20xx-20xx學年度八年級第二學期物理備課組工作計劃-資料下載頁
2025-10-31 12:37本頁面
【正文】 料的積累。在研究中要認真做好課題過程性資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性情況匯報、專題總結(jié)等內(nèi)容，使每個研究專題都有一套比較完整的資料，以便課題總結(jié)時能有較堅實的基礎(chǔ)并有可信度，便于推廣科研成果。第五篇：2010——2011學年第二學期八年級物理備課組工作計劃2011——2012學年八年級第二學期物理組工作計劃 八年級物理組這個學期的工作計劃，是以學校的工作計劃為指南，配合年級的教育教學計劃而設(shè)定的。一、指導思想以學校工作計劃為指導，緊緊以教學質(zhì)量為中心，以教法、學法研究和落實教學等環(huán)節(jié)為抓手，強化備課、作業(yè)等細節(jié)，發(fā)揮備課組集體力量。二、學生現(xiàn)狀分析本年級共六個班，通過期末考試成績和上課情況來看，每班學生成績參差不齊，上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，這就需要師生在本學期倍加努力，才能達到預期的目的。三、計劃與目標（一）教學理念物理課程注重了從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，避免了從理論到理論，使物理成為學生對生活經(jīng)驗的提煉與升華的有力工具。教材為學生提供了大量觀察、猜想、調(diào)查、自主探究與合作交流的機會，使學生能收獲自信、感受自尊。教師要發(fā)揮教材的優(yōu)勢，使教材資源得到充分利用。教師在使用教材時要學習新理念，研究新問題，營造一種人人參與，深層研討的教研氛圍，充分挖掘潛能，發(fā)揮教師的主體作用。在教學過程中要逐步形成三種理念：在教學中，要倡導“教師人人都是研究者”、“問題即課題”、“教學即教研”、“成長即成才”等理念，鼓勵教師大膽實踐，認真反思。課程的實施過程是一個不斷探索，不斷完善的過程，需要教師發(fā)揮協(xié)作精神，互相學習借鑒，進行思維碰撞。（二）認真開展集體備課活動本學期要求重點教學內(nèi)容都進行集體備課。先談自己的想法，然后集體研討，最后理出較好的設(shè)計思路供大家分享，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。以個人備課與集體備課相結(jié)合的形式，認真鉆研教材，根據(jù)學生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當運用教材，突出重點,解決關(guān)鍵,突破難點。（三）經(jīng)常開展聽課交流活動（四）切實做好課后輔導與“反思”本學期進行單元測試，每章測試前后要做好復習和測評工作，課后，要注重教學反饋。通過批改作業(yè)、與學生交流、章節(jié)測驗等環(huán)節(jié)檢測教學效果，了解學生的疑惑。（五）組織學生做好分組實驗分組實驗是教學過程的重要環(huán)節(jié)，能增強學生的動手能力、觀察能力、分析能力，能大大提高學生的學習熱情，對學習物理起到重要作用。實驗前要分好實驗小組，選好小組長，小組長負責實驗器材的領(lǐng)取、歸還、實驗過程的掌控。（六）根據(jù)教學“問題”進行教學總結(jié)在教學過程中通過反思來發(fā)現(xiàn)問題，有的放矢地開展研究，努力提高自己的教學水平。四、課時安排第七章 密度與浮力第一節(jié) 質(zhì)量3課時第二節(jié)學習使用天平和量筒3課時第三節(jié) 科學探究：物質(zhì)的密度4課時第四節(jié) 阿基米德原理5課時第五節(jié) 物體的浮與沉5課時第八章 壓強第一節(jié) 壓強3課時第二節(jié) 科學探究：液體的壓強4課時第三節(jié) 空氣的“力量”3課時第四節(jié) 液體壓強與流速的關(guān)系2課時第九章機械與人第一節(jié)科學探究：杠桿的平衡條件4課時第二節(jié)滑輪及其應(yīng)用3課時第三節(jié)做功了么3課時第四節(jié)做功的快慢3課時第五節(jié)機械效率2課時第六節(jié)合理利用機械能2課時第十章 小粒子與大宇宙第一節(jié)走進微觀1課時第二節(jié)第三節(jié)看不見的運動探索宇宙課時 課時商河文昌實驗學校徐寶鵬呂延杰11
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