第十三單元用字母表示數(shù)-資料下載頁
2024-12-09 05:32本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容蘇教版國標(biāo)本四年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）第106-107頁。單的數(shù)量關(guān)系或計(jì)算公式，學(xué)會(huì)求簡單的含有字母式子的值。程，體會(huì)字母表示數(shù)的簡潔和便利，發(fā)展符號(hào)感。問題的密切聯(lián)系，感受表達(dá)方式的嚴(yán)謹(jǐn)性、概括性以及簡潔性。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)理解怎樣根據(jù)量與量之間的關(guān)系，用含有字母的式子來表示數(shù)量。教學(xué)難點(diǎn)理解量與量之間的關(guān)系。設(shè)計(jì)理念使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知的心理需求，讓學(xué)生在自主探索合作交流的過程中獲得知識(shí)。說了n次了，你怎么還不知道？我依然還記得。??這里的n是什么意。要三根小棒，2個(gè)呢？可以表示：1、2、3、4、5、6、7??明確：1、這里的a可以表示任意的自然數(shù)。在24＋x這個(gè)式子里，x可以代表哪些數(shù)？通常正方形的邊長用a表。比較兩種寫法，感受用字母寫的簡潔。如：a×4或4×a都可以當(dāng)成4a。指出：雖然都是兩個(gè)a，但2a表示的是兩個(gè)a相加，它們是不同的概念。的結(jié)果，一定要當(dāng)知道a表示具體的數(shù)量。當(dāng)a是10的時(shí)候，一共有幾個(gè)三角形？
【正文】 自主閱讀，并交流閱讀后的感 想。 四、全課總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你有什么收獲？你還有什么疑問？ 小組交流，匯報(bào) 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 完成想想做做第 5題 六、教后反 思 用字母表示數(shù)練習(xí)課 儀征市陳集鎮(zhèn)中心小學(xué) 傅青芹 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版國標(biāo)本四年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）第 110111頁。 教學(xué)目標(biāo) 通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握用含有字母的式子表示運(yùn)算律、計(jì)算公式和數(shù)量關(guān)系；能正確地運(yùn)用相關(guān)格式求出含有字母式子的值。 教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)理解怎樣根據(jù)量與量之間的關(guān)系，用含有字母的式子來表示數(shù) 量。 教學(xué)難點(diǎn) 理解量與量之間的關(guān)系。 設(shè)計(jì)理念 使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知的心理需求，讓學(xué)生在自主探索合作交流的 過程中獲得知識(shí)。 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、問題導(dǎo) 入 提問： （ 1）這一單元我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？ （ 2）用字母表示數(shù)有什么好處？ 學(xué)生小組交流，匯報(bào) 二、鞏固應(yīng)用 完成練習(xí)九第 1題 提問： “9178。 和 92 、 2x 和 x178。為什么不相等？ 指出：因?yàn)?9178。表示的是 9乘 9等于 81， 92學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流 小組交流，匯報(bào) 等于 18，所以 9178。和 92 不相等。 因?yàn)?“2x 和 x178?！?可以分別 表示 “x ＋ x” 和“xx” ，是兩個(gè)不同的運(yùn)算，結(jié)果自然也不相同。 補(bǔ)充：當(dāng) x=（ ）時(shí)， “2x=x178?！?？說說你是怎么想的？ 完成練習(xí)九第 2題 完成練習(xí)九第 3題 完成練習(xí)九第 4題 完成練習(xí)九第 5題 完成練習(xí)九第 6題 小組交流，匯報(bào) 學(xué)生獨(dú)立完成，和同桌說說 學(xué)生獨(dú)立完成，交流時(shí)說說其中數(shù)量關(guān)系式 學(xué)生獨(dú)立完成，交流時(shí)說說是根據(jù)什么進(jìn)行思考的？要求學(xué)生進(jìn)行化簡 學(xué)生獨(dú)立完成，交流時(shí)說說怎么想的？ 學(xué)生獨(dú)立完成，交流時(shí)說說怎么想的？ 三、拓展應(yīng)用 完成思考題： 觀察這四個(gè)長方形，分別標(biāo)上號(hào)（為了敘述的方便）說說 你會(huì)怎樣拼？ 板書： 1號(hào)和 2號(hào)上下拼 1號(hào)和 3號(hào)左右拼 2號(hào)和 4號(hào)左右拼 3號(hào)和 4號(hào)上下拼 討論： 兩個(gè)長方形要能拼成一個(gè)更大的長方形，需要符合什么條件？ 你能算出 新組合成的長方形的長、寬、面積分別是多少？ 小組交流，匯報(bào) 小組討論，匯報(bào) 學(xué)生獨(dú)立思考，指名回答，說說是怎 么想的？ 四、全課總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 小組交流，匯報(bào) 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 在下面的 □ 里填上數(shù)或字母，說說各應(yīng)用了什么運(yùn)算律 。 a254= （ □□ ） □ 16＋ n＋84= （ □ ＋ □ ）＋ □ 101x=□x ＋□x y－ 56－ 244=□ －（ □ ＋□ ） 六、教后反思
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