【正文】 刊，維護(hù)好電子閱覽室數(shù)據(jù)庫。三、“職工書屋”運(yùn)作情況每年初，學(xué)校都會(huì)有計(jì)劃、有針對(duì)性的給全校教職工下達(dá)閱讀目標(biāo)和任務(wù)。一方面明確讀書目錄，專任教師主要是教育教學(xué)類和專業(yè)知識(shí)類書籍和報(bào)刊雜志；行政和工勤人員主要是管理類及與本工作相關(guān)的書籍和報(bào)刊雜志。另一方面引入激勵(lì)機(jī)制，每半年由工會(huì)牽頭組織對(duì)教職工讀書筆記、借閱記錄、上網(wǎng)查閱記錄等內(nèi)容進(jìn)行檢查，并通報(bào)檢查相關(guān)情況，對(duì)表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。2016年寒假，學(xué)校組織師生閱讀經(jīng)典，并于2017年3月17日在西會(huì)議室開展了“讀書伴我成長”讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。上半年，由工會(huì)組織全體教師共讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，專門印制筆記本，讓教師撰寫讀書筆記，并在每周的學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，請(qǐng)每位教師輪流主講其中一條的精髓。學(xué)期末評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。此外，學(xué)校于2012年曾對(duì)學(xué)生打造“百部經(jīng)典閱讀計(jì)劃”，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期都向?qū)W生推薦必讀書目和選讀書目，要求學(xué)生讀的書目，教師必須先行閱讀，并寫好閱讀推薦，上好閱讀推介課。為了培養(yǎng)職工隨時(shí)隨地閱讀習(xí)慣，學(xué)校將訂閱的報(bào)刊分送到各個(gè)辦公室，教室里配備了圖書角，走廊里設(shè)計(jì)了閱讀吧。學(xué)校還創(chuàng)辦了“鹽城市登瀛小學(xué)”公眾號(hào)，在公眾號(hào)上定期向教師推薦好書、好文章。我校的“職工書屋”創(chuàng)建工作才剛剛起步，今后我們將努力發(fā)揮我校職工之家圖書資源，服務(wù)教學(xué)、提高教職工素質(zhì)、建設(shè)和諧校園的作用，形成良好的圖書流通秩序，培養(yǎng)教職工“好讀書、讀好書”的閱讀習(xí)慣，為構(gòu)建我校和諧校園，為登瀛小學(xué)的科學(xué)發(fā)展，發(fā)揮應(yīng)有的作用。第五篇：希望小學(xué)職工書屋建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)尚書殿堂 伙伴情深——希望小學(xué)職工書屋建設(shè)掠影人生如書，事業(yè)如歌。黨的十八大召開以來，文化治國，學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)已在神州大地響起春雷，素有以書為友、以學(xué)為樂的希望團(tuán)隊(duì)，緊跟時(shí)代的步伐，積極響應(yīng)市委教育工委的號(hào)召，建設(shè)了職工書屋。尚書殿堂，伙伴情深，希望小學(xué)職工書屋三年三臺(tái)階，一躍成為了全國職工書屋。一、“書”之屋——搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)我們廣泛征求師生的意見，在綠色生命平臺(tái)精心建設(shè)了“伙伴書屋”。四樓“伙伴書吧”的風(fēng)格主題為“綠野覓蹤”，意含在知識(shí)的海洋探尋奧秘。書架上全是孩子們自己選擇的書目，早晨、課間、放學(xué)后??孩子們或三五成群席地而坐，盡情暢游在書海之中，快樂不已；七樓的“伙伴書屋”，風(fēng)格主題為“經(jīng)典時(shí)空”，外間為休閑書吧——“尚書堂”，教師們以書會(huì)友，誦經(jīng)品茗，好不愜意！里間為瑜伽室——“邀月閣”，大家在這里盡情享受瑜伽健身的輕松與快樂。學(xué)習(xí)工作化，工作生活化，這里成為了師生、家長最向往的“伙伴之家”！二、“書”之本——提升專業(yè)素養(yǎng)我們以“伙伴書屋”為載體，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓讀書、學(xué)習(xí)和分享成為提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。（一）開展“伙伴讀書會(huì)”，建構(gòu)學(xué)習(xí)共同體“伙伴閱讀、智慧分享”，我們組建了“煮一本”師友會(huì)、“多一本”學(xué)友會(huì)及“共一本”親友會(huì)，形成了師生、家長共同讀書、快樂成長的學(xué)習(xí)共同體。今年初，“伙伴希望讀書會(huì)”啟動(dòng)儀式在學(xué)術(shù)報(bào)告廳中舉行?！爸笠槐尽睅熡褧?huì)向大家推薦了書籍并分享了讀書感悟——《36天, 我的美國教育之旅》、《今天怎么當(dāng)班主任》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《目送》??談起自己鐘愛的書籍，老師們?nèi)鐢?shù)家珍?！岸嘁槐尽睂W(xué)友會(huì)的小書友們也進(jìn)行了精彩展示——說“紅樓”，講歷史，誦經(jīng)典，充分展現(xiàn)了讀書的快樂與智慧?！肮惨槐尽庇H友會(huì)的家長代表還分享了親子閱讀的經(jīng)歷與收獲。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為師友會(huì)教師頒發(fā)了會(huì)員證，市委教育工委副巡視員高述正、區(qū)教育局黨委書記靳遠(yuǎn)濤在啟動(dòng)儀式上作了精彩講話，勉勵(lì)所有的希望師生要好讀書、讀好書，做有智慧的讀書之人。近日，長江日?qǐng)?bào)“愛上層樓”書友會(huì)與區(qū)教育局、伙伴希望書友會(huì)聯(lián)合舉辦了讀書分享活動(dòng)。特邀華中師大文學(xué)院副院長——著名明清文學(xué)研究專家譚邦和教授講述《今人怎樣讀古典》。譚教授認(rèn)為：“古典是古人郵寄給后世讀者的文化包裹”、“古典不是僅僅用來崇拜的”??他剖析了明代四大奇書的當(dāng)下閱讀價(jià)值與文化反思?；锇橄Ｍ爸笠槐尽睍褧?huì)的教師、家長踴躍地與專家進(jìn)行了互動(dòng)分享。參加活動(dòng)的書友紛紛表示：雖然是休息日，可大家都幸福地享用了一頓豐盛的精神大餐！伙伴希望讀書會(huì)在教師、學(xué)生、家長等多個(gè)層面中掀起了讀書熱潮——“好書推薦”、“ 經(jīng)典共讀”、“圖書漂流”、“讀書征文”等主題讀書活動(dòng)在師生中如火如荼地開展起來。班主任朱麗輝老師被晨報(bào)以《希望小學(xué)有位“多一本教師”》為題進(jìn)行專題報(bào)道，該班的陳西月同學(xué)被區(qū)委區(qū)政府授予區(qū)“讀書小明星”；石秋紅老師的家庭被區(qū)婦聯(lián)授予“學(xué)習(xí)型家庭”的榮譽(yù)稱號(hào)；在大隊(duì)輔導(dǎo)員張德卿老師的帶領(lǐng)下，來自三（7）班的23名“小書蟲”還參加了由《現(xiàn)代少年報(bào)》主辦的讀書沙龍活動(dòng)并作了專題報(bào)道??學(xué)期末評(píng)選中，書香班級(jí)和“讀書明星”不斷涌現(xiàn)。濃郁的研學(xué)氛圍和盎然的讀書文化深深地影響著每一個(gè)希望學(xué)子，2013年，全國少先隊(duì)授予我校為“紅領(lǐng)巾閱讀推廣計(jì)劃”示范學(xué)校！（二）深化“伙伴課堂”研究，促進(jìn)教學(xué)水平提升學(xué)校送書引方向，論壇打磨練內(nèi)功學(xué)校定期開展好書推薦活動(dòng)，《教師的挑戰(zhàn)》、《寧靜的課堂革命》、《第三次工業(yè)革命》等書，以先進(jìn)的理念帶來了創(chuàng)新的行為，一大批教師在省德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、市高效課堂研究中大放光彩，立德樹人、為學(xué)而教成為伙伴課堂的時(shí)代向標(biāo)。書屋教研氛圍濃，書海泛舟促提升“伙伴書屋”也成了教研的寶地。每天的不同時(shí)段，各個(gè)教研組的老師們都會(huì)紛至沓來，在這里選取一塊相對(duì)安靜的地方，讀書、查尋、交流和集體備課，思維在這里碰撞，情感在這里交匯，研學(xué)的快樂與職業(yè)的成就在書屋的馨香中流淌。（三）建立“云書屋”，共享教育資源隨著教育云時(shí)代的來臨，我們充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立了“伙伴云書屋”，開辟了“手機(jī)黨課”學(xué)習(xí)的平臺(tái)。老師們可以通過云書屋在線閱覽更多書籍，通過“手機(jī)黨課”平臺(tái)，了解黨建動(dòng)態(tài)、先進(jìn)典型?？旖葚S富的云平臺(tái)為教師的專業(yè)成長插上了騰飛的翅膀。三、“書”之樂——打造精神家園“伙伴書屋”的意義，不僅僅體現(xiàn)在讀書活動(dòng)上，更融通于豐富的校園文化活動(dòng)中，將“職工書屋”建設(shè)成為教師的精神家園?！拔疑磉叺母袆?dòng)”師德展評(píng)，讓幕后的英雄走上前臺(tái)。激情帶動(dòng)激情，優(yōu)秀引領(lǐng)優(yōu)秀。每月在“伙伴空間”開展的“我身邊的感動(dòng)”師德分享，讓希望教師樂在其中?！帮L(fēng)雨兼程20年，班車隊(duì)見真情”讓20年接力護(hù)送學(xué)生的教師把責(zé)任分享；“心中有春天，操場(chǎng)無四季”贊美了體育教師工作的辛苦與奉獻(xiàn)的豪情??校楚才作文團(tuán)隊(duì)、體育競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)、信息支撐團(tuán)隊(duì)、后勤服務(wù)團(tuán)隊(duì)等也都在取得重要成績的時(shí)候，走上分享的舞臺(tái)，合作者談“對(duì)接的方法”，奉獻(xiàn)者談“汗水的感受”，智慧者談“創(chuàng)造的快樂”。身邊的人講述身邊的事，身邊的事感動(dòng)著身邊的人，組織中的每個(gè)人，在心靈上形成良好的互動(dòng)與溝通。教師社團(tuán)，煥發(fā)健康風(fēng)采?！敖裉?，你‘團(tuán)’了嗎？”這是校園中流行的教師問候語。多才多藝的希望教師，自發(fā)組建了瑜伽、健身操、舞蹈、羽毛球、乒乓球、手工等教師社團(tuán)，團(tuán)長們發(fā)會(huì)員招募通知，建社團(tuán)活動(dòng)群。老師們自主選擇社團(tuán)，利用課余時(shí)間參與活動(dòng)。一家人，一條心，一個(gè)目標(biāo)，一股勁。豐富的社團(tuán)活動(dòng)，愉悅了教師的身心，凈化了伙伴們的心靈，也讓希望團(tuán)隊(duì)的凝聚力、向心力日益增強(qiáng)！心理體悟，智慧生長。教代會(huì)期間，全體教師齊聚 “伙伴書屋”中，參加了“破解幸福密碼”的分享體驗(yàn)活動(dòng)。在學(xué)校專職心理健康教師梁曉英的帶領(lǐng)下，“暖心破冰”、“幸福拍賣”、舞動(dòng)放松、“藍(lán)絲帶”行動(dòng)讓幸福的滋味涌上心頭。和著《感恩的心》的動(dòng)人旋律，全場(chǎng)教師互贈(zèng)藍(lán)絲帶，相互擁抱，將感恩傳遞給身邊的希望伙伴，老師的眼中閃動(dòng)著晶瑩的淚花??四大品牌節(jié)日，讓希望校園充滿生命的意義與文化的芬芳。教師節(jié)上，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與囑托喚起為師的責(zé)任；希望春晚的家園文化，唱響著豐收的喜悅；三八婦女節(jié)，“三如”（清新如風(fēng)、精彩如詩、美麗如畫）文化流淌在每個(gè)人的心田；歡慶七一，黨建文化絢麗著永不褪色的旗幟??“國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會(huì)和諧”——黨的十八大點(diǎn)燃了13億人一個(gè)共同的中國夢(mèng)。我們?nèi)w希望師生也有著美麗的“希望愿景”——區(qū)委區(qū)政府已作出在古田新區(qū)再建一所現(xiàn)代化希望小學(xué)的決定，我們會(huì)以“伙伴書屋”的建設(shè)為契機(jī)，將文化自信和學(xué)習(xí)自覺傳遞給每一個(gè)希望伙伴，激勵(lì)全體師生多讀書、多學(xué)習(xí)、多研究，不斷厚實(shí)學(xué)校內(nèi)涵文化，為教育的跨越發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。2013．11．