【正文】 力所能及的事。學(xué)做值日生，學(xué)習(xí)收拾物品，養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣；學(xué)會(huì)大班廣播操，動(dòng)作整齊、精神飽滿。學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法。發(fā)展幼兒社會(huì)技能，體驗(yàn)人與人互相交往、合作的重要和分享的快樂(lè)；有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。養(yǎng)成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、敢于提出不同的意見(jiàn)，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己和同伴。主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì)用記錄的方法記下植物生長(zhǎng)的過(guò)程。養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣，能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述。樂(lè)意與人交談，有正確的坐姿，并能自信大膽地表達(dá)自己的想法。積極參加體育活動(dòng)，知道克服困難，加強(qiáng)耐力，具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀、參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。1探究、操作、實(shí)驗(yàn)、對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。1了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。1能從多方面感知周?chē)钪械拿溃苡酶鞣N方法大膽表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造。1關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思1能多方面感知發(fā)現(xiàn)周?chē)钪械拿溃艽竽懹贸?、舞蹈、演奏、繪畫(huà)等各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)各種想象和創(chuàng)造活動(dòng)，有表現(xiàn)美的初步能力。三、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：情況分析：通過(guò)與家長(zhǎng)之間兩年的磨合，我們的工作得到了大部分家長(zhǎng)的支持，能主動(dòng)配合班級(jí)工作，積極與老師溝通，了解幼兒在園表現(xiàn)。但是，在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，家長(zhǎng)的參與度還很弱，因此要加強(qiáng)在這方面的宣傳力度，促使家長(zhǎng)也能積極配合主題活動(dòng)的開(kāi)展，使活動(dòng)的效果得到提高。目標(biāo)與措施：1）幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，提高家長(zhǎng)的教育手段。通過(guò)家訪、電訪、發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。2）調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與主題活動(dòng)的積極性。A、加大向家長(zhǎng)宣傳主題教育對(duì)孩子發(fā)展的重要性的相關(guān)工作，進(jìn)一步了解家長(zhǎng)的教育方式和教育態(tài)度，以便有針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)工作。B、充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供，與家長(zhǎng)共同探討活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)家長(zhǎng)參與主題活動(dòng)的興趣3）通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)取得溝通。A、每月更新家園之窗的欄目?jī)?nèi)容，讓家長(zhǎng)了解主題活動(dòng)開(kāi)展情況，了解最新的育兒以及保教方面的動(dòng)態(tài)，開(kāi)展家教指導(dǎo)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀，配合幼兒園的教育。B、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，與家長(zhǎng)一起對(duì)幼兒間存在的共性問(wèn)題和教育中遇到的困難進(jìn)行探討，與幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，走出教育誤區(qū)，形成良好的家教觀念。C、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的各種形式，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師之間的溝通，交流、分享各自在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。D、通過(guò)個(gè)別交流、談話的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。四、月保教工作重點(diǎn)九月份通過(guò)形式多樣的“開(kāi)學(xué)三天大活動(dòng)”讓幼兒感受到集體活動(dòng)的快樂(lè)，體驗(yàn)長(zhǎng)大了的積極情緒，主動(dòng)給弟弟妹妹進(jìn)行表演，為弟弟妹妹作榜樣。幫助吃飯有困難的幼兒愉快吃飯自己的一份飯菜。學(xué)會(huì)大班廣播操，能跟著音樂(lè)的節(jié)拍動(dòng)作正確地做操。開(kāi)展“我是中國(guó)人”這一主題活動(dòng)，使幼兒了解自己是中國(guó)人，了解自己民族的文化，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。關(guān)心班級(jí)的自然角，知道植物的名稱(chēng)，學(xué)習(xí)對(duì)比植物在不同環(huán)境下的生長(zhǎng)情況，值日生輪流澆水?！凹覉@共育”：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)及家園共育的內(nèi)容。十月份：學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法。繼續(xù)練習(xí)大班廣播操，動(dòng)作正確、精神飽滿。開(kāi)展“我自己”的主題活動(dòng)，使幼兒了解自己的性別、優(yōu)點(diǎn)。讓幼兒了解一些秋季常見(jiàn)疾病的簡(jiǎn)單知識(shí)及預(yù)防的方法。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng)，大膽嘗試獲得活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，具有保護(hù)能力。養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和積極舉手的好習(xí)慣，鼓勵(lì)同伴間應(yīng)認(rèn)真、安靜聽(tīng)講。家長(zhǎng)學(xué)校：從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性（發(fā)放資料）十一月份：鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)通過(guò)上網(wǎng)、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)習(xí)信息，提高幼兒自我學(xué)習(xí)的能力和家長(zhǎng)的參與能力。開(kāi)展“動(dòng)物大世界”的主題活動(dòng)，能了解動(dòng)物的生活習(xí)性，鼓勵(lì)幼兒大膽操作，在操作中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。能態(tài)度大方地在集體面前發(fā)言，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。通過(guò)各環(huán)節(jié)的活動(dòng)，體驗(yàn)人與人互相交往、合作的重要和快樂(lè)，尊重他人需要。養(yǎng)成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，形成初步的是非觀。天氣漸涼，提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當(dāng)添衣。在活動(dòng)中體弱幼兒做好間中休息。及時(shí)收拾玩具、文具和其他用具，養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣；家園共育：利用廢舊物品制作玩具的指導(dǎo)。十二月份：有了解自己身邊各種事物的興趣，主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì)用語(yǔ)言、繪畫(huà)、記錄方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。通過(guò)談話、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，讓幼兒了解各種素菜的營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒合理進(jìn)食各種菜肴，不挑食。引導(dǎo)幼兒觀察和感受生活中的聲、形、色及音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)作品中的美。根據(jù)幼兒生成的內(nèi)容，合理安排主題活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有目的地兼顧個(gè)層次的幼兒。開(kāi)展“春夏秋冬”的主題活動(dòng)，了解四季輪換的規(guī)律及不同的季節(jié)特征。通過(guò)游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽地與同伴交流。了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。積極參與慶祝元旦活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)慶活動(dòng)的快樂(lè)。家園共育：熱點(diǎn)問(wèn)題辨析一月份：培養(yǎng)幼兒積極、樂(lè)觀的生活態(tài)度，不怕困滿，并能通過(guò)努力克服困難。開(kāi)展“迎新年”的活動(dòng)”，鼓勵(lì)全班幼兒積極參加，并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)參與民間節(jié)日的快樂(lè)，為自己長(zhǎng)大一歲感到自豪。通過(guò)探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。能多方面感知發(fā)現(xiàn)周?chē)钪械拿?，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)等各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)各種想象和創(chuàng)造活動(dòng)，有表現(xiàn)美的初步能力。家長(zhǎng)學(xué)校：你是怎樣調(diào)控幼兒不良情緒的？201092