【導(dǎo)讀】知道巴西的基本國情與主要資源,熱帶雨林的作用。能簡單介紹巴西的文化特色。通過讀圖、思考活動體進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運用地圖獲取知識的能力。了解社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與地理環(huán)境的關(guān)系,樹立人口、環(huán)境、資源之間協(xié)調(diào)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的意識。[新課引入]展示巴西足球與狂歡節(jié)的圖片,引入學(xué)習(xí)巴西的國情。征,是讓學(xué)生認(rèn)識到巴西發(fā)展經(jīng)濟(jì)也有良好的自然條件。分析亞馬孫河的流域面積達(dá)和流量。為了讓學(xué)生認(rèn)識到不同功能的城市分布,所考慮的地理位置、自然環(huán)境、資源條件是不一樣的。介紹三大城市的特點,以便學(xué)生在討論巴西“遷都”的意義時有知識基礎(chǔ)。[活動一]結(jié)合課本圖“巴西地形、資源、主要城市分布圖”與活動體,讓學(xué)生了解巴西的基本情況。中對雨林的開發(fā)、破壞情況以及人類對熱帶雨林的破壞所產(chǎn)生的關(guān)注。發(fā)展與保護(hù)、國家利益與全球利益、個人利益與。①凈化空氣:吸收CO2,放出O2,被稱為“地球之肺”;④提供木材、水果、動物等資源;