一年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流[精選5篇]-資料下載頁(yè)
2024-11-09 12:56本頁(yè)面
【正文】 立學(xué)生的自信心的思想教育中總結(jié)的幾個(gè)要點(diǎn)。四、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)班級(jí)干部，建立班級(jí)管理制度。我是發(fā)現(xiàn)那些自我管理能力強(qiáng)，成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀，做事有主見、有勇氣的孩子，教給他們管理的正確方法，同時(shí)在學(xué)生面前樹立他們的威信，放手讓他們管理班級(jí)日常工作。在這一個(gè)月的觀察來(lái)看效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生比入學(xué)初都有很大的變化，班委和學(xué)生慢慢也等溶為一體了，團(tuán)結(jié)向上班級(jí)班風(fēng)逐漸形成。同時(shí)，建立《班級(jí)公約》、《班級(jí)文明公約》等，以大家都認(rèn)同的管理制度來(lái)管理班級(jí)，班委和同學(xué)之間互相監(jiān)督。有問(wèn)題都可以向我匯報(bào)，每天都有班委向我匯報(bào)班里發(fā)生了什么事，哪些事已處理過(guò)了（班委和任課教師處理）還有哪些事沒處理。這樣就做到我在與不在時(shí)，都能隨時(shí)掌握和了解班里的情況。能夠及時(shí)處理和解決不和諧因素，便于任課老師輕松上課、班委管理有效、學(xué)生及時(shí)糾正。反思這段時(shí)間的班主任工作，也存在很多不足之處，在以后的工作中還需不斷向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的不足。結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況不斷調(diào)整管理方法，來(lái)促進(jìn)班級(jí)的和諧發(fā)展。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，我會(huì)在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。以上是我在班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們多提寶貴意見。第五篇：一年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料一年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料泊頭市實(shí)驗(yàn)中學(xué)從教十多年來(lái)，這學(xué)期第一次擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的班主任。面對(duì)一群天真爛漫的孩子，我一籌莫展。下課時(shí)，孩子們奔跑、吵鬧、告狀；上課了，孩子們依然我行我素。微笑著耐心地給他們講道理，可收效甚微。對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲，讓他們對(duì)你產(chǎn)生畏懼心理，于是每天大聲的呵斥，教鞭敲打講臺(tái)的聲音不絕于耳，輔之那簡(jiǎn)直想吃人的目光，孩子們一下子愣了，怕了，也安靜了。但沒多久，孩子們習(xí)慣了，依然如初。面對(duì)這種情況，我真是束手無(wú)策。通過(guò)和同事、家人的交流，我明白了一些訣竅：初入校門的小朋友，自控能力差，習(xí)慣形成的反復(fù)性強(qiáng)。因此，我從一點(diǎn)一滴、一物一事著手，落實(shí)好“勤”、“細(xì)”、“嚴(yán)”。剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生往往表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自由散漫，自我約束力極差，并因此影響正常的教育教學(xué)秩序。因此，幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成了當(dāng)務(wù)之急。為此，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我主要開展了以下工作：扎根班級(jí)，時(shí)時(shí)處處進(jìn)行教育回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天大部分時(shí)間在班中，從坐姿、站姿、舉手、排隊(duì)等細(xì)小的事情一一教起。一個(gè)月下來(lái)這樣的努力也終于有了成效，孩子們漸漸地知道了每天什么時(shí)候當(dāng)做什么事`。利用好班會(huì)這塊思想道德教育主陣地班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主陣地，因此，我堅(jiān)持上好每一節(jié)班會(huì)課。在班會(huì)課上，我除了跟孩子們學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》外，結(jié)合學(xué)校德育工作的安排和班中出現(xiàn)的一些苗頭性問(wèn)題或者涌現(xiàn)的一些好人好事，及時(shí)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育指導(dǎo)，大力表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生和事跡，樹立榜樣帶動(dòng)一片，每周的班會(huì)課，主要是進(jìn)行一周的總結(jié)評(píng)比，調(diào)動(dòng)學(xué)生的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)積極性。班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)難免顧此失彼。而且要建設(shè)好一個(gè)班級(jí)，光靠班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要廣大任科老師的通力合作。因此，我一方面經(jīng)常主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)與科任老師交流，了解上課紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況，以便開展有針對(duì)性的教育。和家長(zhǎng)成為朋友家庭是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的第一站，家庭環(huán)境、家長(zhǎng)素質(zhì)及家長(zhǎng)的教育觀念等因素直接影響兒童今后的發(fā)展。因此，學(xué)校教育只有取得家庭教育的緊密配合才會(huì)事半功倍。尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此，我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí)，班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時(shí)地通過(guò)電話、家訪告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)同喜同憂。前幾天，我班有位同學(xué)帶著100元錢到學(xué)校，同學(xué)們告訴我以后我及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，一起弄清了事情的原委，及教育了學(xué)生也避免了家長(zhǎng)的損失。只有家長(zhǎng)信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持。當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了?? 那快樂(lè)是從心里往外涌的。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是言談還是行為，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界！工作著是美麗的。
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