【正文】 源泉。新教育循序漸進改變教師行走方式如果說新教育是一片沃土，那么“師生共寫隨筆”就是一塊綠洲，展示著老師的思考和行動，滋潤著老師的性情和心靈，帶給老師許多的幸福和快樂，點燃了老師的激情和夢想。教育局和各實驗學(xué)校在教育在線上建立主題帖，從那一刻起，共寫隨筆有了自己的舞臺，老師們的行走方式悄然發(fā)生著變化。教師們立足于自己每天的日常教育教學(xué)生活，“教學(xué)案例”“生活感悟”“班主任工作”“教育敘事”“校園動態(tài)”、“教學(xué)反思”等等都是教師們書寫的內(nèi)容，既有大的教育事件描述，又有小的教學(xué)細節(jié)關(guān)注，關(guān)注反映著學(xué)校教育生活的方方面面。姚李中心校劉自艮、城關(guān)中心小學(xué)李雪梅、白蓮中心小學(xué)范國宇、龍?zhí)吨行男W(xué)汪福軍、烏龍中心小學(xué)沈明凈、城關(guān)逸夫小學(xué)何本奎、周集中心小學(xué)孔德清等校長帶頭回復(fù)交流，這樣大家在網(wǎng)絡(luò)隨筆的書寫中便多了一個個伙伴，多了一份份關(guān)懷，很多教師正是在這種鼓勵中一路前行。無不體現(xiàn)對人文的崇尚。無論是城關(guān)中心小學(xué)書香潤澤校園，還是姚李中心校兒童課程教學(xué)的扎實推進，無論是白蓮中心小學(xué)師生共讀共寫共同成長，還是周集中心小學(xué)構(gòu)建智慧、靈動的理想課堂；無論是長集中心小學(xué)、城關(guān)逸夫小學(xué)家校聯(lián)動、親子共讀，還是宋店、三流、烏龍、龍?zhí)兜戎行男W(xué)締造的完美教室……這些精彩、感人的新教育生活敘事無不讓我們感動，為之震撼！是新教育使他們除去浮華，潛心研究，躬身實踐，展現(xiàn)風(fēng)采。目前在“安徽省霍邱縣新教育實驗園地”上，我縣各實驗學(xué)校老師發(fā)帖跟帖已達298頁，累計達10萬篇之多，充分展示了我縣實驗老師對開展新教育實驗工作的態(tài)度、經(jīng)驗、能力和方法等方面的成果，受到新教育研究院及全國同行們的高度關(guān)注。教師們通過撰寫大量的教育敘事和隨筆，教學(xué)水平和教學(xué)能力得到提升，在教育局組織舉行的教師博文評選，獲一、二等獎的30篇中有21篇是出自新教育實驗學(xué)校老師之手。一大批對新教育實驗著迷，而且取得顯著成效的種子教師不斷涌現(xiàn)。各校的班級主題帖如雨后春筍般地建立起來，如姚李中心校的“博學(xué)文雅”，馮瓴中心校的“蒲公英”，城關(guān)中心小學(xué)的“淮畔夢堂”、“丑小鴨”，周集中心小學(xué)的“向日葵”，白蓮中心小學(xué)的“溫馨和諧”，龍?zhí)吨行男W(xué)三（2）班，逸夫小學(xué)有16個班級建立了班級主題帖，而且內(nèi)容生動，豐富多彩，這些班級主題帖既是班級孩子心靈棲息的家園，也是學(xué)校老師與家長交流的平臺，這些班級主題帖對打造完美教室相輔相成，相得益彰。教師專業(yè)素養(yǎng)迅速得到提升，在今年全市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽中，城關(guān)中心小學(xué)王田軍、童義清、龍?zhí)吨行男W(xué)欒麗華、周集中心小學(xué)劉軍等10位教師分別獲得一、二等獎，在全市同行中受到高度稱贊。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，素質(zhì)得到提高。新教育實驗開設(shè)晨誦午讀、繪本課等其它兒童課程，列入課表，專時專用。學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，個性得到了充分的張揚與發(fā)展?！白x好書、好讀書、讀書好”已成為一種風(fēng)氣。學(xué)生變得活躍，敢于發(fā)言了，同時更關(guān)心生活，視野開闊，升旗講話、讀書演講比賽、書畫展覽、文體表演、講故事比賽、每月一事、農(nóng)歷課程有序開展，內(nèi)容豐富了，能力提升了。新教育實驗真正的受益者是學(xué)生。學(xué)生變得喜歡學(xué)校了。三、繼往開來，穩(wěn)步前行我們將認真落實許新海博士到我縣視導(dǎo)時提出的有關(guān)要求，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，堅持好的，修正不足，扎實推進新教育實驗工作，下一主要有以下八項工作：成立新教育實驗兒童課程研究工作室晨誦、午讀、暮醒、讀寫繪、每月一事、整本書共讀等兒童課程是新教育實驗的主要內(nèi)容。為了扎實推進新教育實驗工作，成立兒童課程研究工作室已勢在必行。結(jié)合我縣目前實際，決定在12所實驗學(xué)校中分別成立五個兒童課程工作室。⑴晨誦工作室。對一至六年級古今中外詩詞，精美散文等分上下冊進行搜集整理編寫，要著重開發(fā)“在農(nóng)歷的天空下”的誦讀課程。⑵午讀工作室，根據(jù)朱永新教授推薦的兒童書目，挑選適合本校學(xué)生共讀的圖書，結(jié)合本校實際，研究制定閱讀計劃。⑶讀寫繪工作室，收集、制作、整理繪本故事作品，制作成課件，供老師們使用。⑷構(gòu)建理想課堂工作室。要解決備課不僅要備“教師怎樣教”，更要備“學(xué)生怎樣學(xué)”。要采取“備課+實踐+研討+反思+再研討”這樣循環(huán)反復(fù)、螺旋上升的方式，要通過“學(xué)案導(dǎo)學(xué)—交流展示—鞏固提高”三個環(huán)節(jié)教學(xué)模式，認真思考創(chuàng)新框架備課中的個性化補白內(nèi)容，真正使其為理想高效的課堂教學(xué)服務(wù)。（5）“每月一事”工作室，結(jié)合學(xué)生的年級特點，根據(jù)一年四季輪回，研究制定每月定期開展一項專題活動實施方案，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣與個性品格。繼續(xù)選派優(yōu)秀教師外出跟班學(xué)習(xí)為了深入推進新教育實驗工作，扎實開展，切實解決在實踐過程中遇到的難題，經(jīng)與新教育研究院聯(lián)系，繼續(xù)在12所實驗學(xué)校中分別派一名優(yōu)秀教師前往寶應(yīng)翔宇實驗學(xué)校跟班學(xué)習(xí)，時間為一周，取回真經(jīng)后，更好發(fā)揮示范與引領(lǐng)工作。除此之外，教育局將繼續(xù)組織骨干教師外出學(xué)習(xí)，參加全國新教育開放周及年會。定期交流匯報工作進展與成效繼續(xù)實施每月召開一次由實驗學(xué)校校長參加的匯報研討交流。實踐證明，通過定期舉行匯報會為我縣各實驗學(xué)校提供了交流學(xué)習(xí)的平臺，是督促新教育實驗工作又快又好地發(fā)展的有效手段。繼續(xù)舉行全縣新教育開放日活動教育局將在每學(xué)期組織舉行23次的新教育開放日活動，隨機抽取一所學(xué)校組織承辦，其它學(xué)校派教師前往觀摩學(xué)習(xí)，借此達到優(yōu)勢互補，共同提高的目的。承辦學(xué)校要充分展示本校開展新教育實驗工作，在建設(shè)書香校園及校園環(huán)境、班級環(huán)境布置、構(gòu)建理想課堂、實施“六大行動”等方面重大成果及特色。擴大實驗范圍，惠及更多學(xué)子我縣新教育實驗工作已經(jīng)取得階段性成果，實踐證明“六大行動”非常適合我縣實際，具有極強的指導(dǎo)性和可操作性。自2011年秋學(xué)期，在各地充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，教育局將在組織考核后，確定810所小學(xué)作為第二批新教育實驗學(xué)校。于2012年春期將組織力量對第二批實驗學(xué)進行評估，根據(jù)實效，確定經(jīng)費資助等。建設(shè)數(shù)碼社區(qū)，努力打造完美教室各實驗學(xué)校要大力倡導(dǎo)注重培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)一批對新教育實驗工作著迷，并成效顯著的教師苗子，主要表現(xiàn)在教師能夠每天在教育在線上上傳教育隨筆、教學(xué)敘事、教學(xué)反思等，在班級建設(shè)與布置上能有創(chuàng)新舉措，能對自己班級進行有特色的命名，開展一些教育特色活動，且能真正取得顯著成果，廣泛受到社會與家長的高度關(guān)注與贊賞。能在教育在線上建立班級主題帖，能與學(xué)生家長、學(xué)生及教育同仁進行互動交流，與學(xué)生進行心靈溝通。為班上每個孩子建立電子檔案，全程記錄孩子從入學(xué)到小學(xué)畢業(yè)，在學(xué)校六年的學(xué)習(xí)、生活、成長的過程與經(jīng)歷。加強宣傳，注重成果收集與整理各校要加大開展新教育成果的宣傳力度，定期收集整理新教育成果和開展新教育實驗一些重大舉措及其取得的社會效益。收集編印新教育成果簡報及匯編等，每學(xué)期結(jié)束要對本期工作進行全面總結(jié)，總結(jié)成績找出差距，制定下一步工作的目標(biāo)與打算，真正使新教育實驗工作能夠常態(tài)化、制度化。每年要對各實驗學(xué)校進行檢查評估教育局按照有關(guān)文件規(guī)定，每年組織一次由有關(guān)人員參加的新教育實驗工作巡回評估活動，這項工作將成為一項長效機制，目的是互相交流學(xué)習(xí)、互相促進，共同提高。通過評估，能夠表彰和激勵先進，督促后進，以達到整體推進取得成效的目的。同時將評估結(jié)果作為表彰獎勵以及經(jīng)費資助的主要依據(jù)?；羟裥陆逃藶榱死硐搿榱撕⒆?，在新教育實驗工作中將無所畏懼，淡定從容。新教育主張相信歲月，相信種子。而執(zhí)著就是一粒神奇的種子。堅守是一珠頑強的野百合，理想主義是一片豐沛的氣候土壤，當(dāng)執(zhí)著、堅守的理想主義匯合在一起，我們就會看到妙不可言的教育的春天。新教育為我縣教育拓開了廣闊的發(fā)展空間，我們會在新教育這片理想的土地上穩(wěn)步前行。