【正文】 、南宋與金的爭(zhēng)戰(zhàn)1下列選項(xiàng)，屬于兩宋時(shí)期契丹、黨項(xiàng)和女真三族杰出首領(lǐng)共同之處的是()A．都稱(chēng)皇帝 B．都統(tǒng)一本族各部 C．都任用漢人 D．都用宋制建立官制1遼和北宋被金國(guó)滅亡的共同原因是()A．國(guó)家統(tǒng)治者不得人心 B．人民反對(duì)抗金C．國(guó)家統(tǒng)治腐朽 D．國(guó)家內(nèi)部發(fā)生分裂20．宋朝手工業(yè)中的哪一行業(yè)水平是當(dāng)時(shí)世界最先進(jìn)的?()A．棉紡織業(yè) B．制瓷業(yè) C．采礦業(yè) D．造船業(yè)21．既是兩宋時(shí)期的重要港口，又是元朝最大的港口是()A．泉州 B．廣州 C．明州 D．劉家港 22．岳飛受到人民尊敬的主要原因是()A．他對(duì)皇帝忠心耿耿 B．他遭奸臣謀害C．他訓(xùn)練出紀(jì)律嚴(yán)明的岳家軍 D．他堅(jiān)持抗金的正義斗爭(zhēng) 23．中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)中心逐漸自北向南轉(zhuǎn)移的主要原因是()A．統(tǒng)治階級(jí)的政策調(diào)整 B．南北地理環(huán)境的變化C．北方長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，南方相對(duì)穩(wěn)定 D．南方貿(mào)易發(fā)達(dá) 24.“陳橋兵變” 的事是下列哪位皇帝的作為（） ,他可能有的經(jīng)歷是（）“瓦肆”看了精彩的雜技和武術(shù)表演 “交子”，不包括（） （） ，形成于元朝的是：（） ，始于（） 30.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的詩(shī)句出自：() 31．下列我國(guó)古代著名外貿(mào)港口中，屬于兩宋時(shí)期的名港是（）① 泉州 ②廣州 ③ 明州 ④杭州A．①②③ B．②③④ C．①③④D．①②④3２．下列各項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是宋、遼之間，宋、夏之間，宋、金之間“議和”的共同點(diǎn)（）Ａ．結(jié)束了雙方大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)Ｂ．客觀上有利于雙方和平相處Ｃ．宋王朝都要交納歲幣 Ｄ．導(dǎo)致南北對(duì)峙局面的形成3３．北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來(lái)發(fā)展成為著名的（）Ａ．絲綢之鄉(xiāng) Ｂ．魚(yú)米之鄉(xiāng) Ｃ．瓷都 Ｄ．產(chǎn)茶中心3４．岳飛墓前“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣”的對(duì)聯(lián)中，佞臣指（）A．趙高 B．楊國(guó)忠 C．秦檜 D．和坤35．假如你穿越時(shí)光隧道，來(lái)到南宋臨安城，你最不可能看到的情況是（）A．國(guó)內(nèi)外的客商往來(lái)不絕 B．流動(dòng)商販走街串巷叫賣(mài)C．店鋪林立，“買(mǎi)賣(mài)晝夜不絕” D．商業(yè)區(qū)和住宅區(qū)分開(kāi) 36．元朝時(shí)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)管理全國(guó)佛教事務(wù)和藏族地區(qū)軍政事務(wù)的機(jī)構(gòu)是（） 37．魏晉南北朝以來(lái)，全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心出現(xiàn)南移的趨勢(shì)，到（）時(shí)，南方已成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)的重心。38．“起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一，”這一史書(shū)記載反映的是下列哪個(gè)王朝的興起？（）A．宋 B．元 C．明 D．清39．《雞肋篇》載：“昔汴都數(shù)百萬(wàn)家，盡仰石炭，無(wú)一家燃薪者。”引文反映了哪個(gè)朝代的情況（）A．戰(zhàn)國(guó) B．西漢 C．唐朝 D．北宋 40．宋代南方人的主食是（） 41．我國(guó)歷史上，管形火器出現(xiàn)是在（）A．五代時(shí)期 B．北宋時(shí)期 C．南宋時(shí)期 D．元朝時(shí)期 42．指南針的發(fā)明和開(kāi)始用于航海是在（） 43．1271年怱必烈改國(guó)號(hào)為元，次年，定都于今天的北京，當(dāng)時(shí)叫（） 44．岳飛詩(shī)曰：“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！痹谶@里，“匈奴”是指（）A．匈奴貴族 B．契丹貴族 C．黨項(xiàng)貴族 D．女真貴族 45．“蘇湖熟，天下足”這一諺語(yǔ)反映的是（）A．唐朝時(shí)，勞動(dòng)人民創(chuàng)造了大量財(cái)富 B．北宋時(shí)，占城稻的推廣 C．五代十國(guó)時(shí)，南方經(jīng)濟(jì)取得的成就 D．南宋時(shí)，稻米產(chǎn)量的增加46．宋元時(shí)期，繪畫(huà)藝術(shù)的特征是表現(xiàn)人民生活的風(fēng)俗畫(huà)的出現(xiàn)和日益增多，這主要是因?yàn)椋ǎ〢．農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展 B．對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展C．文化事業(yè)的發(fā)展 D．城市經(jīng)濟(jì)（手工業(yè)和商業(yè)）的發(fā)展47．世界上最早的紙幣是我國(guó)四川地區(qū)的“交子”，它出現(xiàn)在（）A、隋朝 B、唐朝 C、北宋 D、南宋，他不可能有的經(jīng)歷是（）A、去江南販運(yùn)棉布 B、經(jīng)運(yùn)河到杭州游覽C、讀《馬可波羅行記》，了解意大利商人經(jīng)商的情況D、購(gòu)買(mǎi)景德鎮(zhèn)真花瓷器4走進(jìn)《清明上河圖》，我們可以感受到北宋城市市民真實(shí)的日常生活，下面哪些是他們?nèi)粘Ｉ畹膶?xiě)照？（）①可以去夜市買(mǎi)東西 ②邊喝著茶邊在瓦肆里看雜技表演 ③普通百姓可以穿多種顏色的衣服④大街上店鋪林立，你可以隨意吃到各種風(fēng)味小吃⑤城市平民都住著高大寬敞的瓦頂平房A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①④⑤D．②③⑤50、穿越時(shí)光隧道，假如你是宋代的一名市民，下面哪些社會(huì)風(fēng)貌是可以看到的（）① 在當(dāng)時(shí)商業(yè)都市里你可以看到琳瑯滿目的商品，其中就有精美的景德鎮(zhèn)瓷器② 夏天，在夜市上、瓦肆里你可以喝到冷飲③ 四川地區(qū)的人們可使用“交子”④ 農(nóng)民的住房多為低矮的茅屋，城市平民的住所以瓦頂平房為主。⑤ 出行時(shí)，人們都只乘轎子或馬車(chē)A、①②③④ B、③④⑤ C、①②③④⑤ D、①②④⑤5關(guān)于“雕版印刷術(shù)”和“活字印刷術(shù)”的表述，不正確的一項(xiàng)是（），，政府在著名的對(duì)外貿(mào)易海港設(shè)置市舶司進(jìn)行管理，下列可能設(shè)置過(guò)市舶司的城市是（） “蘇湖熟，天下足”這句話表明了兩宋時(shí)哪個(gè)地區(qū)成為全國(guó)最重要的糧倉(cāng)（） 5“黃婆婆，黃婆婆，教我紗，教我布，二只筒子，兩匹布。”這是一首上海（古稱(chēng)松江）一帶的人們世代相傳的歌謠。人們歌頌的是一位對(duì)我國(guó)棉紡織業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的婦女的事跡。請(qǐng)你判斷，歌謠中的“黃婆婆”生活的朝代是（） 二、材料解析題：55.①兩宋時(shí)期，在氣候溫和、資源豐富的南方，形成了聞名天下的“糧倉(cāng)”，培育出新的手工行業(yè)，出現(xiàn)了世界上最早的紙幣。②從三國(guó)時(shí)期起，我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移。唐朝中期以后，移動(dòng)的速度加快。兩宋時(shí)，南方已成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)的重心。請(qǐng)回答：⑴南方形成天下聞名的“糧倉(cāng)”的原因主要有哪些？ 氣候溫和、資源豐富。⑵新的手工行業(yè)是指什么？棉紡織業(yè)。⑶世界上最早的紙幣是什么？交子⑷簡(jiǎn)述我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心由北向南轉(zhuǎn)移的原因。⑴北方人口大量南遷，南方得到開(kāi)發(fā)；⑵南方相對(duì)安定；⑶北人南遷帶來(lái)先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)，促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。5“一代天驕”結(jié)束了蒙古大草原部落間的紛爭(zhēng)，建立了強(qiáng)大的蒙古汗國(guó)，忽必烈建立我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族首領(lǐng)當(dāng)皇帝的統(tǒng)一王朝。請(qǐng)回答：⑴“一代天驕”是指誰(shuí)？他分別于什么時(shí)候統(tǒng)一了蒙古和建立蒙古汗國(guó)？鐵木真。13世紀(jì)初。1206年。⑵“中國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族首領(lǐng)當(dāng)皇帝的統(tǒng)一王朝”是指哪個(gè)朝代？它的都城是哪里？這個(gè)王朝是在哪一年統(tǒng)一中國(guó)的？元朝。大都。1279。⑶簡(jiǎn)述忽必烈的主要活動(dòng)。①建立元朝；②滅南宋；③推行漢制；④重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。三、問(wèn)答題：5明朝統(tǒng)治者為加強(qiáng)君權(quán)采取了哪些重要措施？⑴廢丞相，設(shè)三司；⑵建立廠衛(wèi)制度；⑶八股取士；⑷大興文字獄。5金庸小說(shuō)《射雕英雄傳》中有這樣一個(gè)情節(jié)，道士丘處機(jī)偶逢郭姓楊姓獵戶(hù)即將生子，就給二個(gè)孩子爭(zhēng)別取名郭靖、楊康，二家獵戶(hù)夫婦非常樂(lè)意。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)丘道長(zhǎng)為什么給他們?nèi)∵@樣的名字。提示：為了讓二個(gè)小孩從小就記住北宋滅亡（靖康之變）的國(guó)恥，從小樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義精神，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，報(bào)效祖國(guó)。講評(píng)第六單元測(cè)試試卷[教學(xué)目的]通過(guò)分析第五單元測(cè)試試卷，引導(dǎo)學(xué)生訂正失誤的地方，幫助學(xué)生分析失誤的原因，指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)歷史的基本方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)查缺補(bǔ)漏的方法。鼓勵(lì)成績(jī)較好的同學(xué)繼續(xù)努力，對(duì)成績(jī)較差的同學(xué)，給予樹(shù)立信心，激勵(lì)他們迎頭趕上。[教學(xué)過(guò)程]一、發(fā)放試卷二、講評(píng)試卷三、引導(dǎo)學(xué)生自己訂正考試失誤的知識(shí)點(diǎn)第七單元統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)第16課 明朝皇權(quán)的高度集中[課標(biāo)內(nèi)容]了解明朝加強(qiáng)專(zhuān)制統(tǒng)治的主要措施。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力明朝的建立；廢丞相，設(shè)三司；廠衛(wèi)制度；八股取士。①通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，歸納明朝加強(qiáng)皇權(quán)的各項(xiàng)措施，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和綜合概括能力。②通過(guò)討論，培養(yǎng)學(xué)生敢于立論的創(chuàng)新精神和利用論據(jù)論證觀點(diǎn)的思辯方法。③通過(guò)分析比較明朝和唐朝科舉考試的異同，培養(yǎng)學(xué)生全面評(píng)價(jià)問(wèn)題的能力。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀①通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，明朝皇權(quán)的高度集中，一方面進(jìn)一步促進(jìn)了我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固，另一方面也反映了我國(guó)封建社會(huì)的漸趨衰落。②明朝建立后，把隋唐創(chuàng)立的科舉制度進(jìn)一步發(fā)展到八股取士，從思想文化上加強(qiáng)君主專(zhuān)制，它束縛了知識(shí)分子的思想，阻滯了科學(xué)文化的發(fā)展，不利于社會(huì)進(jìn)步。[重點(diǎn)和難點(diǎn)]重點(diǎn)：明朝加強(qiáng)皇權(quán)的措施。難點(diǎn)：正確理解和認(rèn)識(shí)明朝加強(qiáng)皇權(quán)的措施。[教學(xué)方法]通過(guò)師生互動(dòng)及學(xué)生討論等形式進(jìn)行教學(xué) [教學(xué)過(guò)程]課前引導(dǎo)：導(dǎo)入新課一、明朝的建立元末紅巾軍大起義朱元璋建立明朝二、廢丞相，設(shè)三司撤中書(shū)省，廢丞相廢行省，設(shè)三司三、廠衛(wèi)制度錦衣衛(wèi)東廠和西廠四、八股取士八股取士八股取士的影響 [課堂練習(xí)]第17課 鄭和下西洋和戚繼光抗倭[課標(biāo)內(nèi)容]①概述鄭和下西洋的史實(shí)。②講述戚繼光抗倭的史實(shí)，感受中國(guó)人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力鄭和下西洋的時(shí)間、條件、目的、概況、影響；開(kāi)發(fā)南洋；倭寇；戚繼光抗倭。①引導(dǎo)學(xué)生識(shí)讀《鄭和下西洋路線圖》，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀歷史地圖的能力。② 通過(guò)比較鄭和下西洋與張騫出使西域，培養(yǎng)學(xué)生比較、理解問(wèn)題的能力。③引導(dǎo)學(xué)生分析鄭和下西洋的影響，使學(xué)生分析鄭和下西洋的影響，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)多角度、多方位、客觀、全面地分析問(wèn)題。④采用課堂討論、想象等方式，探究鄭和下西洋成功的原因及戚繼光抗倭勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史事件的能力。二、過(guò)程與方法①通過(guò)在地圖上指、描或演示鄭和下西洋的路線，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、識(shí)圖能力和歷史想象能力。②引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于鄭和、戚繼光的資料，作為小故事的素材，提高學(xué)生收集歷史資料的能力的語(yǔ)言表達(dá)能力。③鼓勵(lì)學(xué)生向地理教師請(qǐng)教，了解鄭和下西洋的時(shí)間及到達(dá)國(guó)家的自然條件、風(fēng)土人情等，以增強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系，拓寬知識(shí)面。④要求學(xué)生講述戚繼光抗倭的故事，使之正確認(rèn)識(shí)戚繼光抗倭在中華民族反侵略斗爭(zhēng)史上的重要地位。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀①通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到鄭和下西洋是世界航海史上的空前壯舉，促進(jìn)了我國(guó)與亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，教育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)古代人民不畏艱難、敢為人先的精神。②學(xué)習(xí)戚繼光抗倭事跡，感受中國(guó)人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神，初步樹(shù)立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。③通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解，明朝時(shí)期，我國(guó)對(duì)外交往既有友好合作的一面，也有反侵略的一面，從而全面認(rèn)識(shí)明朝對(duì)外關(guān)系的基本特征。[重點(diǎn)和難點(diǎn)]重點(diǎn)：鄭和下西洋難點(diǎn)：如何全面地辯證地評(píng)價(jià)鄭和下西洋 [教學(xué)方法]采用故事法、討論法、列表舉例法 [教學(xué)過(guò)程]要求學(xué)生預(yù)習(xí)，并收集鄭和、戚繼光的有關(guān)資料。課 前引導(dǎo)：明朝建立后，為了鞏固統(tǒng)治，對(duì)內(nèi)不斷強(qiáng)國(guó)化皇權(quán)，主要采取了哪些措施呢？學(xué)生回答后，教師指出：隨著明朝政權(quán)的鞏固以及經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，在外交 上，也展開(kāi)了一系列重大活動(dòng)，這些活動(dòng)既有友好交往的一面，也有反抗侵略的斗爭(zhēng)。鄭和下西洋和戚繼光抗倭是其中典型的代表事件。導(dǎo)入新課一、鄭和下西洋條件和目的概況意義和影響二、戚繼光抗倭倭寇及其危害戚繼光抗倭 [課堂練習(xí)]學(xué)生獨(dú)立完成課內(nèi)習(xí)題，教師輔導(dǎo)。第18課 清朝專(zhuān)制統(tǒng)治的強(qiáng)化[課標(biāo)內(nèi)容] 了解清朝加強(qiáng)專(zhuān)制統(tǒng)治的主要措施。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力努爾哈赤統(tǒng)一女真各部，建立后金；皇太極改國(guó)號(hào)為清，改族名為滿洲；吳三桂引清兵入關(guān)，李自成起義軍失販；1644年，順治帝遷都北京；雍正時(shí)，設(shè)軍機(jī)處，專(zhuān)制皇權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)；清朝統(tǒng)治者實(shí)行文字獄，強(qiáng)化集權(quán)統(tǒng)治。①通過(guò)了解從到女真、建州女真、滿洲的演變過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探尋歷史線索的能力。②通過(guò)分析專(zhuān)制皇權(quán)的強(qiáng)化過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和綜合評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力。③通過(guò)分析秦始皇焚書(shū)坑儒、明朝八股取士與清朝大興文字獄的嚴(yán)重后果，培養(yǎng)學(xué)生歸納比較歷史問(wèn)題的能力。二、過(guò)程與方法①通過(guò)介紹努爾哈赤和皇太極的有關(guān)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解歷史事件發(fā)生的必然性與偶然性，從而逐步形成正確的歷史觀。②從清朝設(shè)立軍機(jī)處和大興文字獄兩個(gè)方面，結(jié)合課中題和課后題，說(shuō)明清朝進(jìn)一步強(qiáng)化皇權(quán)，中國(guó)封建社會(huì)專(zhuān)制統(tǒng)治達(dá)到了項(xiàng)峰，成為阻礙歷史發(fā)展的嚴(yán)重障礙，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀①通過(guò)學(xué)習(xí)努爾哈赤和皇太極的創(chuàng)業(yè)事跡，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的人生觀。②通過(guò)講述吳三桂引清兵入關(guān)的有關(guān)史實(shí)，痛斥奸邪，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀。③通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到專(zhuān)制統(tǒng)治的危害，理解從專(zhuān)制到民主，從人治到法治將是中國(guó)歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，強(qiáng)化學(xué)生的民主與法制意識(shí)。[重點(diǎn)和難點(diǎn)]重點(diǎn)：清朝設(shè)立軍機(jī)處以及文字獄的特點(diǎn)和影響。難點(diǎn)：清朝強(qiáng)化專(zhuān)制統(tǒng)治的原因及影響。[教學(xué)方法] 以啟發(fā)分析、問(wèn)題歸納為主要方法 [教學(xué)過(guò)程]課前引導(dǎo)：歷史上曾經(jīng)有哪幾個(gè)少數(shù)民族建立過(guò)統(tǒng)一的中央政權(quán)？學(xué)生回答后，教師指出，除蒙古族建立的元朝外，還有滿洲建立的清朝。導(dǎo)入新課一、清朝建立努爾哈赤統(tǒng)一女真各部，建立后金皇太極改國(guó)號(hào)為清，改族名為滿洲吳三桂引清兵入關(guān)，清朝確立在全國(guó)的統(tǒng)治二、軍機(jī)處雍正時(shí)，設(shè)立軍機(jī)處軍機(jī)處的特點(diǎn)及影響三、文字獄清朝統(tǒng)治者實(shí)行文字獄文字獄的危害 [課堂練習(xí)] 學(xué)生獨(dú)立完成課內(nèi)習(xí)題，教師輔導(dǎo)。第19課 抗擊西方殖民者入侵[課標(biāo)內(nèi)容]講述鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實(shí)，感受中國(guó)人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力葡萄牙殖民者侵占澳門(mén)；荷蘭、西班牙殖民者入侵臺(tái)灣；鄭成功收復(fù)臺(tái)灣；沙俄入侵我國(guó)黑龍江流域；雅克薩之戰(zhàn)；《尼布楚條約》。①通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用正確的民族觀、戰(zhàn)爭(zhēng)觀分析歷史問(wèn)題的能力。②引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)“16——17世紀(jì)西方殖民者入侵我國(guó)哪些地區(qū)？我國(guó)人民又進(jìn)行了怎樣的抗擊”等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生歸納及綜合歷史問(wèn)題的能力。③指導(dǎo)學(xué)生對(duì)比觀察《中國(guó)地圖》，分析現(xiàn)在中俄東段邊界與《尼布楚條約》簽訂時(shí)的邊界有何不同