個(gè)人工作總結(jié)(呂曉霞)-資料下載頁(yè)
2024-11-09 13:06本頁(yè)面
【正文】 效時(shí)，可運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，引入新課。向?qū)W生展示一個(gè)聲、像、圖文并茂的信息窗口，為學(xué)生營(yíng)造生動(dòng)、活潑、直觀、有趣的教學(xué)情境，可以積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?？傊部梢允嵌喾N方法的組合。不管怎樣，它有助于增強(qiáng)我們的教學(xué)效果，真正起到事半功倍的作用。第四篇：個(gè)人總結(jié)漆曉霞個(gè)人總結(jié)這是項(xiàng)目進(jìn)行的第二周，這一周跟第一周都是進(jìn)行項(xiàng)目的需求分析階段，經(jīng)過(guò)第一周的分析，系統(tǒng)的具體功能模塊都確定了，這一周主要是完成對(duì)項(xiàng)目繡球規(guī)格說(shuō)明書的完善。我的工作是對(duì) 財(cái)務(wù)管理模塊的具體功能進(jìn)行詳細(xì)的描述。第一是對(duì)該功能進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，第二是對(duì)實(shí)現(xiàn)該功能需要傳入那些參數(shù)，并對(duì)這些參數(shù)的名稱進(jìn)行描述、參數(shù)類型、取值范圍、約束做相應(yīng)的說(shuō)明，第三是對(duì)該功能模塊的實(shí)現(xiàn)過(guò)程用語(yǔ)言的形式進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹然后在下面附上相應(yīng)的時(shí)序圖，讓客戶能夠更明了的理解項(xiàng)目的流程，第四是對(duì)輸出參數(shù)進(jìn)行描述，假如輸出的是具體的數(shù)據(jù)可以用類似輸出參數(shù)的方式將其進(jìn)行描述，若輸出的結(jié)果是跳回到一個(gè)界面則只需用文字的形式進(jìn)行描述即可。各個(gè)模塊都是用類似的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。第二是任務(wù)是對(duì)svn的文件目錄進(jìn)行上傳和完善，要求在相應(yīng)的位置添加上文檔數(shù)據(jù)。最開(kāi)始我們一組的文檔都沒(méi)能得到及時(shí)的上傳，導(dǎo)致老師檢查的時(shí)候提出了好多問(wèn)題和建議，通過(guò)跟其他組的配置管理員的交流和請(qǐng)教，完成了本組的svn的完善，與此同時(shí)，也使我學(xué)到了關(guān)于svn的操作和管理。第五篇：漆曉霞個(gè)人總結(jié)個(gè)人總結(jié)在這一周，全體組員都在為自己的項(xiàng)目做充分的準(zhǔn)備。我是我們一組的CMO（配置管理員），我的職責(zé)就是為本組配置svn，為方便在以后的項(xiàng)目中編碼時(shí)，各個(gè)組員在編碼時(shí)能夠同步進(jìn)行更新，保證彼此互不受影響。除此之外，這一周的主要任務(wù)是弄清自己項(xiàng)目組所選項(xiàng)目的需求分析，所以，主要目標(biāo)也就是對(duì)項(xiàng)目的需求做充公的了解。通過(guò)自己對(duì)需求的分析，分析出該項(xiàng)目的總體流程是怎樣的，包含有哪些模塊，要實(shí)現(xiàn)哪些功能，會(huì)出現(xiàn)哪些風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)需求做出合理的分析和解釋。對(duì)于自己而言，在需求分析階段我遇到了一些問(wèn)題和疑問(wèn)，如：臺(tái)球館的分區(qū)域、分時(shí)段，但是經(jīng)過(guò)其他組員的解釋我的疑問(wèn)和問(wèn)題都得到了解決；最后，經(jīng)過(guò)一周系統(tǒng)的分析和討論，我們一組得到了對(duì)項(xiàng)目需求的全面了解，然后以各種圖的形式將其表現(xiàn)出來(lái)，我剛開(kāi)始不了解時(shí)序圖的用途，通過(guò)對(duì)組員提供的資料的學(xué)習(xí)，明白了時(shí)序圖的主要作用是用來(lái)描述對(duì)象之間的相互交互過(guò)程的，最后，成功的繪制出了項(xiàng)目需求中所需要的時(shí)序圖。這一周每天都有相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，了解了svn的大致配置過(guò)程，學(xué)會(huì)了version畫圖工具的使用方法，知道了項(xiàng)目的基本流程，熟悉了三大框架的搭建。總結(jié)人：漆曉霞 2013年3月24日
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