20xx中小學(xué)音樂教師暑期培訓(xùn)心得體會-資料下載頁
2025-10-31 12:38本頁面
【正文】 01人，齊聚在實驗三小一樓會議室里，進(jìn)行了”中小學(xué)音樂教師學(xué)科專業(yè)知識、課堂教學(xué)技能全員培訓(xùn)“。由衷感謝**區(qū)進(jìn)修學(xué)校為我們一線的音樂教師搭建了一個這樣好的學(xué)習(xí)提高的平臺，更加感謝遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心體育藝術(shù)部主任王英奎教授在百忙之中為我們傳經(jīng)送寶。本次培訓(xùn)分為以下三個方面的內(nèi)容：一是王**教授對《有效音樂教學(xué)策略及案例分析》進(jìn)行了詳細(xì)的闡述解讀。王教授從有效教學(xué)策略的理念，有效教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，有效教學(xué)的教學(xué)方式等三個方面講述了如何進(jìn)行有效教學(xué)。在演講過程中，王教授引用一段一段經(jīng)典教學(xué)案例，運用理論與實踐相結(jié)合的方式詳細(xì)的分析了有效教學(xué)的策略。王教授以精湛的理論闡述、鮮活的案例以及豐富的知識與親和力，滋潤了我們的心靈，照亮了我們前進(jìn)的道路。二是介紹了奧爾夫音樂教學(xué)法、達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動教學(xué)法等世界先進(jìn)的音樂教學(xué)法。會場上，王教授親自示范“體態(tài)律動”，并帶領(lǐng)教師們做聲勢訓(xùn)練，臺上臺下互動，歌聲、拍手聲、跺腳聲、捻指聲交相呼應(yīng)，會場氣氛輕松活躍，這一互動環(huán)節(jié)為大家留下了深刻的印象。王教授幽默詼諧的語言也不時引來臺下教師們的陣陣笑聲。三是第七屆全國中小學(xué)音樂課堂教學(xué)大賽課例觀摩。本次觀摩的是一節(jié)音樂欣賞課《大河之舞》，無論是從大的教學(xué)環(huán)節(jié)還是小的教學(xué)細(xì)節(jié)來看，執(zhí)教者都掌控的得心應(yīng)手，確實值得我們學(xué)習(xí)。在觀看的過程中王教授還對該課例進(jìn)行了精彩的點評，讓我們受益匪淺。最后在大家的陣陣掌聲中結(jié)束了本次由王英奎教授為我們呈現(xiàn)的精彩的學(xué)術(shù)盛宴。雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)落下了帷幕，但是幸福和收獲的喜悅會一直在我們心中流淌。第五篇：中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會2015年3月26日上午，春天溫暖，春天充滿。從市區(qū)一共十幾所中小學(xué)校負(fù)責(zé)藝術(shù)副校長，導(dǎo)演和音樂教師共101人聚集在實驗三小一樓會議室，開展小學(xué)和中學(xué)音樂教師專業(yè)知識，課堂教學(xué)技能充分訓(xùn)練。我要感謝區(qū)培訓(xùn)學(xué)校為我們的第一線音樂教師建立了良好的學(xué)習(xí)的平臺，更感謝遼寧省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心，王英奎教授，體育總監(jiān)在忙我們的日程安排通過寶藏。本培訓(xùn)分為以下三個方面：第一任王教授闡述了有效的音樂教學(xué)策略和案例研究的解釋。王教授從有效的教學(xué)策略中有效教學(xué)目標(biāo)的概念，有效的教學(xué)教學(xué)方法等方面如何進(jìn)行有效的教學(xué)。在講座過程中，王教授引用了一段時間的古典教學(xué)案例，運用理論與實踐相結(jié)合的詳細(xì)分析了有效的教學(xué)策略。王教授以精湛的理論，新鮮的案例和豐富的知識和親和力，滋養(yǎng)我們的心，照亮我們的前進(jìn)方向。以下是相同的 二是介紹奧爾夫音樂教學(xué)法，達(dá)爾克羅斯身體節(jié)奏教學(xué)法等世界先進(jìn)音樂教學(xué)法。在場地上，王教授個人展示了身體節(jié)奏，帶領(lǐng)老師做動力訓(xùn)練，舞臺觀眾互動，唱歌，鼓掌，踩踏聲，扭曲手指回聲，場地氛圍很容易，這個互動鏈接為大家留下了深刻的印象。王教授幽默的語言不時吸引了觀眾的笑聲。三，第七屆全國中小學(xué)音樂課堂教學(xué)大賽觀摩。這是一個音樂欣賞部分的舞蹈的河流，無論是從大教學(xué)鏈接還是小教學(xué)細(xì)節(jié)，教練控制方便，真的值得我們學(xué)習(xí)。在觀察的過程中，王教授對課程進(jìn)行了精彩的評論，讓我們從中受益。最后在最后的掌聲爆發(fā)中，王英奎教授為我們提供了一個美好的學(xué)術(shù)盛宴。雖然訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束，但收獲的喜樂和喜樂將在我們心中流動。
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