【導(dǎo)讀】引入新課,討論什么是生態(tài)系統(tǒng)。為了進(jìn)一步了解生物與環(huán)境的相互關(guān)系,請學(xué)生看教材[看一看,想一想],根據(jù)教材的要求,考慮以下幾個問題并進(jìn)行討論。這些生物之間是否有關(guān)系?在這個環(huán)境中,生物要生存,還需要哪些條件?中還要滿足生物所需要的各種非生物因素。用而形成的一個整體,稱為生態(tài)系統(tǒng)。若不同,說明各類生物的特點(diǎn)。各類動物不能將無機(jī)物合成有機(jī)物,只能吃現(xiàn)成的,因此稱為消費(fèi)者。細(xì)菌、真菌能把動物、植物的遺體分解成無機(jī)物,所以叫做分解者。系,稱為“食物網(wǎng)”。教師可以利用以上的食物鏈中幾種生物的數(shù)量的變化來介紹生態(tài)平衡的概念。這條食物鏈中的各種生物的相對數(shù)量關(guān)系如何?植物多于草食動物,草食動物多于肉食動物。捕殺食蟲鳥,食物鏈中的其它生物的數(shù)量會不會發(fā)生變化?在生態(tài)系統(tǒng)中,人類也是其中的一個成員。尊重生態(tài)系統(tǒng)這一規(guī)律,樹立維持生態(tài)平衡的觀點(diǎn)。