與校領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面-資料下載頁(yè)
2025-10-31 13:02本頁(yè)面
【正文】 離開了。送別的車上我感觸良多，也有許許多多的難舍。機(jī)場(chǎng)之上，與大哥最后一次握手，我極力維持著笑容，心中滿懷著感謝與感激。就此作別，再見了，曾讓你我感動(dòng)不已的戰(zhàn)輝大哥，再見了，曾經(jīng)讓我們期待已久的戰(zhàn)輝大哥，再見了，曾經(jīng)不斷仰望終得相對(duì)而坐戰(zhàn)輝大哥。第五篇：與曹文軒老師面對(duì)面與曹文軒老師面對(duì)面福清市城關(guān)小學(xué)五年（2）班陳桁暉你一定看過曹文軒的《草房子》吧？那唯美的文字，樸實(shí)而厚重，讀之如飲甘醇，如沐春風(fēng)。前天下午，這位北大教授、著名作家竟然來(lái)到我們學(xué)校了。午后的陽(yáng)光暖融融地照著校園，曹文軒老師在眾人期待的目光中微笑著步入會(huì)場(chǎng)。眼前的曹老師著實(shí)有些普通：不高的個(gè)子，瘦瘦的，是那種極易湮沒在人群中的典型的蘇北男子。當(dāng)他坐在講臺(tái)上，渾厚、詼諧的聲音傳遞出的力量令人震撼。這位曹文軒老師比我印象中略顯蒼老了一些，但依然是那么儒雅睿智、和藹可親，顯得容光煥發(fā)。曹老師講得那么繪聲繪色，時(shí)不時(shí)用手勢(shì)比劃著。談到寫作這個(gè)話題，身為著名作家的曹老師送給我們四句箴言：一是“這個(gè)世界只屬于那些細(xì)心的人。”二是“因?yàn)槲覀兌际侨?，所以我們?yīng)當(dāng)擁有兩個(gè)世界?！比恰昂梦恼码x不開折騰?！彼氖恰疤焯檬且蛔鶊D書館?！薄罢垓v”這個(gè)詞讓我有些費(fèi)解，曹老師仿佛看出我們的疑惑。他隨口念了一首瑯瑯上口的老童謠：“我有一分錢，可以到蘇聯(lián)。蘇聯(lián)老大哥，給我買支筆，什么筆？毛筆。什么毛？羊毛。什么羊？山羊。什么山？高山。什么高？年糕。什么年？1958年，吃飯不要錢。寫作也是這樣，越“折騰”，作文才會(huì)越豐富?！鄙鷦?dòng)幽默的語(yǔ)言讓我們?cè)诳鞓返男β曋忻┤D開。曹文軒老師還舉了自己在《我的兒子皮卡》一書中如何將“一個(gè)院子里有一棵柿子樹，院子里有個(gè)男孩叫皮卡”折騰出一個(gè)有趣好聽的故事。“皮卡望著院子中的柿子樹上的最后一個(gè)柿子說“你千萬(wàn)別掉下來(lái)，過幾天我哥哥從東京回來(lái)，一定一定別掉?！笨删驮诟绺缁貋?lái)的前一天，從天空中飛來(lái)一只烏鴉，把柿子叼走了，飛向遠(yuǎn)處。皮卡拼命地追呀，追呀追呀，最后他累得倒在了地上。等皮卡醒來(lái)，他發(fā)現(xiàn)自己在一片柿子林，柿子樹上掛滿了一盞盞像紅燈籠一樣的柿子。就在皮卡剛剛摘下柿子時(shí)，來(lái)了兩個(gè)小男孩，他們抓住了皮卡??”曹文軒老師用一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的例子，讓在場(chǎng)的同學(xué)們對(duì)寫作的要領(lǐng)有了“頓悟”。那就是我們應(yīng)該處處留心生活中的每件事物，學(xué)會(huì)想象，學(xué)會(huì)把文章寫得曲折生動(dòng)，還要多讀課外書，豐富自己的寫作語(yǔ)言。講座中，場(chǎng)上座無(wú)虛席。臺(tái)下的同學(xué)靜靜地聆聽著，不時(shí)提起筆，記下關(guān)鍵語(yǔ)句。會(huì)場(chǎng)上只聽得見筆尖在紙上劃過的“沙沙”聲。我也不例外，記下了一張密密麻麻的筆記。同學(xué)們盡情享受著這場(chǎng)文學(xué)的盛宴，渾然忘記了周圍的一切。在活動(dòng)將要結(jié)束時(shí)，還舉行了作家現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng)。同學(xué)們都捧著自己喜歡的曹文軒書籍在講臺(tái)前排起長(zhǎng)隊(duì)。有的捧著兩三本，有的捧著五六本，有的甚至要曹文軒老師簽十幾本！只見曹老師拿起筆龍飛鳳舞，一氣呵成，簽出的字體猶如行云流水般，充滿大家風(fēng)范。我相信這次講座會(huì)激發(fā)我們讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，享受閱讀的快樂。指導(dǎo)老師：何裕奮
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