【導(dǎo)讀】培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用牛頓第二定律分析和解決問題的能力。滲透“學(xué)以致用”的思想,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在超重和失重中有關(guān)對(duì)支持物的壓力和對(duì)懸掛物拉力的計(jì)算。地板的壓力是多大?如果人站在升降機(jī)里的測(cè)力計(jì)上,測(cè)力計(jì)的示數(shù)是多大?定律,應(yīng)該把人作為研究對(duì)象。代入數(shù)值得F支=515N,所以,F(xiàn)壓=F支=515N。產(chǎn)生了超重現(xiàn)象。當(dāng)物體有向下的加速度時(shí),產(chǎn)生失重現(xiàn)象。懸掛物的拉力小于物體的重力。度,且)當(dāng)物體有向下的加速(