【正文】 。?在中國，那取決于你在哪里。?你通常怎么回家？?他怎樣去上學？我通常步行，但有時候乘公共汽車。?如果你有問題，你會想起誰？?她家離學校有多遠？?世界的其它地方與日本不同。?我們每天早晨騎自行車上學。?我用1分鐘步行到那里。?他家離醫(yī)院有千米。?我每天大約六點半離開家去學校。?早班車帶著他去學校。?此刻，他肯定在學家。?他現(xiàn)在需要幫助。句型轉換：?Setiesegthereinthebategthere__________________ seties?TheftenridetheirbietshlTheftengtshl____________?我完成作業(yè)需要花費我兩個小時。?Ittaesethurstfinishher?Huaguis8iletersfrTianzhen__________8ileters______Huagu____Tianzhen?對上題 斜體部分 進行劃線提問。＿＿ ＿＿ isit_____Huagu______Tianzhen?初中初二英語導學案題：Unit6執(zhí)筆：張漢雷使用時間：審核：教學目標：掌握不同人稱的提問交通方式的句型。掌握提問時間段的句型。理解時間段的含義。掌握表示從。到。距離的句型。、掌握提問距離的句型。預習導航：同學之間討論以什么方式去學校或去田鎮(zhèn)，大約用多長時間，距家約有多遠。閱讀3a，并回答文中所列問題的答案。學習過程：一、復習、檢查上一節(jié)的作業(yè)。針對上一節(jié)的句型進行對話。復習上一節(jié)的短語。二、學習新Fr3a、通過預習文回答所列三個問題。從文中找出以下幾個短語的答案：起床離開此地去往。騎自行車（去。）汽車站帶某人去某地給同學們幾分鐘時間復習，后從中找重點句子回答。Fr3b、學生熟悉左圖，并理解圖中寓意。看右邊方框內容，了解對話。據左圖內容仿照對話內容進行分組對話。并注意三個句型。訓練與檢測：abutridene`sbiet…=gt…_________從我家到田鎮(zhèn)約有20千米。周日，我大約下午3點去往學校。那大約花10分鐘。、你怎樣去看你父親？從北京到上海有多遠？ 對不起，不知道。從學校到你家有多遠？從學校到我家約有10公里遠。你怎樣去學校呢？ 我騎自行車去。用多長時間呢？ 約分鐘。教（學）后記：初二英語導學案Unit6SetinA3a4教學目標：掌握本節(jié)所學的英語單詞和短語。掌握h開頭的一般疑問句掌握Ittaessbsttdsth的用法教學難點和重點：、H開頭的一般疑問句本節(jié)中出現(xiàn)的重點短語和句子。前置自學：翻譯下列短語和句子多久___________多遠____________多久一次___________多少____多大_________從你家去學校________________________離學校大約十公里__________________________匆匆吃早飯_______________動身去學校_________________騎自行車去公交站______________乘地鐵__________________早班車________________帶某人去某地_______________花費約二十分鐘_______________________________ 你的疑難點是什么？___________________________________________________________你通常怎樣到校？2從你家去學校有多遠？3從家里去學校花費你多長時間？我家里學校大約兩公里遠早班車帶她去學校。6每天早上我大約六點半動身去學校。7他每天騎自行車騎公交站。教學流程：1小組內交流前置自學答案。2閱讀文，回答三個問題。小組成員匯報答案。3教師點撥文重難點，學生看關鍵詞復述文。4小組成員看圖并根據示范對話完成另外三組對話，展示成果。合作探究：、Thenheleavesfrshlatabutsixthirtleavefr動身去某地如：HeleavesfrBeiingeverSaturdaarund介詞，意為“大約、將近”Hfarisitfrhetshl?It指距離hfar多遠。用于詢問兩地之間的距離，如。HfarisitfrBeiingtShanghai?Fr…t…從…到……八點到九點從圖書館到教室拓展：說出某人做某事花費多少時間的集中表達方式，并舉例說明達標練習。一、首字母填空、Inurit,eantaethes__________trsn2It39。sabutthree____________frhetshlItusuallt____efiveinutestgetupHeusualls________thursdinghisherTherearets_____________inthebigit二、句型轉換、Thebusuallgestshlnft同義句Thebusuall_______________sh。Davespendsthursplaingftballeverda同義句It_____Davethurs___________________ftballeverdaIttaesabutfiftinutestgetttheshlIftengtrnft、heisabuttiletesfrlibrar三、翻譯句子你通常怎樣到校？2從你家去學校有多遠？3從家里去學校花費你多長時間？我家里學校大約兩公里遠早班車帶她去學校。6每天早上我大約六點半動身去學校。7他每天騎自行車騎公交站。小結：學習反思:第五篇：20132014學年人教新目標八年級英語下冊教學計劃20132014學年人教新目標八年級英語下冊教學計劃授課班級：804班一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。二、全期教學總目標學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。三．教材簡要分析全書共有十個單元，各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。每個單元分A和B兩個部分，每個部分都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的詞匯量和閱讀量。三、學情簡要分析我班有51人，通過一年半的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，這給教學帶來不少困難。五、提高教學質量的可行措施及教改措施一）面向全體學生，注重素質教育。二）以學生為主體，尊重學生個體差異。三）采用活動途徑，倡導體驗與參與。四）開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。具體來說：，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。，加強直觀教學，提高課堂效率。，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。六．教學進度安排本學期教學時間約20周，實際教學時間17周，每3周完成2個單元的教學內容。余下時間用于復習和考試。