【正文】 用簡潔的語言概括作者的復(fù)雜感情。（曠達(dá)胸懷）（1）貶謫悲涼。（2）人生感慨。（3）賞月喜悅；（4）漫步悠閑。2010年中考文言文知識點(diǎn)梳理：三峽文學(xué)常識：作者：酈道元，北魏著名地理學(xué)家、散文家?！度龒{》一文出自《水經(jīng)注》這是記敘我國古代水道的一部地理書。實(shí)詞：自：在。自非：如果不是。曦月：太陽，月亮。曦，日光，這里指太陽。空谷傳響：空曠的山谷傳來猿啼的回聲。襄：上。漱，這里是沖刷的意思。沿：順流而下。溯：逆流而上。御：駕。巚：山峰。清榮峻茂：水清，樹榮，山高，草盛。良：實(shí)在、真。肅：寂靜。屬 ：（zhǔ）連續(xù)。引：延長。絕：消失。素：白色 ； 旦：早晨。嶂：高聳險(xiǎn)峻如屏障的山峰。朝：早晨。特殊用法：奔：飛奔的馬。湍：急流。三聲：幾聲。三，這里不是確數(shù)注意區(qū)別： 屬：屬引凄異（連接）有良田美池桑竹之屬（類）屬予作文以記之（囑咐）。絕：久絕（消失）。絕（山峰）：極。阻絕：斷。自三峽……（在）。自非……（如果）通假字：闕；同“缺”，中斷。重點(diǎn)句翻譯：①自非亭午夜分不見曦月 如果不是正午和半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。②雖乘奔御風(fēng)不以疾也 即使騎上快馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快③至于夏水襄陵，沿溯阻絕：到了夏天江水上漲漫上小山包的時候，上行和下行的船只都被阻絕了，不能通航。2010年中考文言文知識點(diǎn)梳理：馬說一、解釋下列加點(diǎn)的詞語策之不以其道：駕馭；方法。執(zhí)策而臨之。鞭子；面對其真無馬邪：難道其真不知馬也：恐怕。一食或盡粟一石：吃；容量單位，十斗為一石。食之不能盡其材：喂；通“才”指才能。是馬也，雖有千里之能：這樣。且欲與常馬等不可得：尚且；一樣。才美不外見：通“現(xiàn)” 表現(xiàn)出來。故雖有名馬：即使。1安求其能千里也：怎么；日行千里。二、翻譯下列文言句子故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手。所以雖有好馬，也只好屈辱在做賤役的（養(yǎng)馬）人的手里。駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。（和普通的馬）一同死在馬棚里，不能用“千里馬”（的稱號）去稱呼它。食馬者不知其能千里而食也。喂馬的人不懂它能日行千里而（根據(jù)它的食量）喂養(yǎng)它。策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。駕馭千里馬而不采用駕馭千里馬的方法，飼養(yǎng)它（又）不讓它吃飽以充分發(fā)揮它（日行千里的）才能，（馬）嘶叫又不懂得它的意圖。其真無馬邪？其真不知馬也。難道真的沒有（千里）馬嗎？恐怕是真的不識（千里）馬吧！2010年中考文言文知識點(diǎn)梳理：岳陽樓記一、生字注音謫（zh233。）守 朝暉（huī）夕陰 霏霏（fēi）薄暮冥冥（m237。ng）淫（y237。n）雨 心曠神怡（y237。）皓（h224。o）月 寵辱偕（xi233。）忘。潛行（qi225。n）浩浩湯湯（shāng）瀟（xiāo）湘 屬（zhǔ 同“囑”）二、重點(diǎn)解詞增其舊制：擴(kuò)大它舊有的規(guī)模。制，規(guī)模。橫無際涯：寬闊無邊。際：涯，邊。朝暉夕陰：或早或晚（一天里）陰晴多變化。暉，日光。大觀：雄偉景象。前人之述備矣：前人的記述很詳盡了。備，詳盡。山岳潛形：山岳隱沒了形體。薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。翔集：時而飛翔，時而停歇。集，棲止，鳥停息在樹上。岸芷汀蘭：岸上的小草，小洲上的蘭花。長煙一空：大片煙霧完全消散。一，全。何極：哪有窮盡。檣傾楫摧：桅桿倒下，船槳斷折。郁郁：形容草木茂盛。把酒臨風(fēng)：端酒當(dāng)著風(fēng)，即在輕風(fēng)吹拂中端起酒來喝。把，持、執(zhí)。微斯人：沒有這種人。微，無、沒有。吾誰與歸：我同誰一道呢？歸，歸依2010年中考文言文知識點(diǎn)梳理：小石潭記一、詞語水尤清冽：格外。伐竹取道，下見小潭：道路；出現(xiàn)。為坻，為嶼，為嵁：水中高地；小島；不平的巖石。潭中魚可百許頭：大約。佁然不動：呆呆的樣子。以其境過清，不可久居：凄清；停留。隸而從者：跟從。從小丘西行百二十步。西：向西。下見小潭：在下面。日光下澈：往下。皆若空游無所依：在空中。斗折蛇行，明滅可見：像北斗星一樣；像蛇那樣。其岸勢犬牙差互：像狗的牙齒那樣。似與游者相樂：逗樂。凄神寒骨，悄愴幽邃：使凄涼；使寒冷。記之而去：離開。二、句子翻譯從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。從小丘向西行走一百二十步的樣子，隔著竹林，就能 聽到水聲，好象掛在身上的玉珮、玉環(huán)相互碰撞的聲音，心里很是高興。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。于是砍了竹子，開出一條小路，順勢往下 走便可見一個小潭，潭水特別清澈。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上潭中游魚約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。陽光照到水底，魚的影子映在水底的石面上，呆呆地不動潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。順著水潭向西南方向望去，看到溪水像北斗七星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，或隱或現(xiàn)，都看得清楚。第二篇：文言詩文知識點(diǎn)梳理2011年中考語文文言詩文知識點(diǎn)梳理匯總中考文言詩文知識點(diǎn)梳理一：多音字多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：。這種類型的多音字在文言文中叫做“破音異讀”，約占到全部多音字的80%。對這類多音字，我們應(yīng)該根據(jù)不同的讀音加以辨析、記憶。如“將”：jiāng(可作動詞或副詞等)，動詞可作“帶領(lǐng)”解，副詞可作“將要”解。ji224。ng(名詞)，作“將帥”或“大將”解。qiāng(動詞)，作“愿”“請求”講，如“將子無怒”(請你別生氣)。，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。如“薄”：b225。o，不厚的意思，一般單用，薄餅、薄紙。b243。，一般用于合成詞，薄禮、厚古薄今。b242。，薄荷(專有名詞)。，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等。如“給”：口語讀gěi。書面語讀jǐ，給予、給養(yǎng)。這類多音字比較少，僅限于部分地區(qū)。如“忒”：t232。，差忒(差錯之意)。tuī(方言)，風(fēng)忒大、房子忒小(忒：太)等。，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。(此部分詳見第二節(jié)“異讀字”。)常見多音字例釋行 x237。ng①行走 三人行，必有我?guī)熝?《論語〃述而》)②運(yùn)動 天行有常(《荀子〃天論》)h225。ng①路 遵彼微行(《詩經(jīng)〃七月》)②行列 鴛鴦七十二，羅列自成行(《漢樂府〃雞鳴》)③古代軍隊(duì)編制，二十五人為一行 陳勝、吳廣皆次當(dāng)行(《陳涉世家》)難 n225。n 困難 天下事有難易乎(《為學(xué)》)n224。n 患難 奉命于危難之間(《出師表》)數(shù) shǔ ①動詞，計(jì)算 珠可歷歷數(shù)也(《核舟記》)②數(shù)落，列舉罪狀 晏子請數(shù)其罪(《貞觀政要〃納諫第五》)sh249。 作數(shù)詞用，譯為“幾” 騎千余，卒數(shù)萬(《陳涉世家》)shu242。副詞，屢次，多次 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵(《陳涉世家》)為 w233。i①制，造，做 公輸盤為我為云梯(《公輸》)②充當(dāng)，當(dāng)作 子墨子解帶為城，以牒為械(《公輸》)③擔(dān)任 陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(《陳涉世家》)④是 中軒敞者為艙(《核舟記》)⑤稱為，叫做 號為張楚(《陳涉世家》)⑥著，寫 故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉(《捕蛇者說》)⑦以為，認(rèn)為 孰為汝多知乎(《兩小兒辯日》)⑧“焉”與“為”合用，表疑問語氣，可譯為“呢” 夫子何命焉為(《公輸》)w232。i①介詞，為，給 此人一一為具言所聞(《桃花源記》)②對，向 不足為外人道也(《桃花源記》)③為此 愿為市鞍馬，從此替爺征(《木蘭詩》)④連詞，因?yàn)?問渠那得清如許?為有源頭活水來(《觀書有感》)騎 q237。 動詞，騎馬 其子好騎(《塞翁失馬》)j236。 名詞，一人一馬叫一騎翩翩兩騎來是誰(《賣炭翁》)少 shǎo①名詞，少數(shù)人 義不殺少而殺眾，不可謂知類(《公輸》)②不多 閑靜少言，不慕榮利(《五柳先生傳》)③稍微 賓客意少舒(《口技》)④少時，一會兒 少時，一狼徑去，其一犬坐于前(《狼》)sh224。o①年輕 陳涉少時，嘗與人傭耕(《陳涉世家》)②小 吾聞二世少子也，不當(dāng)立(《陳涉世家》)好 hǎo ①容貌美 秦氏有好女，自名為羅敷(《陌上?！?②相善，交好 外結(jié)好孫權(quán)(《隆中對》)h224。o 愛好 醫(yī)之好治不病以為功(《扁鵲見蔡桓公》)舍 shě 舍棄 便舍船，從口入(《桃花源記》)sh232。 房屋 又漸如高舍(《山市》)號 h225。o 大聲喊叫 八月秋高風(fēng)怒號(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)大聲哭號呼而轉(zhuǎn)徙(《捕蛇者說》)h224。o ①國號 號為張楚(《陳涉世家》)②稱號 自號曰醉翁也(《醉翁亭記》)③命令 號令召三老、豪杰與皆來會計(jì)事(《陳涉世家》)間 jiān ①中間 其御之妻從門間而窺其夫(《晏子春秋》)②表房屋的量詞 安得廣廈千萬間(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)ji224。n ①暗地 又間令吳廣之次所旁叢祠中(《陳涉世家》)②參與 肉食者謀之，又何間焉(《曹劌論戰(zhàn)》)③夾雜 中間力拉崩倒之聲(《口技》)④離間 趙王信秦之間(《廉頗藺相如列傳》)中考文言詩文知識點(diǎn)梳理二：異讀字異讀字是一種特有的讀音現(xiàn)象，它是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，而表示的意義相同的字。文言文異讀字有三種情況：破音異讀、通假異讀和古音異讀。破音異讀，又叫“讀破”。它是采用改變漢字通常讀音的方法來表示該字詞性和意義的改變。如：天雨墻壞。(《智子疑鄰》)句中沒有謂語動詞，因此“雨”轉(zhuǎn)化為動詞。所以，在習(xí)慣上把它讀作y249。，以表示和作名詞的“雨”(yǔ)的區(qū)別。所謂通假異讀，是指在通假現(xiàn)象中，通假字要按本字的讀音去讀。如：子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?(《論語〃學(xué)而》)這里的“說”是“悅”的通假字，因此，就應(yīng)該讀成它的本字“悅”(yu232。)，而不能再讀shuō音了。所謂古音異讀，是指古代的一些專有名詞，如人名、地名、官名、民族稱呼、器物名、姓氏等，因其專有，就有了固定性，從而保留發(fā)古音。如：可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。(《木蘭詩》)此句中“可汗”是對我國古代北方部族首領(lǐng)的稱呼，應(yīng)讀為“k232。h225。n”，而不能讀為“kěh224。n”。信本義是表示“誠實(shí)”“信任”“的確”“任意”“使者”等意，讀x236。n。例:此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之。(《出師表》)有時假借為“伸展”“伸張”之意，即與“伸”同義，讀為shēn。例：孤不度德量力，欲信大義于天下。(《隆中對》)食、其在用于人名時，“食”讀y236。，“其”讀jī。例：信引兵東，未渡平原，聞漢王使酈食其已說下齊，韓信欲止。(《史記〃淮陰侯列傳》)房古同“旁”，讀p225。ng，用于“阿房宮”。例：阿房宮，三百里，住不下金陵一個史。(《葫蘆僧判斷葫蘆案》)王作名詞，表示“帝王”“諸侯王”等意時，讀w225。ng。例：胡不見我于王?(《公輸》)當(dāng)其用作動詞，表示“成就王業(yè)”等意時，讀w224。ng。例：大楚興，陳勝王。(《陳涉世家》)度作名詞，表示“計(jì)量長短的標(biāo)準(zhǔn)”“限度”“法制”“氣度”“度過”等意時，讀d249。例：已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。(《韓非子〃外儲說左上》)在作動詞，并表示“計(jì)量”“揣測考慮”等意思時，讀du243。例：孤不度德量力，欲信大義于天下。(《隆中對》)臭作形容詞，表示與“香”相對的意思時，讀ch242。u。例：三牲之肉，臭而不可食。(《昌言〃理亂》)作名詞，表示“氣味”時，讀xi249。例：左佩刀，右備容臭，燁然若神人。(《送東陽馬生序》)乘作動詞，在表示“駕”“坐”“趁”等意時，讀ch233。ng。例：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。(《贈汪倫》)在表示“車輛”或作“四”的代稱時，讀sh232。ng。例：道千乘之國，敬事而信,節(jié)用而愛人，使民以時。(《論語〃學(xué)而》)讀表示“誦讀”等意時，讀d例：好讀書，不求甚解。(《五柳先生傳》)表示“句讀”(即不足一句，讀時須稍有停頓)的意思時，讀d242。u。例：彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。(《師說》)泛在表示“漂浮”“廣泛”“浮行”等意思時，讀f224。n。例：蓋大蘇泛赤壁云。(《核舟記》)而在表示“覆”“翻”等意時，讀fěng。例：大命將泛，莫之振救。(《論積貯疏》)創(chuàng)當(dāng)表示“始造”“首創(chuàng)”的意思時，讀作chu224。ng。例：先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂。(《出師表》)在表示“創(chuàng)傷”的意思時，讀chuāng。例：夫身中大創(chuàng)十余，適有萬金良藥，故得無死。(《史記〃魏其武安侯列傳》)罷表示“停止”“罷免”等意思時，讀b224。例：夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。(《論語〃子罕》)當(dāng)表示“疲勞困乏”之意時，同“疲”，讀作p237。例：今天下三分，益州罷敝。(《出師表》)(注：教材中“罷敝”寫作“疲弊”)女表示“女性”“女兒”的意思時，讀nǚ。例：不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。(《木蘭詩》)作人稱代詞時，則同“汝”，讀作rǔ。例：由，誨女知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也。(《論語〃為政》)降動詞，在表示“降落”“降臨”“降給”“下達(dá)”等意時，讀ji224。ng。例：天將降大任于是人也。(《生于憂患，死于安樂》)在表示“歡悅”“平和”的意思時，讀xi225。ng。例：未嘗稍降辭色。(《送東陽馬生序》)中考文言詩文知識點(diǎn)梳理三：通假字通假字，漢字的通用和假借的簡稱。所謂通假，就是兩個字通用，或者這個字借用為那個字，它們之間語音相同或相近，并沒有意義上的聯(lián)系，所以又稱同音通假或同音假借。(1)通假字的形式①“本無其字”的假借字。古代文字少而所記事物多，文字常常不夠用，想記一事而無其字，只有借一同音字來代替。②“本有其字”的通假字。古人寫作時，不用原字或倉促間想不起原字，而寫成了另外一個音同或音近的字，這就是“本有其字”的通假字。(2)通假字的種類①“聲旁字”代替“形聲字”。例：