【正文】 液藍色消失C、向CuSO4溶液中滴加適量無色氯化鋇溶液，振蕩后靜置，溶液藍色未消失D、加水稀釋后CuSO4溶液藍色變淺2014年中考化學模擬試卷化學部分可能用到的相對原子質量：H:1C:12N:14O:16Na:23S:32Cu:64Ba:137一、選擇題(本大題包括15個小題。每小題2分，共30分。每小題只有一個正確答案。請在答題卡選擇題欄內用2B鉛筆將對應題目答案的標號涂黑。)1．下列物質的用途與其化學性質相關的是（）A．用金屬汞作溫度計中的液體B．用液氮祛除面部的小瘤、痣C．用二氧化碳作溫室氣體肥料D．用大理石作裝飾材料2．用水壺燒開水，水沸騰后壺蓋被頂起，說明（）A．分子是由原子構成的B．分子的質量很小C．分子的體積變大D．分子間空隙增大3．據報道：“染色”饅頭中添加檸檬黃鉻酸鉛（PbCrO4）會使人體致癌，已被明文禁用。已知鉻元素（Cr）化合價為+6，則鉛元素(Pb)的化合價為（）A．+1B．+2C．+3D． +44．具備基本的化學實驗技能是進行化學探究活動的基礎和保證，同時也反映了實驗者的化學學科素養(yǎng)，以下實驗操作正確的是（）5下表是一些食物的pH，胃酸過多的病人空腹時最宜食用的是（）A．橘子B．葡萄C．牛奶D．玉米粥6．小明設計了趣味實驗裝置（見右圖），其氣密性良好。若要使B中尖嘴導管有“噴泉”產生，則A中加入的固體和液體可能是（）A．氯化鈉和水B．硝酸銨和水C．二氧化錳和過氧化氫溶液D．銅和稀硫酸7．鎂原子的結構示意圖為，下列說法錯誤的是（），錯誤的是（）A．洗滌劑可乳化餐具上的油污B．汽油可溶解衣服上的油漬 C．氫氧化鈉溶液可直接用作廚房清潔劑D．長期用硬水洗滌的衣物會變硬9．下列說法不正確的是（），說明空氣中含有水蒸氣 ，是由于氮氣的化學性質不活潑 、澄清透明的液體都是溶液，是因為其化學性質不活潑，可用作保護氣10．分別將下列各組物質同時加到足量的水中，能得到無色透明溶液的是（）|科|，向小洞中注入飽和食鹽溶液，過一段時間后將洞內的食鹽溶液倒出。在相同的溫度下，發(fā)現倒出的食鹽溶液還可溶解少量的食鹽，這說明倒出的食鹽溶液（）A、是氯化鈉的不飽和溶液B、氯化鈉溶解度降低C、是氯化鈉的飽和溶液D、氯化鈉溶解度升高，打開止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸。若試管①中的導管口沒有氣泡產生，則液體A和固體B的組合可能是下列中的（）A、稀鹽酸和鐵B、水和生石灰C、水和氫氧化鈉D、水和氯化鈉 ，你認為可行的是（）A、某白色化合物固體溶于水，向所得的無色溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液呈紅色，證明該白色固體物質一定是堿B、向某無色溶液中滴入硝酸鋇溶液，產生白色沉淀，再加入足量稀硝酸，沉淀不溶解，證明該無色溶液中可能含有硫酸鹽C、不用其他試劑就能鑒別氫氧化鈉、氯化鈉、氯化鎂、硫酸銅和硝酸鉀這五種溶液D、把燃著的木條插入某無色氣體中，木條火焰熄滅，（）二、不定項選擇（本題有12個答案，選對一個得1分，選錯不得分）（6分）16A．銀、銅、鐵的金屬活動性強弱： B．硫及其化合物與化合價的關系：C．根據鐵的含碳量，將其分成生鐵和鋼： D．物質形成溶液的pH:0純堿食鹽酸奶，其中可用下圖所示裝置干燥并收集的是(省略了鐵架臺等儀器)（）生鐵鋼含碳量/%pH①H2②O2③CO2④SO2⑤CH4A、①②B、③④C、①⑤D、①②⑤，為回收利用資源和防止污染，該廠向廢液中加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，向濾出的固體中加入少量稀鹽酸，無氣體產生。則下列有關說法中，錯誤的是(A)濾出的固體中一定含有銀，一定不含鐵(B)濾出的固體中一定含有銀，可能含有銅和鐵(C)濾液中一定有硝酸亞鐵，可能有硝酸銀和硝酸銅(D)濾液中一定有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀和硝酸銅三、填空題(本大題包括4個小題。共27分)19．（6分）現有H、O、N、C、Na五種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一個（用化學式表示）：（1）空氣中含量最多的氣體；（2）人體中含量最多的物質；（3）食醋中含有的酸__；（4）可用于制作“葉脈書簽”的堿。（5）發(fā)酵粉成分之一的小蘇打________；（6）可用于人工降雨的干冰。20．（5分）環(huán)境問題是2011年“兩會上”的熱門話題之一。①燃氣安全是家庭生活中的頭等大事。為了防止燃氣泄漏，常在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH）。一旦燃氣泄漏即可聞到氣味，從微觀的角度分析其原因是；乙硫醇充分燃燒時生成二氧化碳、二氧化硫和水，乙硫醇燃燒的化學方程式為；②含硫煤燃燒后，排放到空氣中的有毒氣體主要是SO2，它遇到雨水后可形成酸雨降落到地面上會帶來極大危害。為了減少環(huán)境污染，對工廠排放的廢氣中的SO2可用足量燒堿溶液吸收處理，其化學反應方程式為。21（5分）.為烹飪出味道鮮美的魚，廚師通常將魚煎過后，再加少許食醋和酒，這是因為它們可以反應生成具有特殊香味的乙酸乙酯（化學式為C4H8O2），每個乙酸乙酯分子是由個原子構成的，乙酸乙酯的相對分子質量是；在乙酸乙酯中碳元素和氧元素的最簡質量比是；氫元素的質量分數為（%）。22.（4分）右圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據圖回答：（1）P點的含義是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）t2℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎? ＿＿＿＿＿＿（填寫“能”或“不能”）。（3）t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填寫序號）。（4）將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質質量分數大小關系是＿＿＿（填寫選項序號）。＞a＝＝b＞＞b＞＞a＞c23.(7分)A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化學中的常見物質，其中A是天然氣的主要成分，X、Y、Z是單質，B、C、D、E是氧化物，常溫下C是液體，Y是黑色固體，E是紅色粉末。它們之間有如下反應關系：請根據以上信息回答下列問題：（1）有關物質的化學式：A為，X為，C為。（2）B與Y反應的化學方程式為，D與E反應的化學方程式為三、實驗與探究題(本大題包括3個小題，共27分。)24.（6分）實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體，如右圖所示。這瓶無色液體是什么呢? 實驗員老師告訴大家，該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種。（1）大家討論后一致認為不可能是蒸餾水，理由是。H（2）為確定該液體成分，同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究：5%（1）大家認為標簽受損的原因可能是；（2）如果該液體是過氧化氫溶液，則步驟一中產生的變化用化學方程式表示為。25.（13分）小強和小明兩位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。⑴ 小強想用高錳酸鉀制取一瓶盡可能純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的A和（填裝置序號）進行組裝，而小明認為A裝置中還缺少； ⑵ 在裝入藥品前，應先檢查裝置；⑶（化學式KMnO4）制取氧氣，完全反應后理論上可以生 成氧氣的質量為g； ⑷ 當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止制取氧氣實驗的正確操作步驟是先，后。⑸ 小明要制取少量CO2，他選用的氣體發(fā)生裝置是（填裝置序號），收集CO2的裝置是（填裝置序號），選用該收集裝置的理由是，檢驗集氣瓶中是否收集滿CO2的方法是。⑹ C裝置中長頸漏斗的作用是便于。為了防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，必須使長頸漏斗。26.（8分）小立在家洗衣服時，發(fā)現一瓶剛過期的漂白液，對漂白液的漂白原理和該漂白液是否還有漂白作用產生了疑問。于是將其帶到學校，在老師的指導下，與小組同學一起展開探究?！静殚嗁Y料】①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH==NaClO+NaCl+H2O，起有效成分是NaClO；②漂白液的漂白原理：NaClO在空氣中很快發(fā)生反應：2NaClO+H2O+CO2==Na2CO3+2HClO生成的HClO能使有色布條（含有機色素）褪色；③HClO不穩(wěn)定，易分解，分解后喪失漂白作用?！咎岢鰡栴}】剛過期的漂白液是否失效？小組同學對失效后漂白液的主要成分很感興趣，紛紛提出猜想并作進一步探究?！咎岢霾孪搿?小立猜想有：NaCL小英猜想有：NaCl、Na2CO3小潔猜想有：NaCl、Na2CONaOH【設計方案】小組同學經過討論，認為用足量的稀鹽酸就可以驗證的猜想成立。為驗證另兩位同學的猜想，他們設計了如下方案：三：計算題（共10分）27（3分）油炸食品，燒烤食品等被營養(yǎng)專家稱作“垃圾食品”，這是因為在制作過程中不僅產生大量有害氣體污染環(huán)境，而且食物中還會產生一些強致癌物質,故此類食品不易多吃、常吃。如在食物的煎炸過程中會產生一種有害物質一丙烯醛。化學式為C2H3CH0。試回答：(1)丙烯醛的相對分子質量是。(2)丙烯醛中氧元素的質量分數為(結果保留一位小數)。(3)112g丙烯醛中碳元素的質量為28（7分）某班一次社會實踐活動是到堿廠參觀，該廠主要產品之一是小蘇打（碳酸氫鈉）。參觀結束，同學們帶回一些化驗室里廢棄的小蘇打樣品，來測定其中碳酸氫鈉的質量分數（假設該樣品中只含有氯化鈉一種雜質）。，生成CO2氣體的質量與滴加稀鹽酸的質量關系如右圖所示，求：（%）⑴樣品中碳酸氫鈉的質量分數。⑵恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數。