五年二班語(yǔ)文期中測(cè)試卷面分析大全5篇-資料下載頁(yè)
2024-11-09 13:46本頁(yè)面
【正文】 第七小題錯(cuò)的最多，%，主要原因是沒(méi)有帶單位，另外一個(gè)就是找不對(duì)單位“1”，算錯(cuò)。第十小題是圖形變化方面的題目，%，原因主要是描述對(duì)稱(chēng)的時(shí)候數(shù)學(xué)語(yǔ)言不嚴(yán)謹(jǐn)造成的，如果要是運(yùn)用“旋轉(zhuǎn)”知識(shí)來(lái)描述，學(xué)生還能說(shuō)對(duì)的。第二大題：判斷。從整張?jiān)嚲韥?lái)說(shuō)這道題學(xué)生做得比較好，都是最基本的知識(shí)，但是其中第四小題和第五小題，學(xué)生相對(duì)做得不好，%?！昂}率”中“鹽占鹽水”看做“鹽占水”，單位“1”錯(cuò)誤，本題也就錯(cuò)了；“10增加10%后再減少10%，結(jié)果不變?！眱蓚€(gè)10%，但是單位“1”不一樣，1=第一個(gè)10%單位“1”是10，而第二個(gè)10%單位“1”是11，造成錯(cuò)誤。第三大題：選擇。第一小題做得較好，因?yàn)槲覀兤匠＝?jīng)常說(shuō)。%，間隔問(wèn)題，本題是有關(guān)圓的間隔與以前學(xué)的在直線(xiàn)上的間隔不一樣，前者不用加“1”，而后者再加上“1”，學(xué)生也按照直線(xiàn)來(lái)做加“1”，所以出錯(cuò)。第三小題出錯(cuò)的也較多，學(xué)生也知道半圓周長(zhǎng)的求法，但是這里不是數(shù)字，而是字母，學(xué)生就不會(huì)表示了。另外，第六小題出錯(cuò)率也較高，%，原因有二，其一，這里沒(méi)有水和冰的體積，只知道水結(jié)成冰時(shí)體積增加110,要求冰化為水時(shí)減少多少，不知道該怎么辦，其二，就是單位“1”不知道是誰(shuí)，水結(jié)成冰時(shí)體積增加110，單位“1”是冰，而問(wèn)題冰化為水時(shí)減少多少，單位“1”是水，只要弄清這兩點(diǎn)，學(xué)生就能做對(duì)了。第四大題：操作。此題一是畫(huà)圖形的對(duì)稱(chēng)軸，二是畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半，此題學(xué)生做得也較好。第五大題：解方程。經(jīng)過(guò)上一年和這學(xué)期的努力，學(xué)生解方程的正確率越來(lái)越高，%，雖然正確率不是很高，但是這說(shuō)明學(xué)生進(jìn)步了。對(duì)于解方程，還是要讓學(xué)生記住各部分的名稱(chēng)，才好在解方程時(shí)得到運(yùn)用。第六大題：看圖列示并計(jì)算。這一題學(xué)生做得不好，%，原因一是只列出算式?jīng)]有計(jì)算，原因二是不會(huì)根據(jù)線(xiàn)段圖找出對(duì)應(yīng)的量從而列式。第七大題：解決問(wèn)題。解決問(wèn)題是一般孩子的弱項(xiàng)，要根據(jù)題目中所給出的信息求問(wèn)題，有的同學(xué)不認(rèn)真讀題，有的同學(xué)不善于分析題目，有的同學(xué)找不對(duì)解題方向、思路等等，造成此題一向正確率不高。第一小題，是有關(guān)比賽場(chǎng)次的題目，此題學(xué)生大部分都能做對(duì)，因?yàn)槿藬?shù)相對(duì)較少，畫(huà)圖的方法比較適宜。第二小題，是運(yùn)用有關(guān)圓的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，其實(shí)是環(huán)形面積的運(yùn)用，有的同學(xué)不認(rèn)真讀題，還以為是半徑擴(kuò)大10倍，殊不知那是擴(kuò)大10米，另外就是計(jì)算時(shí)出錯(cuò)，%。第三小題，學(xué)生做得比我想象的要好，我們練習(xí)冊(cè)中出現(xiàn)過(guò)，并反復(fù)練習(xí)，所以較好。第四小題和第六小題，都是運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題，此題出錯(cuò)的原因就是學(xué)生由于懶惰不畫(huà)線(xiàn)段圖造成的。第五小題，是求正方形中剪一個(gè)最大的圓的面積，學(xué)生都理解題目并能列出算式，但由于計(jì)算能力差而算錯(cuò)。第七小題，是有關(guān)利率的問(wèn)題，公式大家都知道，但還有同學(xué)做不對(duì)，原因一是沒(méi)有弄清楚題目要求什么，利息和本息都要求，有的同學(xué)只求了一個(gè)，原因二計(jì)算能力差造成的。建議教師在平時(shí)的教學(xué)中，要注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，進(jìn)行多方面的練習(xí)。針對(duì)我班學(xué)生的實(shí)際情況，“笨鳥(niǎo)先飛?！笨谒銏?jiān)持天天練，難點(diǎn)分步練，加強(qiáng)過(guò)程意識(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)概念的深化理解，重視知識(shí)形成，發(fā)展過(guò)程解決思路的探究過(guò)程，解題方法和規(guī)律的概括過(guò)程，使學(xué)生真正理解所學(xué)知識(shí)，并能解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，認(rèn)真讀題，積極思考，用心計(jì)算，仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。
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