【正文】 圍，提升備課組的整體水準(zhǔn)。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，踏踏實實做好日常教學(xué)工作。積極參加學(xué)校教研活動，定時定點開展備課組活動。關(guān)注全年級每個學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中勇于探索，善于發(fā)現(xiàn)問題，積極參與教研組的課題實踐操作，認(rèn)真做好資料積累等工作。三、具體措施結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材編寫說明、教材單元訓(xùn)練目標(biāo)及關(guān)于教材的調(diào)整意見等，把握好教學(xué)重點。加強學(xué)習(xí)、廣泛閱讀，積極開展學(xué)習(xí)交流活動，共同提升理論素養(yǎng)。圍繞課題加強集體備課，上好研究課，根據(jù)情況及時調(diào)整計劃，改進(jìn)措施，以取得良好的研究效果。加強教學(xué)常規(guī)的自查、互查，及時總結(jié)教學(xué)中的得失，并按月進(jìn)行隨筆交流，真正做到同反思、同進(jìn)步，個人提高的同時，備課組的整體水平也得到提高。根據(jù)學(xué)生年齡特點開展小型多樣的語言實踐活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。利用課余時間做好輔優(yōu)補差工作。本學(xué)期計劃在全年級開展一次“識字大王”、“弟子規(guī)”誦讀比賽，以活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促學(xué)生進(jìn)步。四、具體安排9月份：學(xué)習(xí)了解一年級的教學(xué)工作常規(guī)，學(xué)習(xí)學(xué)校教研活動的精神，初步設(shè)想備課組的活動思路。認(rèn)真學(xué)習(xí)一年級語文新教材調(diào)整意見，制定備課組活動計劃。開學(xué)初的教學(xué)常規(guī)檢查。備課檢查反饋，并交流合理建議。10月份：校內(nèi)青年教師網(wǎng)絡(luò)研討課。進(jìn)行組內(nèi)的隨堂聽課。學(xué)習(xí)、交流前一階段的教學(xué)情況，探討教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，思考解決的方法。教學(xué)隨筆交流?！暗茏右?guī)”誦讀比賽。11月份：教師基本功競賽。信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)。期中檢測，準(zhǔn)備家長會。期中備課自查、互查、交流。12月份：外出教師經(jīng)驗交流。學(xué)生問卷調(diào)查。學(xué)生讀書之星評選。語文課外活動競賽——“識字大王”比賽。元月份：優(yōu)秀博客評比。討論期末復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)內(nèi)容。集體備復(fù)習(xí)課。交流復(fù)習(xí)情況，期末檢測及質(zhì)量分析。資料整理，撰寫備課組工作總結(jié)。施紅蓮第五篇：2018年秋一年級上冊語文備課組工作計劃一年級上冊語文備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處、語文教研組工作安排，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，以新課程改革為中心，以“群策群力”為指導(dǎo)思想，加強大家協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的能力，集思廣益，堅持集體備課。同年級的老師要在個人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。備內(nèi)容、備教法、備練習(xí)。資源共享，課后反思，努力提升教學(xué)境界，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長，提升語文教師的全面素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)加強校本研修，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)本組內(nèi)教師的成長。加強教學(xué)過程常規(guī)管理，讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切切落實在常態(tài)的課堂教學(xué)中，轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中。有計劃地開展聽課、評課活動。平時互聽隨堂課，相互學(xué)習(xí)共同研究。加強備課組的建設(shè)，提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力，增強備課組的團結(jié)心和凝聚力，促進(jìn)年級組內(nèi)良性競爭的發(fā)展。做好備課組的常規(guī)工作：（1）認(rèn)真制定好教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃。（2）每位教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上，寫好聽課體會。（3）注重備課組資料的積累。三、工作重點（一）、加強校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長。堅持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成理論學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐及時反思。繼續(xù)加強鋼筆字、粉筆字的練習(xí)，加強簡筆畫和普通話的練習(xí)。既提高教師的基本功又對學(xué)生學(xué)習(xí)語文起到潛移默化的作用。切實開展課堂教學(xué)的研討，提高教師教學(xué)水平。開展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題換位思考解決問題。（二）、落實教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)活動有序高效進(jìn)行。協(xié)調(diào)組內(nèi)教師提高本組教師的凝聚力，發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的作風(fēng)，共同提高一年級語文組的質(zhì)量。強力推進(jìn)課堂常規(guī)管理。①規(guī)范教學(xué)常規(guī)。提前候課，不拖堂，不無故坐著上課，上課不打手機，不私自調(diào)課，上課不留學(xué)生在辦公室，不體罰不設(shè)特殊座位，關(guān)愛學(xué)生，發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時間主動詢問、聯(lián)系家長。②制定學(xué)生課前、課中、課后的基本行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和流程并按此進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。訓(xùn)練、落實一年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，“會上課——邊聽邊想動腦筋，回答問題聲音響，讀書口到心也到，寫字姿勢很重要。”在組內(nèi)廣泛開展相互聽課、評課活動。聽課教師對執(zhí)教教師教學(xué)中的成功之處及存在的問題進(jìn)行當(dāng)面的及時的交流，使組內(nèi)教師取長補短，揚長避短，共同提高。注重學(xué)生古詩詞的背誦積累，本學(xué)期必背古詩詞中對應(yīng)的篇目引導(dǎo)學(xué)生背誦。（三）、其他工作強化班級文化建設(shè)，特別是充分利用圖書角和學(xué)習(xí)園地、黑板報等陣地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和興趣。搞好讀書活動，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，向?qū)W生推薦他們喜歡讀且適合讀的書目，開展讀書交流匯報活動，期末進(jìn)行學(xué)生閱讀能力檢測。四、備課安排詳見備課安排表。