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正文內(nèi)容

20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)-資料下載頁

2025-10-31 12:37本頁面
  

【正文】 習(xí)習(xí)慣。英語是一個走在教改前沿的科目,內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心,努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。因此,理論修養(yǎng)的學(xué)習(xí)必不可少。二、加強(qiáng)教學(xué)研究,注重實(shí)效,努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。我校教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā),深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,根據(jù)課程改革的目標(biāo),通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略,使自己的教育教學(xué)行為,落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。民辦學(xué)校的學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)差,發(fā)展不平衡,流動性大等特點(diǎn),給英語教學(xué)工作帶來了極大的困難。針對這種情況,在開學(xué)初,我們就組織老師深入了解學(xué)生,展開學(xué)生學(xué)情摸底考試和分析,制定培優(yōu)輔差的具體計(jì)劃和方案,成立學(xué)習(xí)互助小組,一幫一手拉手活動,倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。英語組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,常抓教學(xué)常規(guī)不動搖,作業(yè)和教案每月一大檢和不定期的抽查,教研活動分單周四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每周輪流由一人準(zhǔn)備一個主題發(fā)言,然后進(jìn)行集體探討;雙周四進(jìn)行教學(xué)活動,進(jìn)行集體備課,評課,說課。每課教案做到“五有”: 有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟。有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后及時反思本課教學(xué)的成功和失誤;以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教法,不斷提高。在制定詳盡有效的計(jì)劃下,英語科組的每一位成員都很年輕,充滿熱情,素質(zhì)好,能力強(qiáng),工作認(rèn)真,負(fù)責(zé)。英語教師積極參加各種比賽;教研活動中,能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解,交流中樂于得到共同提高。英語學(xué)科藍(lán)圖緊靠教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想,目的明確,針對性強(qiáng),有條不紊,可操作性強(qiáng)。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平本教研組共有7人,全部都是“中青”結(jié)合,充滿了活力和朝氣,教學(xué)教研異?;钴S盼,都希望早日成為英語教學(xué)骨干;在融洽的教學(xué)氛圍中,李英,周琴兩位青年英語老師在教學(xué)上日趨成熟。在公開試教活動中,一人上課,全組出動,個個都是好幫手。在組內(nèi)的公開課的基礎(chǔ)上,推出一節(jié)示范課,大家一起備課一起探討教學(xué)活動的組織。還記的每當(dāng)鎮(zhèn)里和學(xué)校每有教學(xué)課程任務(wù),全組老師沒有一個退縮和置之事外,一起研究推選人員和幫助出主意,一起動手制作教具。四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向?;厥?0xx年,腳踏實(shí)地,一學(xué)年的工作也留下一串足跡,忙碌中留下回味。1. 學(xué)習(xí)是我們的本錢。每一位教師深信 “三人同行,必有我?guī)煛?。互相學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向別科組、別的老師學(xué)習(xí),共同協(xié)作,取長補(bǔ)短。為此在市教研室鄧寧霞老師的鼓勵下,我還建立“東莞小學(xué)英語教研組長”,在那里有來自各鎮(zhèn)的英語科組長一起探討課堂教學(xué),將更大的豐富我們的視野,把我校的英語教學(xué)工作推向一個更高的水平。2. 不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動,充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體的優(yōu)勢。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的快樂,快樂再激發(fā)他們進(jìn)一步自我要求學(xué)習(xí)的動力。3. 多開展活動,形式豐富多樣,讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好,更增強(qiáng)興趣,也是我們努力的方向。今年我們在各年級開展了英語興趣小組活動,特別是本學(xué)期成功的舉辦了英語演講比賽,更是豐富了學(xué)生的課余生活和開闊了眼界,讓學(xué)生在開心中感受英語的美感。今后我們將不斷的調(diào)整不同的活動,如英語手抄報(bào),英語劇,英語詩歌比賽,英語書寫比賽等等 。4. 同時,扎扎實(shí)實(shí)上完每一堂課,認(rèn)真做到備好每一節(jié)課,向40分種要質(zhì)量,精心設(shè)計(jì)作業(yè),課后要寫教學(xué)反思,分析這節(jié)課學(xué)生掌握的情況和自己的得失。努力達(dá)到新教材要求的小學(xué)英語的基本技能的落實(shí)。5. 使學(xué)生有一些實(shí)際的英語技能落實(shí)、掌握,為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ),學(xué)有真正所得所知;培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至更重要。“授人以魚,不如,授之以漁”,是我們的目標(biāo)。因此,盡管我們英語科組現(xiàn)在雖然還很稚嫩,但是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,一定會長成一棵參天大樹。我也相信在全體年輕,有朝氣,有活力的英語組成員的共同努力下,定能撐起民辦學(xué)校英語特色教育的一片藍(lán)天。第二學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)2今年我?guī)Ь拍昙?,6兩個班的英語教學(xué)工作,九年級是整個初中階段的重要一年,且面臨中考,為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,為他們以后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)在中我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法。,現(xiàn)在看來這些都取得了明顯的效果?,F(xiàn)在我將自己在本學(xué)期的一點(diǎn)體會總結(jié)如下,已備以后借鑒學(xué)習(xí)。一,促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成,形成學(xué)科興趣。作為最后的復(fù)習(xí)階段,由于長期以來部分學(xué)生對英語學(xué)科不感興趣,致使英語學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,最終導(dǎo)致英語成績的下滑。主要體現(xiàn)在以下幾個方面:學(xué)過的單詞,老師要求背出,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒時間背等,往后一拖再拖,即便能背出來,也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。上過的新課,相應(yīng)的配套練習(xí),不自覺去獨(dú)立完成,總需要老師再三強(qiáng)調(diào),但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺還可以,但真正一考起來,問題出來很多,而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來,問題也出來了,我任教的班:尖子生沒有幾個,中等生斷層,差生面特大。針對以上情況,要改變這種局面,我從以下幾方面入手:首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對英語學(xué)科,因?yàn)樗吘共皇悄刚Z?;A(chǔ)不打好,以后想提高也難。第三,要靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn),學(xué)習(xí)要講究方法,舉一反三,融會貫通,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,不容易忘記??傊寣W(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,是要靠平時慢慢積累起來的。二、精心備課,因材施教。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,尤其是五班中等生占多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是,我備課時注意到這點(diǎn),因此教學(xué)時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。堅(jiān)決做到中考考什么,我就講什么,絕對不講繁題,爛題,講而不透的習(xí)題。既浪費(fèi)時間,又不起效果。三、提升課堂駕馭能力,建設(shè)高效的課堂。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。另外還要兼顧差生的厭學(xué)搗亂的現(xiàn)象發(fā)生。四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。旁敲側(cè)擊提成績。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差 ,及時總結(jié)。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,組長是瞿美惠; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望能提高組長杜依靜;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)趙璐琳。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。六 ,精講多練,直擊中考 .在學(xué)期的最后幾個星期,我堅(jiān)持講課與中考相結(jié)合的原則,每個知識點(diǎn)都與中考掛鉤,并對專項(xiàng)的知識點(diǎn)做了系統(tǒng)的安排。努力做到高效及時??傊ㄟ^一學(xué)期的努力,我這兩個班的成績得到了突飛猛進(jìn)的提高。中考成績揭曉后,我兩個班級取得了矚目的成績。其中高婷同學(xué)以118的高分成為育才的英語狀元。兩個班級的超百分人數(shù)有30多人,得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。 我一定將本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時的總結(jié)下來,為以后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。第二學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)3這個學(xué)期我繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)前一班和學(xué)前六班的英語教學(xué)工作,工作四年以來我從不會上課,到簡單模仿,到開始學(xué)會創(chuàng)新,努力營造屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,為的只是一點(diǎn):讓學(xué)生們喜歡英語課,能讓他們在我的課堂中體會學(xué)習(xí)的樂趣。這個學(xué)期在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)培養(yǎng)孩子的課堂常規(guī),做到課堂活而不亂。把攀登教學(xué)融入到日常教學(xué)中去,孩子們很有集體榮譽(yù)感。我制作了一張積星卡,每組當(dāng)節(jié)課得到的星星最多,就可在我的積星卡上畫一顆星星,積齊五顆可以得到相應(yīng)的獎勵,這些獎勵政策對學(xué)前班的孩子很受用。根據(jù)學(xué)前一班和學(xué)前六班不同的學(xué)情我也分別做了不同的教學(xué)設(shè)計(jì),一班共有三十名孩子,相對人數(shù)較少,孩子比較活躍,接受能力較強(qiáng),故在教學(xué)過程中我適當(dāng)增加了拓展部分,在活躍課堂的同時注重孩子們課堂常規(guī)的培養(yǎng)。六班的孩子個別差異較大,接受能力參差不齊,在教學(xué)過程中我加大了對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的幫扶工作,幫助他們培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體做法如:我把我們班的孩子分成五個小組,選出小組長,各組間相互競爭,孩子們在課堂的坐姿和紀(jì)律直接影響各小組的成績,這些做法使得孩子們在課堂上積極性很高,加上豐富多彩的單詞游戲活動,孩子們真正體會到了學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)前班的孩子都是很“現(xiàn)實(shí)”的,他們的注意力集中的時間還不長,如果沒有真的使他們感興趣的課堂活動,他們很快便會坐不住了,怎樣抓住孩子們的興趣點(diǎn)和注意力也成為了每個學(xué)前班老師都一直努力的方向。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同,在這幾年的工作中,我們成就了孩子,孩子也成就了我們,這個學(xué)期結(jié)束了,但是我們的故事還在繼續(xù)。第二學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)4本學(xué)期,我擔(dān)任初一(1)班的英語教學(xué)工作,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié):一、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。備課:課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn),設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。上課:課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生多動手、多動口、多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)要少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,有針對性,重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,作業(yè)都能做到全批全改,并做好評講工作,對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教。多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點(diǎn)。我覺得只有跟學(xué)生的關(guān)系搞好了,學(xué)生才愿學(xué)、樂學(xué),成績也就自然地上去了。二、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué):在教學(xué)過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。聽:平時放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,提高學(xué)生的聽力。說:充分利用早、晚讀,鼓勵學(xué)生大膽讀書,平時讓學(xué)生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpair訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識學(xué)生怎樣做這些題目,平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專門訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力。寫:貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,作文教學(xué)主要傳授寫作方法,進(jìn)行一些針對性的短文寫作,強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中提高學(xué)生的寫作能力。要完成上述四個方面的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時,要有一個切合自己實(shí)際的目標(biāo),通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),在心中建立成就感。正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的能力,做到“見形知其音,見音知其形”。大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說,大膽地讀,注意克服畏
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