【正文】 放風(fēng)箏、曬衣服、爬變壓器等，并播放漫畫。五、請(qǐng)幼兒一起做實(shí)驗(yàn)： 燈泡亮了，并認(rèn)識(shí)導(dǎo)體與絕緣體。比如絕緣體：木頭，紙，塑料，紐扣。導(dǎo)體：硬幣，鑰匙，鐵絲。安全活動(dòng)：安全入離園一、活動(dòng)目標(biāo)了解入、離園時(shí)應(yīng)注意的安全知識(shí)。有自我保護(hù)意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 接送卡、真實(shí)案例三、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入，教師以故事的形式講解案例。入園一個(gè)大班的小朋友來園時(shí)，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑著上教室，結(jié)果碰在樓上，頭上縫了好幾針。一個(gè)小班的小朋友來園后，家長(zhǎng)沒交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上，有好人幫助才未造成嚴(yán)重后果。離園一個(gè)小朋友在離園時(shí)不站隊(duì)，乘老師不注意時(shí)和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和 家長(zhǎng)特著急。離園時(shí)，家長(zhǎng)不拿卡，讓陌生人接，導(dǎo)致一定的傷害事故。（二）提問：上面的小朋友他們發(fā)生了哪些事情？他們做的對(duì)不對(duì)？（三）討論：入園時(shí)應(yīng)注意什么？離園時(shí)應(yīng)注意什么？（四）總結(jié)：入園時(shí)一定要在家長(zhǎng)的陪同下入園，進(jìn)入教室后首先要和老師問好，做好晨檢把接送卡交給家長(zhǎng)。離園時(shí)要排著整齊的隊(duì)伍，緊隨老師。老師叫到名字后方可離開隊(duì)伍時(shí)并要主 動(dòng)和老師再見。附兒歌：見面先問老師早，口袋異物主動(dòng)交。接送卡要帶好，安全入園很重要。離園時(shí)間馬上到，排好隊(duì)伍不打鬧。安靜等待老師叫，迅速離園安全好。（五）游戲：“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長(zhǎng)和孩子，進(jìn)行入園演練。“爸爸媽媽來接我”（離園演練）四、活動(dòng)結(jié)束評(píng)價(jià) 安全活動(dòng)：《消防員》 活動(dòng)目標(biāo)：感受歌曲堅(jiān)定、有力的進(jìn)行曲風(fēng)格，學(xué)習(xí)由弱拍起唱的方法。創(chuàng)編與歌曲情緒、歌詞內(nèi)容相一致的歌表演動(dòng)作。在歌表演時(shí)，體驗(yàn)當(dāng)消防員神氣、自豪的激動(dòng)心情。活動(dòng)準(zhǔn)備：消防員出警、在火場(chǎng)救人的圖片。音樂磁帶、錄音機(jī)。老師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒爭(zhēng)當(dāng)消防員的愿望，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容?；顒?dòng)過程：老師（出示消防員叔叔演習(xí)圖片）：這是誰？你從哪里看出來是消防 員叔叔？你們覺得消防員叔叔神氣嗎？在音樂磁帶伴奏下，引導(dǎo)全體幼兒模仿消防員神氣的樣子。老師：現(xiàn)在我們都來學(xué)一學(xué)消防員叔叔的樣子。老師通過提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。老師：剛才我們看見消防員穿的是什么衣服？他們?cè)诟墒裁矗?老師：消防員是干什么的？你們長(zhǎng)大想當(dāng)消防員嗎？ 老師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)兩段歌詞內(nèi)容，念給幼兒聽。幼兒學(xué)唱歌曲，老師范唱歌曲。老師：我也來做消防員，你們聽聽我唱了什么？老師帶領(lǐng)幼兒跟著琴聲有節(jié)奏地念歌詞。幼兒用輕聲演唱的方式嘗試自己將歌詞、旋律進(jìn)行匹配。老師和幼兒共同演唱歌曲。幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)在弱拍的后半拍起唱。老師 提醒幼兒注意聽自己的演唱方法，并輕聲跟隨自己一起演唱，以便聽清歌聲，較 快地掌握這一難點(diǎn)。（老師可以用手勢(shì)進(jìn)行提醒。）老師啟發(fā)幼兒用雄壯有力的聲音來唱歌。老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。老師引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)作。請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家展示自己根樅| 詞創(chuàng)編的動(dòng)作，大家跟他學(xué)做。老師將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行整理，組合成歌表演。幼兒根據(jù)整理好幼兒動(dòng)作進(jìn)行表演。安全活動(dòng)：《浴室里》 活動(dòng)目標(biāo)：用過觀看情景表演，了解如何避免在浴室里發(fā)生危險(xiǎn)。能夠根據(jù)情景表演的情節(jié)，展開討論?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與配班老師排練情景表演。教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程：帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的洗澡模仿操，激發(fā)幼兒的活動(dòng)情趣。（1）教師：小朋友們，你們喜歡洗澡嗎？我們一起來洗洗吧。（2）教師帶領(lǐng)幼兒做洗澡的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒觀看情景表演。（1）教師》洗澡很舒服，可洗澡的時(shí)候不小心也會(huì)有危險(xiǎn)的，洗澡時(shí)我們因注意些什么呢？我們一起看看。（2）旁白：媽媽帶丁丁去洗澡。丁丁：媽媽，我想穿花拖鞋。媽媽：那可不行，那雙拖鞋不防滑，會(huì)摔倒的！來，這雙拖鞋很防滑，很安全，穿這雙。丁?。簨寢?，水放好了，我可以下水了嗎？ 媽媽：等等，我試試水燙不燙。丁?。号叮瑡寢?，我要多放點(diǎn)水，我要多放點(diǎn)水。媽媽：丁丁，水不能放太多，會(huì)有危險(xiǎn)的。丁丁：洗的真舒服，我還要多洗會(huì)！媽媽：洗太長(zhǎng)時(shí)間會(huì)悶的，我們洗好了出去吧。來！踩在防滑墊上。丁?。簨寢?，我要把頭發(fā)吹干，就在浴室里用電吹風(fēng)吹。教師提問，引導(dǎo)幼兒了解浴室易發(fā)生的危險(xiǎn)。教師：(1)媽媽帶丁丁去洗澡，發(fā)生了什么事？(2)洗澡時(shí)應(yīng)選擇什么樣的拖鞋？為什么？（3）洗澡下水之前要注意做一件什么事?如果不試水溫會(huì)怎么樣？洗澡為什么不能放太多水？(4)長(zhǎng)時(shí)間洗澡會(huì)怎么樣？(5)洗完澡能在浴室里跑來跑去的嗎？為什么？（6）在浴室里能用電器嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，對(duì)畫面進(jìn)行辨別。教師：圖上的媽媽和小朋友在干什么？你覺得他們做的對(duì)嗎？為什么？安全活動(dòng)：《指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了》 活動(dòng)目標(biāo)：知道指甲長(zhǎng)了對(duì)自己身體及同伴帶來的危害，養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的PPT，圖片等。活動(dòng)過程：1．組織幼兒收看有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD，圖片等。2．讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中，感受體驗(yàn)勤剪指甲的重要性及正確的方法。討論：為什么長(zhǎng)指甲容易抓傷皮膚？被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫？ 小實(shí)驗(yàn)：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。3．請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細(xì)菌，以多種途徑進(jìn)入人體，給身體健康造成的危害。4．教育幼兒要勤剪指甲，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育第五篇：中二班安全教案中二班安全教案：《我該怎么辦》執(zhí)教人：陳慧 執(zhí)教時(shí)間： 活動(dòng)目標(biāo)：樹立幼兒初步的防范意識(shí)。了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。能有思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖《豆豆迷路了》?；顒?dòng)過程：一、聽故事看掛圖“豆豆迷路了”二、理解主要內(nèi)容，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的？這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。討論（1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？（2）在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦？（可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）（3）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？三、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。