蒼溪縣岳東鎮(zhèn)初級中學(xué)校72與三角形有關(guān)的角-三角形的內(nèi)角word說課稿-資料下載頁
2024-12-09 05:08本頁面
【導(dǎo)讀】．使學(xué)生知道三角形的內(nèi)角和是180°，并能運(yùn)用它進(jìn)行一些簡單的計(jì)算；．三角形內(nèi)角和定理的證明思路及應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神，自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新精神是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念。能力、情感與態(tài)度，過程與方法的三統(tǒng)一。圖法得出三角形內(nèi)角和是180°的結(jié)論，教師采用點(diǎn)撥的方法，啟發(fā)學(xué)生主動思考，本知識成為學(xué)生自己的知識。個趣味性問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。設(shè)置懸念讓學(xué)生評理說理，為三兄弟排憂。最后師生共同歸納三種。讓學(xué)生從豐富的拼圖活動中發(fā)展思維的靈活性、創(chuàng)造性，為下一環(huán)節(jié)。比單純教學(xué)生證明更有效。小組派代表展示說理方法。通過小組討論，讓學(xué)生各抒已見，暢所欲言，鼓勵學(xué)生傾聽。單運(yùn)用，可以提高學(xué)生的說理能力，可挑選中等成績的學(xué)生起立回答。學(xué)生掌握的總體情況。充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，培養(yǎng)學(xué)生的語言概括能。究，合作學(xué)習(xí)來主動發(fā)現(xiàn)、探索，實(shí)現(xiàn)師生互動。通過這樣的教學(xué)實(shí)踐取得良好。和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。
【正文】 步具備解決相關(guān)問題的能力，然后讓小組交流不同的解法，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊的空間。 （六） 反饋矯正、注重參與 通過課堂練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對這節(jié)課的掌握，為此我設(shè)計(jì)了兩道習(xí)題，第一道是開放題，這道題有助于幫助學(xué)生解決生活中的實(shí)際問題 ，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。第二道題采取了客觀題的形式，難度中等，使學(xué)生掌 握概念并能簡單運(yùn)用，可以提高學(xué)生的說理能力，可挑選中等成績的學(xué)生起立回答。便于了解學(xué)生掌握的總體情況。 六、說課堂小結(jié) 采用先讓學(xué)生歸納補(bǔ)充，然后教師再補(bǔ)充的方式進(jìn)行：⑴這節(jié)課我們學(xué)了哪些知識？⑵你有什么收獲？充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，培養(yǎng)學(xué)生的語言概括能力。 七、說板書設(shè)計(jì)（共分三大塊）： 第一塊是三角形的拼圖方法； 第二塊是用四種方法證明三角形內(nèi)角和是 180176。； 第三塊是例題解析。 總之，在教學(xué)過程中，我始終注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生通過自主探究，合作學(xué)習(xí)來主動發(fā)現(xiàn)、探索，實(shí)現(xiàn)師生互動。通過這 樣的教學(xué)實(shí)踐取得良好的教學(xué)效果，我認(rèn)識到教師不僅要教給學(xué)生知識，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。
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