【正文】 經(jīng)學習了數(shù)1～10的數(shù)以及10以內(nèi)加減法，但由于所受的學前教育方式、方法不同，造成了學生的`學習情況也不相同。由于年齡小，都比較好動，注意力集中時間短，喜歡新奇的事物。因此，在學習習慣及養(yǎng)成方面還較差。少數(shù)學生口頭表達能力強，講故事有聲有色，表情豐富，而有的學生卻羞于表達，應鼓勵大膽發(fā)言。所以教學中要了解學生的學習情況，對癥解決學生所面臨的學習障礙，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。三、教研組工作目標：加強學習和研究，將新的教育教學理念運用到教學工作實踐中去，進一步提高課改實施水平，重視對學科課程的研究，加強信息化生態(tài)課堂的建設。積極探索新的教學方法，創(chuàng)設有利于學生發(fā)展、有利于提高教學質(zhì)量的新型課堂教學模式，為學生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。積極開展各項教學活動，提高教育質(zhì)量四、本學期活動內(nèi)容：每單元至少一次集體備課。對課堂教學中出現(xiàn)的問題及時討論和研究。五、具體活動措施：嚴格按照學校工作計劃、教研室工作計劃、數(shù)學教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累。認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。集體備課作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學生實際，作出相應的修改。提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經(jīng)驗，討論教學問題，努力提高備課質(zhì)量。提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。第四篇：小學數(shù)學一年級下學期備課組工作計劃小學數(shù)學一年級備課組工作計劃20112012第二學期一、工作目標。本學期一年級數(shù)學備課組依據(jù)縣教育局的工作理念、工作重點，學?！敖處煒I(yè)務素質(zhì)提升年”的要求，以師生讀書工程為載體，打造書香校園，以探索轉(zhuǎn)變提高教育質(zhì)量的模式為突破口，探索、改革、提升我們的課堂教學。繼續(xù)做好學生良好學習習慣的培養(yǎng)，進而提高學生、家長的滿意度。二、工作思路：組織全組教師認真學習學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和數(shù)學教學計劃的相關內(nèi)容，制定本組活動計劃，明確目標，落實任務。按教導處要求，本學期活動四次。原則上7每月2次。落實高效課堂，有計劃的開展小組教學。三、工作措施：1．開展各種讀書活動，啟動好數(shù)學教師讀書活動。2．做好每日常規(guī)工作，注重常態(tài)工作，讓師生的每天、每周、每月的工作都在不斷地提升，每天進步一點點。3．做好集體備課工作，提高備課的時效性和針對性，注重小組自主合作的課堂教學模式的探索，為教學質(zhì)量的提高打下堅實基礎。3．繼續(xù)改革、探討數(shù)學作業(yè)形式，推廣使用當堂達標卡的使用效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。結(jié)合課堂教學開展口算訓練（建議：每人買一本口算小冊子）結(jié)合雙周開展兩次數(shù)學與生活的活動，備課組長負責本段的資料搜集。開展數(shù)學學標、達標活動，具體分工見學標達標活動計劃。（教導處，名師、骨干、教研組長負責）迎接期末集中開展一次學校計算技能比賽，各學段備課組長負責。（各學段的備課組長負責）每單元進行一次測驗，期中、期末一次，單元測驗有備課組長負責。雙周周二下午一、二節(jié)是集體備課時間，提高備課的效率。開展數(shù)學讀書活動，各備課組長負責搜集資料。（讀書卡片、手抄報等）11．在落實計劃的過程中及時總結(jié)經(jīng)驗，制定出更符合我校實際的相關工作制度。1搞好課題的研究工作。四、其他說明：提倡人人寫提示稿，要求有單元教材內(nèi)容、特點分析，單元教學目標，課時安排表。輪到任務的教師，要提前做好充分準備，以便活動高效開展。每次活動后，均須上交書面材料。五、教師公開課安排：低學段數(shù)學備課、研究課安排數(shù)學備課時間：每周二下午一、二節(jié)。研究課、公開課擇日舉行。博奧學校一年級備課組第五篇：數(shù)學備課組工作計劃數(shù)學備課組工作計劃一、指導思想集體備課必須立足個人備課的基礎上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。二、集體備課的要求：認真學習“高效課堂”，對照此標準努力把握自己的教學。定進度，攻難點，突重點，多形成，求實效，重能力，挖潛力。堅持抓好常規(guī)教學和多媒體教學的有機結(jié)合，在有限的時間內(nèi)，要效率，要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。繼續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成，落實好課前準備、學生的實踐能力、自學能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。5上好或積極參與研究課、示范課，提高教學水平。三、具體操作（一）個人初備要以“高效課堂”為主題，深鉆教材、深挖大綱。羅列出知識鏈條，知識點、重點、難點、考點?！笆臁?、“通”、“透”，備教具要形象、直觀。：深入了解學生，研究學生的智力因素與非智力因素，進行分層備課，分層設計好、中、差生的題型，讓每個孩子都有學習的機會。（二）集體研討教師在集體備課時，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。大家有備而來，發(fā)言踴躍，要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。（三）修正教案教師在根據(jù)各自的知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，對教案進行修正，以便具有更強的針對性。讓學生自主探索、感悟、體驗，平等地對話與交流。要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點，在課程目標、教學流程、學生活動上反復推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案。（四）反思和交流一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也可能成為失敗的教訓，將教學感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，傳播經(jīng)驗。對自己的教學工作進行及時反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累經(jīng)驗，避免少走彎路，不斷改進自己的教學，使自己的教學藝術(shù)日臻完善。四、備課組成員全體數(shù)學教師五、地點及時間安排地點：二樓電子備課室時間：每月間周一次集體備課四、工作安排 九月收集新教師有關數(shù)學方面的問題集組織新教師集體備課十月組織數(shù)學教師評課一年級數(shù)學集體備課十一月二年級數(shù)學集體備課收集數(shù)學問題集十二月三年級數(shù)學集體備課五年級數(shù)學集體備課一月六年級數(shù)學集體備課各年級數(shù)學復習備課