親子共成長(zhǎng)活動(dòng)責(zé)任書(shū)-資料下載頁(yè)
2024-11-09 13:58本頁(yè)面
【正文】 級(jí)學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)（或?qū)W習(xí)型家庭）。六、開(kāi)展“我知父母心”中小學(xué)生感恩父母活動(dòng)和諧的親子關(guān)系是家庭教育成功的關(guān)鍵，和諧親子關(guān)系的建構(gòu)不僅需要教育父母去了解孩子，也需要教會(huì)孩子理解父母、感恩生命。為此，從2010年起，學(xué)校要充分挖掘利用豐富的節(jié)日育人資源，組織開(kāi)展感恩父母活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、生命教育課、親子對(duì)話等多種方式，讓學(xué)生了解生命的來(lái)源、父母在各個(gè)年齡階段的身心發(fā)展特點(diǎn)、各種職業(yè)的父母所面臨的生存壓力、古今中外不同的孝子和不同的孝道等。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)征文等形式評(píng)選表彰先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人。七、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校要根據(jù)市教育局《關(guān)于成立濰坊市家庭教育和心理健康教育指導(dǎo)中心及組建講師團(tuán)的通知》（濰教辦字［2006］2號(hào)）精神，明確家長(zhǎng)教育責(zé)任人，成立家長(zhǎng)教育委員會(huì)，認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展好家長(zhǎng)教育工作?！坝H子共成長(zhǎng)”工程活動(dòng)領(lǐng) 導(dǎo) 小 組組 長(zhǎng)：王清森 成 員： 管恩江王海燕崔玉清劉煥友第五篇：親子共成長(zhǎng)教研活動(dòng)記錄（定稿）親子共成長(zhǎng)教研活動(dòng)記錄活動(dòng)主持人： 活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)日期和時(shí)間：活動(dòng)過(guò)程：根據(jù)開(kāi)發(fā)區(qū)教育中心要求，焦集小學(xué)成立了家長(zhǎng)課程學(xué)校教研組，制定了家長(zhǎng)課程第一次開(kāi)課時(shí)間在4月10日上午8：30——10：30，要求各年級(jí)班主任一定要認(rèn)真組織，精心布置課堂環(huán)境，做好開(kāi)課前充分準(zhǔn)備（教師備課、家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案、DVD影碟機(jī)、電視機(jī)、家長(zhǎng)聽(tīng)課紙、家長(zhǎng)作業(yè)等）。組織全體班主任觀看專(zhuān)家講課光盤(pán)，熟悉講課內(nèi)容，預(yù)設(shè)好討論主題；確定教學(xué)的內(nèi)容、活動(dòng)方案，研究教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，編寫(xiě)討論課教案，確保每一位班主任都能組織好討論課的教學(xué)工作。，要求家長(zhǎng)攜帶教材讀物聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課紀(jì)錄。對(duì)沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)讀物的家長(zhǎng)，學(xué)校原則上要將講課的重點(diǎn)內(nèi)容打印發(fā)給家長(zhǎng)，鼓勵(lì)其更積極地參加學(xué)習(xí)。課后學(xué)校寫(xiě)出總結(jié)，班主任寫(xiě)出體會(huì)，下周二以前交教辦。根據(jù)教材所蘊(yùn)含的豐富教學(xué)資源，課程內(nèi)容均為本年級(jí)教材的第一、二講，各年級(jí)印好家長(zhǎng)課程開(kāi)課通知，擬好家長(zhǎng)課程作業(yè)題，教師寫(xiě)出授課教案，開(kāi)課形式按照自然班進(jìn)行分班教學(xué)，回收家長(zhǎng)作業(yè)并進(jìn)行批閱，做好授課記錄、家長(zhǎng)簽到表、考勤表、出勤率,寫(xiě)出家長(zhǎng)活動(dòng)方案，選出家長(zhǎng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的典型，保存好家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的有關(guān)資料。參與家長(zhǎng)學(xué)校的親子教學(xué)活動(dòng)出勤率不低于90%。做好教案和案例分析，分年級(jí)集體備課的，相同教案只選取一份上交，要注明使用人和使用年級(jí)，案例分析要結(jié)合實(shí)際，具有代表性。為每一位家長(zhǎng)建立學(xué)習(xí)檔案，內(nèi)容包括家長(zhǎng)聽(tīng)課記錄、家長(zhǎng)作業(yè)、作業(yè)批閱、學(xué)習(xí)后親子關(guān)系改善情況、對(duì)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)等。但是在布置作業(yè)時(shí)要充分考慮家長(zhǎng)的文化水平和其他情況，在評(píng)估作業(yè)時(shí)以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，避免作出任何有傷害家長(zhǎng)尊嚴(yán)和學(xué)習(xí)熱情的評(píng)價(jià)。
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