申報中學一級教師推薦材料-資料下載頁
2024-10-17 23:53本頁面
【正文】 淺析案例在教學中的運用》發(fā)表于江蘇教育周刊。在2002006年青年教師大比武活動中，均獲得二等獎。此外本人還參加了省級課題《高中生學科學習方法指導的研究》（2005年結題）和“十一五”課題《構建生命課堂的實踐研究》、“新課程背景下和諧群體心理建構的實踐研究”的課題研究，主編了《校本課程》的“房產(chǎn)與我的生活”。2007年指導沈艷同學撰寫的《中外文化的差異比較》獲無錫市中學政治小論文二等獎，指導成超君同學撰寫的《探究文化反哺現(xiàn)象》獲無錫市中學政治小論文一等獎。本人平時主動指導同教研組的青年教師沈鈺的教育教學工作并取得了好的的成績。一分耕耘，一分收獲。2008我被評為“校教科研先進個人”，“青藍工程”優(yōu)秀指導教師，接下來我將再接再厲，不斷進步。第五篇：申報中學一級教師述職材料申報中學一級教師述職材料無錫市洛社高級中學張偉本人于2001年畢業(yè)于蘇州大學體育學院，于同年8月應聘于無錫市洛社高級中學，從事體育教學工作。2002年8月獲中學二級教師職稱。2005年順利通過青年教師業(yè)務能力和班主任達標考核。工作8年來，在學校領導和同事的幫助下，我取得了很大的進步，逐漸走向成熟。現(xiàn)將我的工作學習情況具體匯報如下： 思想品德方面本人堅決擁護黨的領導，堅持黨的路線、政策和方針，忠誠于黨的教育事業(yè)。本人認真學習鄧小平理論和三個代表的重要思想，牢記胡錦濤總書記的兩個務必。在工作中，我始終把“學高為師，身正為范”作為自己的行為準則，始終以關愛學生作為自己的工作理念。平時，我始終嚴格要求自己，注意師表形象，愛崗敬業(yè)，把愛心毫無保留的獻給學生。自己深知教師這一職業(yè)肩負的責任，所以我時刻勉勵自己，要把這份工作做得精益求精。教學工作方面本人2001~2002學擔任高一8個班男生的體育教學，2002~2003學擔任高二8個班男生的體育教學，2003~2004學擔任高三8個班男生的體育教學，2004~2005學擔任高一10個班男生的體育教學，2005~2006學擔任高二6個班男生及高一2個女生排球班的教學，2006~2007學擔任高三10個班男生及高一3個女生籃球班的教學，2007~2008學擔任高一3個男生籃球班、高二3個女生乒乓班及高三（8）班的體育教學，2008~2009學擔任高二3個男生籃球班、高三8班及高一1個男生籃球班的體育教學。在平時的教學中，我注重發(fā)揮學生的主體作用，善于調(diào)動學生的學習積極性。在研究教法的同時也注意進行有效的學法指導，力求將老師的教和學生的學最佳結合，最終幫助學生走向成功。在8年的教學生涯中，我不斷的充實自己，憑著自己的韌勁和真誠，做到因材施教，寓教于樂，踏踏實實的做好自己的本職工作，圓滿的完成學校交給我的任務。教科研方面在教科研方面，平時能加強需學習，不斷反思積累，認真參與學校組織的各級各類論文評獎，所寫的論文《現(xiàn)代排球比賽防守探討》、《淺談中學生體育興趣培養(yǎng)》、《淺談體育教學中的情境教學》獲無錫市三等獎。論文《創(chuàng)設良好的體育教學情境》發(fā)表于2006年6月28日《江蘇教育周刊成才導報》。論文《淺談中學生體育興趣培養(yǎng)》、《新課程教學中的學生主體式學習——淺談中學體育教學中的學生自控能力培養(yǎng)》等發(fā)表于《洛中教研》。業(yè)務競賽和指導學生方面在業(yè)務方面，我能積極參加市、區(qū)、校組織的各種競賽，表現(xiàn)優(yōu)秀。在2002008年惠山區(qū)第五、七屆中小學田徑運動會中獲得優(yōu)秀裁判員。在指導學生方面，2001年惠山區(qū)高中組田徑比賽第一名，2003年惠山區(qū)高中組田徑比賽第三名，2004年惠山區(qū)高中組田徑比賽第二名，2005年惠山區(qū)高中組田徑比賽第二名，2006年惠山區(qū)高中組田徑比賽第一名，2007年惠山區(qū)高中組田徑比賽第三名，2008年惠山區(qū)高中組田徑比賽第二名。除此之外，我還利用業(yè)余時間開發(fā)了一門足球校本課程，并編寫了教材，吸引了眾多學生選修，引起了較好的反響。繼續(xù)教育方面：任職以來，參加的創(chuàng)新原理與方法、信息技術與教育、永中OFFICE、現(xiàn)代職業(yè)道德與通用能力、高中新課程語文學科培訓、普通高中新課程市級通識培訓等等，均已順利通過考核。回顧過去，我可以無愧地說，任現(xiàn)職以來我全身心投入到工作中去；我在工作中所取得的點滴進步，都離不開組內(nèi)老師關心與幫助，更離不開領導的信任和培養(yǎng)。八年只是人生中很短暫的歷程，未來還很漫長，在今后的教學工作中，我仍將一如既往地努力工作，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，勤奮鉆研，不斷提高，不斷進步。成績已經(jīng)屬于過去，在以后的工作中我將一如既往地做好自己的工作，爭取更好的教學業(yè)績。
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