網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書-資料下載頁(yè)
2024-11-09 12:54本頁(yè)面
【正文】 設(shè)計(jì)及制作的基本方法和基本技術(shù)設(shè)計(jì)制作靜態(tài)網(wǎng)站的能力。二、具體設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)用《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程學(xué)習(xí)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)及制作的基本方法和基本技術(shù)設(shè)計(jì)、制作靜態(tài)網(wǎng)站?？梢詮慕o定的選題中選擇一個(gè)課題或自擬課題（自擬課題需經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)），進(jìn)行需求分析、設(shè)計(jì)和制作。題目：XXX產(chǎn)品（商品）營(yíng)銷網(wǎng)站XXX班級(jí)網(wǎng)站XXX公司（部門）網(wǎng)站XXX主題網(wǎng)站三、具體設(shè)計(jì)要求網(wǎng)站設(shè)計(jì)具體要求1）針對(duì)你所選擇的課題進(jìn)行需求分析，寫出網(wǎng)站的功能要求及總體結(jié)構(gòu)。2）網(wǎng)站需包含主頁(yè)和二級(jí)頁(yè)面等；主頁(yè)需有LOGO圖片和BANNER圖片；二級(jí)頁(yè)面的數(shù)量不少于3個(gè)。3）網(wǎng)頁(yè)的具體設(shè)計(jì)要求：版式布局合理、色彩搭配美觀大方、圖片文字設(shè)計(jì)得體并突出主題。4）網(wǎng)站制作中，以下具體技術(shù)HTML、CSS、JAVASCRIPT至少使用兩種。課程設(shè)計(jì)報(bào)告書具體要求1）網(wǎng)站總體設(shè)計(jì)：網(wǎng)站創(chuàng)建的目的、意義；功能模塊和網(wǎng)站總體結(jié)構(gòu)（以圖形的方式表示出來(lái)）等。2）主頁(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)思想、創(chuàng)意、色彩選擇、LOGO和BANNER的設(shè)計(jì)等。第1頁(yè)3）二級(jí)頁(yè)面設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)思想、內(nèi)容表現(xiàn)等。4）具體技術(shù)實(shí)現(xiàn)：使用了哪些技術(shù)及在網(wǎng)站中的具體表現(xiàn)形式。5）設(shè)計(jì)總結(jié)：本次設(shè)計(jì)的心得體會(huì)，成功之處和不足之處等。6）參考文獻(xiàn)。四、設(shè)計(jì)進(jìn)度表：15周周三：網(wǎng)站的需求分析，總體設(shè)計(jì)、規(guī)劃。15周周四～周五：具體設(shè)計(jì)制作。主頁(yè)及二級(jí)頁(yè)面的版式布局，色彩、圖片文字等的設(shè)計(jì)制作。16周一～周三：設(shè)計(jì)制作、測(cè)試發(fā)布，及報(bào)告書的編寫。16周周四下午：提交網(wǎng)站源代碼和課程設(shè)計(jì)報(bào)告書。16周周五：成績(jī)?cè)u(píng)定。等待指導(dǎo)老師提問(wèn)答辯（采用抽查的方式）。五、考核內(nèi)容及分值分配課程設(shè)計(jì)報(bào)告書。(40分)1）正文：（2000字以上）（30分）（1）網(wǎng)站總體設(shè)計(jì)：網(wǎng)站創(chuàng)建的目的、意義；功能模塊和網(wǎng)站總體結(jié)構(gòu)（以圖形的方式表示出來(lái)）等。（5分）（2）主頁(yè)的設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)思想、創(chuàng)意、色彩選擇、LOGO和BANNER的設(shè)計(jì)等。（10分）（3）二級(jí)頁(yè)面設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)思想，內(nèi)容表現(xiàn)等。（5分）（4）具體技術(shù)實(shí)現(xiàn)：使用了哪些技術(shù)及在網(wǎng)站中的具體表現(xiàn)形式（10分）。2）設(shè)計(jì)總結(jié)：本次設(shè)計(jì)的心得體會(huì)，成功之處和不足之處等。（7分）3）參考文獻(xiàn)。（3分）參考文獻(xiàn)必須是學(xué)生在課程設(shè)計(jì)中真正閱讀過(guò)和運(yùn)用過(guò)的，文獻(xiàn)按照在正文中的出現(xiàn)順序排列。各類文獻(xiàn)的書寫格式如下：a．圖書類的參考文獻(xiàn)序號(hào) 作者名書名（版次）出版單位，出版年：引用部分起止頁(yè)碼。b．翻譯圖書類的參考文獻(xiàn)序號(hào) 作者名書名譯者（版次）出版單位，出版年：引用部分起止頁(yè)碼。c．期刊類的參考文獻(xiàn)序號(hào) 作者名文集名期刊名年，卷（期）：引用部分起止頁(yè)碼。設(shè)計(jì)制作的網(wǎng)站（60分）1）網(wǎng)站創(chuàng)意及結(jié)構(gòu)布局：創(chuàng)意是否新穎、結(jié)構(gòu)布局是否合理。（10分）2）頁(yè)面設(shè)計(jì)（二級(jí)頁(yè)面不少于3個(gè)）（25分）（1）頁(yè)面版式、文字及色彩設(shè)計(jì)（15分）（2）主頁(yè)LOGO、BANNER圖片（10分）3）編程技術(shù)：包括具體程序和使用效果（20分）（1）具體程序設(shè)計(jì)（15分）（2）功能及使用效果（5分）4）測(cè)試及發(fā)布（5分）網(wǎng)站經(jīng)過(guò)測(cè)試，并發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)上，運(yùn)行效果良好者為5分。注意事項(xiàng)：要求每個(gè)學(xué)生都要獨(dú)立完成，如發(fā)現(xiàn)抄襲或和已經(jīng)提交的網(wǎng)站相同者，所涉及者均按照不及格處理。第五篇：營(yíng)銷策劃課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書《營(yíng)銷策劃》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書一、課程設(shè)計(jì)的目的與任務(wù)營(yíng)銷策劃課程設(shè)計(jì)主要培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神；學(xué)生在學(xué)完《營(yíng)銷策劃》專業(yè)課程后，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析和解決實(shí)際營(yíng)銷策劃問(wèn)題。營(yíng)銷策劃課程設(shè)計(jì)的主要任務(wù)在于使學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)一份營(yíng)銷策劃，并能自己動(dòng)手編寫營(yíng)銷策劃書。二、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容的基本要求根據(jù)所學(xué)知識(shí)，查閱相關(guān)企業(yè)資料，按設(shè)計(jì)任務(wù)的要求進(jìn)行分析、概括和設(shè)計(jì)，并在一周之內(nèi)獨(dú)立完成一份完整的課程設(shè)計(jì)報(bào)告——營(yíng)銷策劃方案書及一份展示PPT。由教師布置課程設(shè)計(jì)的思路，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和知識(shí)、資源的掌握，以以下題目為策劃對(duì)象，任選其中一個(gè)主題，獨(dú)立完成一份課程設(shè)計(jì)報(bào)告書，報(bào)告書以word文檔的形式呈交，同時(shí)制作一份展示PPT對(duì)營(yíng)銷設(shè)計(jì)予以展示。主題1：武漢某樓盤營(yíng)銷策劃方案主題2：武漢某酒店元旦營(yíng)銷策劃方案主題3：武漢打造旅游城市營(yíng)銷策劃方案要求：營(yíng)銷策劃方案書的結(jié)構(gòu)必須完整，應(yīng)包含以下部分：（1）封面（使用統(tǒng)一的給定封面）；（2）方案目錄；（3）方案內(nèi)容①營(yíng)銷現(xiàn)狀；②SWOT分析或波特五力模型分析；③具體活動(dòng)三、課程設(shè)計(jì)的時(shí)間安排課程設(shè)計(jì)總計(jì)用一周的時(shí)間。第一天至第三天：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生應(yīng)深入到實(shí)際當(dāng)中去搜集素材并擬定策劃方案，第四到第五天：學(xué)生根據(jù)所學(xué)所思及所搜集的材料制作營(yíng)銷策劃方案策劃書及PPT。四、格式要求課程設(shè)計(jì)報(bào)告用A4紙，縱向排版，單面打印，左邊裝訂。頁(yè)面設(shè)置：頁(yè)邊距上和左為3厘米。正文除一級(jí)標(biāo)題外，全部用小四號(hào)宋體，（word軟件中“格式——段落——多倍行距——”）。正文中一級(jí)標(biāo)題題序?yàn)椋阂?、二、三等，且一?jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體；二級(jí)標(biāo)題題序?yàn)椋ㄒ唬?、（二）、（三）等；三?jí)標(biāo)題為3等；四級(jí)標(biāo)題為（1）（2）（3）等。五、成績(jī)?cè)u(píng)定根據(jù)學(xué)生在一周的課程設(shè)計(jì)中的實(shí)際表現(xiàn)并結(jié)合設(shè)計(jì)報(bào)告的寫作水平給與其“優(yōu)、良、中、及格或不及格”的成績(jī)。
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