真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)反思5篇-資料下載頁(yè)
2024-11-09 12:53本頁(yè)面
【正文】 習(xí)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生觀察、分析、概括等能力。在含有字母的分?jǐn)?shù)中，讓學(xué)生接觸不確定因素，為的就是將學(xué)生思維不斷提升，從形象的呈現(xiàn)分?jǐn)?shù)判斷到學(xué)生形成抽象的符號(hào)化思想?！俊菊麄€(gè)練習(xí)的設(shè)計(jì)由易到難，使不同層次的學(xué)生能夠得到不同的鍛煉，既鞏固了新知，又深化了新知。】四、總結(jié)評(píng)價(jià)。用一個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)自己在這節(jié)課中的表現(xiàn)。師:1/100的天才+99/100的汗水=100/100的成功，希望每個(gè)同學(xué)在數(shù)學(xué)上都能夠取得成功。板書設(shè)計(jì)：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)1/3 3/4 5/6 分子比分母小 真分?jǐn)?shù)（小于1）4/4 分子等于分母 假分?jǐn)?shù)（等于1）7/4 11/5 分子大于分母（大于1）教學(xué)反思：一、為了幫助學(xué)生建立真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的概念，我把教材上例1和例2進(jìn)行合并，借助教材提供的直觀素材，用分?jǐn)?shù)表示出各圖的涂色部分，引導(dǎo)學(xué)生按分?jǐn)?shù)的分子和分母的大小進(jìn)行分類，結(jié)合直觀圖，通過(guò)辨析，學(xué)生自己總結(jié)真假分?jǐn)?shù)的概念，給予學(xué)生更大的思考空間。二、為了幫助學(xué)生理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征，在直觀認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，比較真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的值與1的大小關(guān)系，明確它們的的特征，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解概念。接著通過(guò)學(xué)生舉例、討論□/7是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)這些活動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)真假分?jǐn)?shù)的特征的理解。充分體現(xiàn)出以學(xué)生為本的教學(xué)理念，在學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程中，大膽放手，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，突出知識(shí)的形成過(guò)程。三、有層次的練習(xí)設(shè)計(jì)是一節(jié)課能否落實(shí)的關(guān)鍵。本節(jié)課根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)置了不同層次的練習(xí)，適合所有學(xué)生的需求，讓他們都能夠體會(huì)帶成功的喜悅。第五篇：《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》的教學(xué)反思上周教學(xué)了第四單元的二課時(shí)《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》。這節(jié)課是一堂概念教學(xué)課，主要任務(wù)是讓學(xué)生明確真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的概念及將分?jǐn)?shù)分為這兩大類的分類標(biāo)準(zhǔn)是什么，初步了解分類標(biāo)準(zhǔn)在分類活動(dòng)中起著十分重要的作用。所以教學(xué)中我緊緊扣住直觀圖形和直線上的點(diǎn)表示的分?jǐn)?shù)，使學(xué)生從直觀上清晰地認(rèn)識(shí)到真分?jǐn)?shù)小于1，假分?jǐn)?shù)等于或大于1的特征，這樣學(xué)生概括真、假分?jǐn)?shù)的概念和特征即為水到渠成。整節(jié)課的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的，學(xué)生掌握起來(lái)也比較輕松。在課后的作業(yè)里有一個(gè)這樣的題目：請(qǐng)你用自己的話來(lái)理解分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫假分?jǐn)?shù)。有個(gè)同學(xué)寫了一句很有意思的答案：我覺得分子不應(yīng)該比分母大，因?yàn)閶寢尶偙葍鹤哟?。我忍俊不禁，隨即在第二天的課上對(duì)此答案隨性發(fā)揮。聯(lián)想到在教學(xué)分?jǐn)?shù)各部分名稱時(shí)說(shuō)到分?jǐn)?shù)線下面的是分母,做為母親他高高的托著自己的孩子分子,所以分子在上,分母在下。因?yàn)楹⒆拥哪挲g都要比母親小,所以分子小于分母是符合實(shí)際情況的,那么這樣的分?jǐn)?shù)我們叫做真分?jǐn)?shù),而如果孩子和母親一樣大,或大于母親了,那么這種情況就不符合實(shí)際,這樣的分?jǐn)?shù)就叫做假分?jǐn)?shù)。說(shuō)到這里孩子們都笑了,我知道他們從心里真正領(lǐng)悟了!
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