【正文】 中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的工作積極性，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。政教處聯(lián)合校團(tuán)委，多 次召開學(xué)生會(huì)會(huì)議，經(jīng)過多輪篩選，進(jìn)一步充實(shí)了學(xué)生會(huì)干部、成員。學(xué)校以學(xué)生會(huì)干部為骨干、班級(jí)以班干部為骨干，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與學(xué)校、班級(jí)的日常事務(wù)管理。文明監(jiān)督、衛(wèi)生檢查監(jiān)督、協(xié)助文娛體育活動(dòng)順利開展、黑板報(bào)營造校園文化氛圍、勤訓(xùn)練高要求高標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范的課間廣播體操，成為校園亮麗的風(fēng)景線。學(xué)生干部自我管理、自主意識(shí)的增強(qiáng)，促進(jìn)其發(fā)揚(yáng)主人翁精神，成為創(chuàng)建文明校園的生力軍。注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。以開展自創(chuàng)自建自治管理為契機(jī)，組織日常行為規(guī)范教育，并開展專項(xiàng)檢查。通過教育，讓學(xué)生樹立“良好的行為習(xí)慣將決定命運(yùn)”的觀念，進(jìn)而形成“好習(xí)慣我需要”的良好氛圍；通過政教處、年級(jí)組、學(xué)生會(huì)多方合作，對(duì)各班的日常行為規(guī)范進(jìn)行常規(guī)和專項(xiàng)相結(jié)合的檢查。一學(xué)期來，學(xué)生儀容儀表越來越規(guī)范，精神面貌有了明顯改變，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象逐漸減少。注重特殊學(xué)生的跟蹤教育。對(duì)違紀(jì)學(xué)生，政教處密切關(guān)注，隨時(shí)跟蹤，做耐心的思想工作。經(jīng)常與特殊學(xué)生的家長座談，通報(bào)了特殊學(xué)生的情況，并就特殊學(xué)生的教育技巧與部分家長交流溝通。三、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)引導(dǎo)班主任通過自我學(xué)習(xí)和互相交流，提高班級(jí)管理能力，幫助年輕班主任掌握班級(jí)管理工作的策略和方法，大力加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。結(jié)合文件精神和學(xué)校實(shí)際，指導(dǎo)和幫助班主任開展了尊師感恩、遵紀(jì)守法、安全教育、愛國明禮、防毒防艾等多個(gè)主題班會(huì)；在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一調(diào)度下，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性，與各科室密切配合，共同承辦了市里大型文藝節(jié)目展演活動(dòng)；與此同時(shí)，還與團(tuán)委、語文組、音體美組等共同組織開展了“五四鐘山之夏藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，建設(shè)班級(jí)特色文化，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，形成了有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的班級(jí)氛圍。搞好三結(jié)合教育，加強(qiáng)督促班主任對(duì)學(xué)生開展家訪、電訪、信訪工作。本學(xué)期，許多班主任主動(dòng)聯(lián)系家長，邀請(qǐng)家長到校就學(xué)生教育問題交流溝通。本學(xué)期結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，完善了班主任及班級(jí)量化評(píng)估工作，每周評(píng)選出各年級(jí)的“流動(dòng)紅旗班級(jí)”，每月匯總并公示班主任量化考核，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。四、堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)安全教育，努力創(chuàng)建“平安校園”。為加強(qiáng)全校師生員工的法制安全教育，開辦了校園法制安全教育宣傳欄，組織開展各種法制安全知識(shí)講座與競(jìng)賽，如防毒防艾知識(shí)講座、參加社會(huì)法制宣傳活動(dòng)以及禁毒知識(shí)競(jìng)賽（6月份，由我校承辦的鐘山區(qū)學(xué)校禁毒知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，我校榮獲一等獎(jiǎng)），提高了師生員工的法律意識(shí)、安全意識(shí)、健康意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。進(jìn)一步強(qiáng)化安全責(zé)任制，堅(jiān)持安全教育常規(guī)化、制度化。政教處根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了安全教育計(jì)劃，督促安全教育有序有效開展，及時(shí)預(yù)防了安全事故的發(fā)生，使本學(xué)期校園無重大安全事故發(fā)生。進(jìn)一步落實(shí)樓層、校園巡視制度，明確分工，責(zé)任到人。實(shí)行學(xué)生值勤制度。本學(xué)期，學(xué)生會(huì)學(xué)生在政教處老師的帶領(lǐng)下，開展校園秩序巡查值勤，效果明顯，反響較好，增強(qiáng)了學(xué)生自主管理意識(shí)，培養(yǎng)了濃厚的愛校意識(shí)，并提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)校管理實(shí)效。五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮文化育德和生活育德的功能。根據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)的總體要求，開展豐富多彩的精神文化和物質(zhì)文化活動(dòng)，如開展班級(jí)黑板小報(bào)評(píng)比、紀(jì)律衛(wèi)生出勤等常規(guī)評(píng)比（流動(dòng)紅旗評(píng)比）、“五四鐘山之夏藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)過程中的歌舞比賽、廣播體操比賽和書畫評(píng)比等。進(jìn)一步利用標(biāo)設(shè)牌、警示語、黑板報(bào)、廣播室等營造濃郁的校園人文氛圍，形成學(xué)校德育的文化特色。結(jié)合“三八”婦女節(jié)、清明節(jié)、“五一”勞動(dòng)節(jié)、青年節(jié)、建黨節(jié)等重大節(jié)日和紀(jì)念日，組織開展了豐富多彩的主題教育。六、加強(qiáng)常規(guī)管理工作本期在原有管理基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大力度，搞好“控輟保學(xué)”工作，并收集好相關(guān)印證資料。嚴(yán)格學(xué)生紀(jì)律管理，包括出勤、文明言行舉止、中學(xué)生儀容儀表等方面的細(xì)化管理。政教處分工明確，不斷強(qiáng)化兩操管理，專人督促檢查眼保健操，調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)積極性，共同參與課間操管理，規(guī)范學(xué)生動(dòng)作，達(dá)到鍛煉身體的目的，并反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生操后按秩序解散，全校三千多學(xué)生有序離開操場(chǎng)，這已成為我校一道靚麗的風(fēng)景。此外，還以“雙創(chuàng)雙建”活動(dòng)為契機(jī)，狠抓衛(wèi)生常規(guī)工作，細(xì)化了衛(wèi)生保潔制度及“門前三包制度”，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生實(shí)行每日早、中、下午保潔制度，每天下午放學(xué)大掃除，并且各班按政教處要求配備一至兩名教室衛(wèi)生保潔員、兩至三名清潔區(qū)衛(wèi)生巡查員，利用課間時(shí)間巡查教室與衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況，隨時(shí)保潔，確保整個(gè)校園隨時(shí)保持潔凈，給全校師生創(chuàng)造了一個(gè)潔凈的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。七、存在的問題：政教處的工作十分龐雜，工作中雖取得了一定的成績(jī)，但政教處工作人員年輕、缺乏經(jīng)驗(yàn)，在頭緒十分繁雜的日常工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些失誤和不足：自修改班主任管理的“彈性跟班管理制度”以來，跟班管理的松散現(xiàn)象得到了根本的改變，但仍有不少問題存在，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象不斷，班主任管理理念有待進(jìn)一步更新。個(gè)別班主任工作缺少方法甚至是不講方法，致使師生之間、學(xué)生家長與老師之間矛盾不斷，使政教處處理起來十分棘手，一旦遇到類似事情發(fā)生，政教處就難以避免地成了調(diào)解雙方矛盾的場(chǎng)所。個(gè)別班主任缺乏工作積極性，責(zé)任心不強(qiáng)，須不斷加強(qiáng)培訓(xùn)與教育。對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理還需要進(jìn)一步落實(shí)、強(qiáng)化。八、今后的工作打算：大力加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。結(jié)合我校的工作實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)采取有效的措施培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。例如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣要從學(xué)生珍惜自己的勞動(dòng)成果開始。培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)要從對(duì)自己負(fù)責(zé)開始。培養(yǎng)愛心要從愛父母、愛老師開始。加強(qiáng)班主任的思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在各年級(jí)實(shí)施班主任“培訓(xùn)計(jì)劃”，更新觀念，明確不同層次班主任工作目標(biāo)，提高班級(jí)管理能力。改革完善班級(jí)量化考核辦法，制度化，精細(xì)化，經(jīng)?；８黜?xiàng)管理有制度就有實(shí)施，善始善終。建立學(xué)生文明行為監(jiān)督制度，提高學(xué)生自我管理、自我教育能力。反思過去的這一個(gè)學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但是更多的是在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了工作中有許多應(yīng)該做得更好而卻未如愿的事情，甚至還有一些應(yīng)該做而未做的事情。相信在新的學(xué)期開始以后，我們會(huì)在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中克服種種困難，努力避免不利的因素的影響，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。市十二中政教處2011年7月