中學一級教師評定條件-資料下載頁
2025-10-31 13:24本頁面
【正文】 學生的思想素質(zhì)有所提高，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定的成績；教學效果比較顯著，所教班級學生參加會考或畢業(yè)水平考試合格率、優(yōu)秀率比較好；職中專業(yè)課教師所教班級學生學習興趣濃，學習成績在原來基礎(chǔ)上有所提高，教學效果較好；教研員開展教研活動取得一定成績，指導當?shù)亟虒W取得一定成效。開展縣級以上教育教學課題研究試驗取得明顯成果；電教教師開展電化教學活動取得一定成績，指導當?shù)仉娀虒W取得一定成效。協(xié)助編寫電教培訓教材和培訓電教教師取得一定成果；校級領(lǐng)導在教學、學校管理、工作業(yè)績（政績）等方面，經(jīng)主管部門考核評估業(yè)績良好。七、論文、論著條件取得中學二級教師資格后，獨立撰寫本學科教育教學論文1篇以上，且在市級以上刊物發(fā)表。第四篇：中學一級教師評定需要的材料中學一級教師評定需要的材料中小學教師資格證書原件 申報本次教師職務學歷證書原件 專業(yè)技術(shù)資格證書原件專業(yè)技術(shù)職務計算機考試合格證書原件或免試 證明材料原件《河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》原件 考核證書原件其它相關(guān)獎勵證書（任現(xiàn)職以來的）原件 教（科）研材料（任現(xiàn)職以來的）原件第五篇：評定中學一級教師述職報告楊銳評定中學一級教師述職報告楊銳評定中學一級教師述職報告本人，楊銳，2005年6月畢業(yè)于衡陽師范學院中文專業(yè)，本科學歷，同年9月到衡山四中參加工作，2006年調(diào)入現(xiàn)在的衡山二中，2006年被評為中學二級教師，同年參加了衡陽市骨干班主任培訓。工作至今一直擔任語文教學和班主任，教學效果較好，工作得到了領(lǐng)導和師生的肯定。符合申報中學一級教師的條件，現(xiàn)把5年來，本人在政治素養(yǎng)、語文理教學、班主任工作等方面述職如下：一、政治素養(yǎng)方面。本人始終堅決擁護黨和國家的路線、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度, 在政治上與黨中央保持一致, 忠誠于黨的教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德, 愛崗敬業(yè)；為人師表；認真學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針，關(guān)注教育改革，平時能認真參加政治學習和教研活動。在工作中遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，積極進取。以學校工作為重，長年滿工作量，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和家長心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評和學生家長的信任。二、語文教學方面。平時認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)；根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，多篇論文獲得省市一等獎。課堂上能充分利用多媒體輔助教學，充分體現(xiàn)以教師為主導、學生為主體的新課程教學理念，力求做到內(nèi)容豐富，現(xiàn)實；教態(tài)自然，講課生動，難易適中，盡量能照顧到全部，向45分鐘要效益。參加了校文學刊物《清涼文學》的編寫工作。教學過程中不斷潛心鉆研，認真學習新的教育教學理論。三、班主任工作方面。本人自二00五開始擔任班主任工作，工作中能始終保持一顆“愛心”，一心撲在崗位上，熱愛學生，尊重學生，勤奮工作，任勞任怨，結(jié)婚以及愛人生育也均為耽誤一堂課，沒請一天假；認真完成學校布置的每一項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)，日常一切教育活動以學生為本；班級管理制度嚴謹、民主、科學，全心全意為學生著想，放手讓學生自我管理，對學生進行自我教育、自我鍛造；及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理；加強班干部，尤其是團支部的建設，讓他們在所負責的日常具體事務中鍛煉班級管理與活動的組織能力，以不斷提高學生干部自我管理、自我約束的能力。注重學生全面素質(zhì)的提高，文體活動豐富、活躍，班級兩次在校運動會上取得團體總分第一名的成績。特別是在后進生推進工作方面取得了非常顯著的成效，一名由于多次嚴重違反學校紀律而被其他學校開除的學生在我班級有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，無論從學生本人、學生家長、學校領(lǐng)導方面都得到了認可。雖然工作取得了一定的成績，但同時也存在一些不足，工作上還缺乏一定的創(chuàng)新精神，許多工作仍處于在原有基礎(chǔ)上按部就班的工作狀態(tài)?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！敝挥胁婚g斷“活水”補充、更替，才有生命，才有活力。對我們而言，只要學習，人生處處都是新起點；在今后的教育教學中，我將不斷開拓進取，做孜孜不倦的學習者，勇于探索的研究者，敢于創(chuàng)新的實踐者。新的時代賦予教育新的概念與使命，同時也給予教師更多的要求與責任，在以后的教師生涯中，我仍將一如既往，嚴格要求，不斷進取，力爭將教育教學的藝術(shù)性，原則性和策略性完美統(tǒng)一起來，使班主任工作與教學工作常做常新。綜上所述，我認為我符合中學一級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。2010年10月20號
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