高用字母表示數(shù)改-資料下載頁
2025-08-18 17:18本頁面
【正文】 期有一些學生退出，又有一些學生加入，現(xiàn)在數(shù)學小組有（ ）名學生。用小棒拼三角形，不停地拼下去，能拼（ ）個三角形。要用（ ）根小棒。（1）如果不停地拼三角形，能拼多少個三角形呢？（2）那要用多少根小棒呢？請你們想一想？（學生匯報）（3）那請同學們通過手中的小棒進行驗證。要求：兩個人一組擺小棒，并提出你們組的想法。（4）請學生說說自己的想法，驗證猜想師：你知道最早有意識地使用字母來表示數(shù)的人嗎？（不知道）那我們就來看一下大屏幕吧。（你知道最早有意識地系統(tǒng)使用字母來表示數(shù)的人是誰嗎？他就是法國數(shù)學家韋達。韋達一生致力于對數(shù)學的研究，做出了很多重要貢獻，成為那個時代最偉大的數(shù)學家。他是第一個有意識地、有系統(tǒng)地在代數(shù)中使用字母的數(shù)學家，被譽為“代數(shù)學之父”。自從韋達系統(tǒng)使用字母表示數(shù)后，引出了大量的數(shù)學發(fā)現(xiàn)，解決了很多古代的復雜問題。）四、總結小結 激發(fā)熱情師：同學們，在今天的學習中，你喜歡用字母表示數(shù)嗎？你有哪些收獲呢？6
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