傾聽民聲獻(xiàn)真情傾力幫扶顯身手-資料下載頁(yè)
2024-11-09 14:10本頁(yè)面
【正文】 育，提高師生的安全意識(shí)。他還堅(jiān)持每周排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。他把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長(zhǎng)工作的大事來(lái)抓。安全工作無(wú)小事，他把工作細(xì)化。一是聘請(qǐng)看護(hù)人員24小時(shí)值班，實(shí)行來(lái)訪登記制度，學(xué)校大門適時(shí)關(guān)閉；二是強(qiáng)化學(xué)生上下樓梯安全教育和教師樓梯值班；三是做好路隊(duì)的組織護(hù)送工作，同時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任協(xié)議；四是落實(shí)假日值班制度；五是落實(shí)校舍設(shè)備、設(shè)施、電路等安全隱患部位經(jīng)常檢查制度；六是經(jīng)常性地進(jìn)行安全教育工作；七是與各教師簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制。由于他對(duì)安全防范措施常抓不懈，確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和師生生命安全，因此，在他的2年多校長(zhǎng)履歷中，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了重大安全事故和安全責(zé)任事故以及群體性事件“零”的目標(biāo)。這是他對(duì)師生做到的最好的交代。二、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。三年來(lái)，學(xué)校狠抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，涂榮把自己的精力完全放在了改善辦學(xué)條件上。他初到板溪小學(xué)，看見學(xué)校只有一臺(tái)電腦用于辦公，全部行政和中層干部擠在20多平米的辦公室一起辦公，辦公十分擁擠，而學(xué)校一樓還有兩間辦公室卻用于兩位教師的寢室。他了解這一情況后，幾次和這兩位老教師協(xié)商，讓他們把學(xué)校一樓的寢室讓出來(lái)用于學(xué)校辦公。同時(shí)學(xué)校大部分教師是走讀，中午教師都在學(xué)校，沒(méi)有休息的地方，教師中午因沒(méi)法午休苦不堪言。經(jīng)多次商談，最后說(shuō)服兩位教師搬出原來(lái)的寢室，一間用于行政辦公室、一間用于女教師中午休息的地方。他還及時(shí)為教師辦公室重新進(jìn)行了粉刷裝修，給教師辦公室各室添置了一臺(tái)電腦和飲水機(jī)，新?lián)Q了辦公桌椅。通過(guò)他的努力，大大改善了教師們的辦公環(huán)境。2009年，涂榮積極爭(zhēng)取教育局和縣水利部門的幫助，修建了水窖，解決了學(xué)校長(zhǎng)期用水難的問(wèn)題；兩年來(lái)，學(xué)校購(gòu)進(jìn)7臺(tái)電腦、三臺(tái)打印機(jī)，加速了辦公自動(dòng)化進(jìn)程，大大降低了教師們的工作量。2010年，新添置150多套課桌凳；購(gòu)買了智能廣播系統(tǒng)；學(xué)校寄宿制工程立項(xiàng)，學(xué)校新增地6000多平方米，將用于修建學(xué)生食堂、宿舍，綜合樓，教師周轉(zhuǎn)房?，F(xiàn)在學(xué)生食堂、宿舍正在修建中。今年，對(duì)教學(xué)樓屋面長(zhǎng)期滲水，全部用防水卷材做了防雨處理。學(xué)校的大門兩側(cè)新添置了兩塊6米長(zhǎng)的宣傳專欄，用于宣傳學(xué)校的校園文化，使人走進(jìn)校園就有一種煥然一新的感覺。他還將學(xué)校教學(xué)樓前的原有黑板專欄改換成了鋁合金櫥窗。學(xué)校辦學(xué)條件的改善，極大地提升了教育教學(xué)質(zhì)量，提高了課堂教學(xué)效率，使廣大教師能快速高效的開展教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為素質(zhì)教育的開展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。如今，只要走進(jìn)后板溪小學(xué)，就會(huì)看到屋舍儼然、窗明幾凈、綠樹紅花、儼然是一處花園式學(xué)校。三、狠抓教育教學(xué)，提升辦學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。涂榮認(rèn)為，認(rèn)真抓好教學(xué)工作，一直是校長(zhǎng)工作的重中之重。他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。他堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，實(shí)行教研興課，鼓勵(lì)教師積極參與教研工作，以教研促教學(xué)。在他的帶領(lǐng)下，近兩年來(lái)，學(xué)校派出的教師參加縣、地區(qū)的教研活動(dòng)都取得很好的成績(jī)。教育教研有力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化。他狠抓教學(xué)常規(guī)。聽課、評(píng)課、作業(yè)評(píng)比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期。每學(xué)期都堅(jiān)持組織學(xué)校教務(wù)人員對(duì)教師的教案、作業(yè)批改進(jìn)行3—4次檢查。對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真糾正，有力地促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，有效實(shí)施課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)。確保了教師圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。他堅(jiān)持走向課堂，認(rèn)真聽課，和教師探討課堂教學(xué)的好方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)他的努力，學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績(jī)。近兩年以來(lái)，在全縣教學(xué)質(zhì)量表彰中學(xué)校獲全縣同類學(xué)校三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。四、樹形象，做師生榜樣。他嚴(yán)于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，是全體師生學(xué)習(xí)的楷模。他默默奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)，把自己無(wú)私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他早到晚歸，不管風(fēng)霜雨雪從不間斷。為了搞好學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)，他的雙休日都是在學(xué)校里度過(guò)的，連節(jié)假日也很少休息。從涂榮的身上，我們看到一個(gè)“硬漢校長(zhǎng)”的精神，他不等不靠，僅憑學(xué)校的力量，積極改造著學(xué)校辦學(xué)條件；在他身上，有一種老黃牛的精神，吃的是草，而默默耕耘在板溪的教育事業(yè)上；在他身上，有一種愛,那是一種對(duì)付出而不求回報(bào)的愛，他每天努力做好每一件事、認(rèn)真善待每一個(gè)人。也就在這份愛的召喚之下,板溪小學(xué)的老師們把教育事業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)精神去熱愛和完成。涂榮，這個(gè)簡(jiǎn)單而樸實(shí)名字讓我們一次又一次心懷感動(dòng)，他把自己的全部身心都奉獻(xiàn)給了自己所摯愛的教育事業(yè)。他正以自己的行動(dòng)詮釋著自己的信念：“工作上多點(diǎn)吃苦，生活上少點(diǎn)享受；做社會(huì)、家庭、學(xué)校滿意的校長(zhǎng)?！蔽覀冇欣碛上嘈?，他一定會(huì)用自己的實(shí)干精神鑄就板溪小學(xué)的輝煌！
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