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高二英語工作總結(jié)最終定稿-資料下載頁

2025-10-31 12:33本頁面
  

【正文】 作中,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀,積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時(shí)反思,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:首先,我分析了文科班學(xué)生實(shí)際情況:普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)惰性大。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況,決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。其次,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點(diǎn)。同時(shí),備課不僅要備教材,而且還要備教法。除此之外,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫好教案,對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來”,課后及時(shí)對(duì)授課做出反思,總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識(shí)整理成語法學(xué)案,分發(fā)給學(xué)生,以便學(xué)生課后記憶,做到有‘章’可循。多鼓勵(lì),少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。授課之后,做到精講精練。針對(duì)單詞,搜集一些針對(duì)性的單詞題,課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測(cè)試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補(bǔ)充所缺信息?;蚴侵朗悄膫€(gè)詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí),會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度,都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對(duì)于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤。對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽寫測(cè)試,對(duì)所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫。并針對(duì)學(xué)生的聽寫情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長(zhǎng)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高文科班的英語成績(jī)。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,多學(xué)習(xí),勤反思,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。高二英語工作總結(jié)14本學(xué)期擔(dān)任K二年(3)(4)的英語教學(xué)工作和高二年四班的班主任。轉(zhuǎn)眼間,20xx年結(jié)束,20xx年即將到來。現(xiàn)在本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)一、教學(xué)工作狠抓學(xué)生的思想教育,了解學(xué)情經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生大部分已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活,但是但是,由于高二剛處于文理分科后組成新的班級(jí),學(xué)生在學(xué)習(xí)上也相對(duì)比較被動(dòng)。而且對(duì)于理科生來說,英語是他們最不喜歡的科目,表現(xiàn)在缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,沒有目標(biāo)性。兩個(gè)班學(xué)生的情況也存在著差距。三班相對(duì)于四班來講,上課氣氛積極,優(yōu)等生偏少,后進(jìn)生偏多,因此在課堂上不宜講得太深,而且理科生大都是男生,不喜歡英語,因此在如何提高他們學(xué)習(xí)的興趣方面肯定要多下功夫;而四班相對(duì)三班而言,中等以上的學(xué)生偏多,因此,可適當(dāng)講些深層次上的知識(shí)點(diǎn)。,充分利用材料本學(xué)期我們年級(jí)采用的是維克多英語練習(xí)冊(cè)及配套聽力訓(xùn)練。每周進(jìn)行一至兩次的聽力訓(xùn)練,并選用部分隨堂練習(xí)和閱讀訓(xùn)練進(jìn)行精講,要求學(xué)生認(rèn)真完成并及時(shí)訂正,同進(jìn)也做好學(xué)生訂正后的復(fù)查工作。在備課組討論的基礎(chǔ)上,根據(jù)兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,比如三班的學(xué)生基礎(chǔ)雖然比較薄弱但是學(xué)習(xí)熱情比較高,課堂也比較活躍,因此在問題上設(shè)置會(huì)比較簡(jiǎn)單容易從課文當(dāng)中找出答案,這樣就能保持他們學(xué)習(xí)的熱情。本學(xué)習(xí)除了參加教研組、備課組活動(dòng)外,還參加了學(xué)校組織的39。教育技術(shù)能力培訓(xùn),學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)。同時(shí)還參加了晉江市英語說課比賽,獲得三等獎(jiǎng)。通過這次的比賽,發(fā)現(xiàn)自己在理論和教學(xué)設(shè)計(jì)方面還是存在著一些不足,今后將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提升自己的業(yè)務(wù)水平。二、班主任工作按照學(xué)校要求,認(rèn)真做好學(xué)校布置的任務(wù)本學(xué)期按照學(xué)校要求,認(rèn)真開好以“安全、法制、青春期”等為主題的主題班會(huì),充分利用班會(huì)課抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范和營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。認(rèn)真抓好班級(jí)的常規(guī)工作,努力創(chuàng)造和諧、積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。配合學(xué)校工作,認(rèn)真抓好冬季長(zhǎng)跑和眼保健操。作為一名年輕的班主任,在許多方面還存在著不足,因此,會(huì)更努力向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng),努力提高自身的能力。高二英語工作總結(jié)15本學(xué)期我擔(dān)任高二xx兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃,現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)。高二x班是??瓢啵叨班是理科班。雖說是理科班,可是x班多數(shù)同學(xué)的英語基礎(chǔ)并不好,不少同學(xué)英語偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重,并拖累了自己整體的成績(jī)。所以就整體而言,在英語方面x班和x班差不了多少。而本學(xué)期x班的普高同學(xué)還面臨著一個(gè)重要任務(wù),那就是會(huì)考。在思考了很久,并請(qǐng)教了組里的其他老師之后,我決定本學(xué)期重點(diǎn)抓那些英語成績(jī)較差的`普高學(xué)生,但對(duì)于其他學(xué)生也不能有絲毫的放松。所以在開學(xué)初的時(shí)候我就向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了會(huì)考的重要性,同時(shí)也和全班強(qiáng)調(diào): “不管是職高還是普高,不管要不要參加這次會(huì)考,大家都應(yīng)該重視平時(shí)的英語學(xué)習(xí),因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在所學(xué)的都是為高考打基礎(chǔ)的。”理科班男生多,因此整個(gè)班顯得很浮躁。而多數(shù)男生討厭背單詞,因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)。由于基礎(chǔ)差,尤其是詞匯量少,這使不少學(xué)生在做題時(shí)覺得很受打擊,嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這一點(diǎn),我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累。而單單地背單詞又很枯燥,遺忘率也高。所以我讓學(xué)生通過背課文的例句來掌握單詞,這樣的好處是即學(xué)會(huì)了單詞和短語,也培養(yǎng)了語感。對(duì)于這個(gè)句子背誦,我是每個(gè)單元都有要求,并且每位學(xué)生都要到組長(zhǎng)那里及時(shí)過關(guān),我再在早讀或課堂上抽查。兩個(gè)班的要求都是一樣的,對(duì)于幾個(gè)英語實(shí)在是很差的學(xué)生我就稍降低要求,讓他們熟讀句子,但是要親自到我這里過關(guān)。這樣做的效果很明顯,班里大部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)提高了,學(xué)習(xí)時(shí)也更加主動(dòng)。另外,在課堂教學(xué)過程中我也不斷鼓勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的自信。因?yàn)樵谄綍r(shí)和學(xué)生的交流過程中我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生由于長(zhǎng)期來英語成績(jī)較差,對(duì)英語學(xué)習(xí)越來越?jīng)]信心和興趣,嚴(yán)重者導(dǎo)致上課不聽、作業(yè)不做。他們對(duì)我最常說的一句話就是:“學(xué)了也沒用,記不住的。”所以我常在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生。有時(shí)就是簡(jiǎn)單的幾句話,有時(shí)是播放一個(gè)短短的勵(lì)志小短片,有時(shí)候是通過分析學(xué)生的作業(yè)時(shí)稍微展開一下(有一些英語閱讀理解是勵(lì)志的短文)。讓學(xué)生知道老師對(duì)他們的關(guān)心和鼓勵(lì),讓他們有信心。對(duì)于個(gè)別英語偏科較重的學(xué)生,我則加強(qiáng)談話次數(shù),并給他們和英語成績(jī)較好的同學(xué)結(jié)對(duì),從而去幫助提高他們。本學(xué)期除了正常的課本教學(xué)之外,我還將《英語周報(bào)》作為教輔材料,充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)行一次聽力訓(xùn)練,選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報(bào)上的完形填空和語法填空,要求大家認(rèn)真去完成并及時(shí)講評(píng)。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容,一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)生,我只要求他們選做容易的題。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生讓他們把重點(diǎn)放在閱讀,完型和書面表達(dá)的訓(xùn)練上。我認(rèn)為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面,取得了不錯(cuò)的成效。課后我積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平??傊?,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì),繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。第五篇:高二英語下學(xué)期工作總結(jié)高二英語下學(xué)期工作總結(jié)新鄉(xiāng)縣高級(jí)中學(xué)梁敬波轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就要過去了,本學(xué)期我擔(dān)任高二年4班(文科班)的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來,我最大的進(jìn)步是對(duì)教學(xué)做了很多思考,實(shí)踐了一些新的方法。(一)思考:高二下半學(xué)期,會(huì)考已經(jīng)結(jié)束,必修課本已全部完成,課程負(fù)擔(dān)并不是很重,給了老師很大的自由安排空間。句子成分的重要性我校學(xué)生基礎(chǔ)較差,很大程度上存在聽不懂課的情況,聽不懂就沒有成就感,進(jìn)而發(fā)展到上課不聽課。由此我思考了聽不懂課的緣由應(yīng)該在對(duì)英語基本概念根本沒有認(rèn)知上。比如句子成分概念不清楚,根本不知道什么是謂語、定語等,由此對(duì)高中英語重要的知識(shí)點(diǎn)如非謂語動(dòng)詞,定語從句,名詞性從句的理解就無從談起了。所以,能讓學(xué)生聽懂課,樂意聽課必須強(qiáng)化英語的基本概念?;驹~匯的重要性英語詞匯學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。但怎樣堅(jiān)持一直沒有一個(gè)確切的方案,這種堅(jiān)持既是對(duì)學(xué)生的要求也是對(duì)老師的要求,每天有任務(wù),每天有檢查,天天督促,日日考核才能在班上形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。作業(yè)任務(wù)的重要性在以前的教學(xué)實(shí)踐中,對(duì)英語學(xué)困生的提問往往以“我不會(huì)”結(jié)束,很影響課堂進(jìn)度。所以很長(zhǎng)一段時(shí)間我都專門關(guān)注班上英語成績(jī)好的,放任那些聽不懂課的學(xué)困生,這樣做確實(shí)也使得普通班的學(xué)生進(jìn)入了年級(jí)前10名,但多數(shù)同學(xué)成績(jī)較差。為了改變這種狀況必須提高學(xué)困生的積極性,布置學(xué)習(xí)任務(wù)要分層次,要讓學(xué)困生有成就感。高考真題的重要性歷年高考真題都是經(jīng)典題型,涵蓋知識(shí)點(diǎn)廣,單詞量平均,出題思路嚴(yán)謹(jǐn),大量高考真題的練習(xí)有助于學(xué)生特別是優(yōu)等生提高分析能力、做題方法,摸準(zhǔn)出題思路,熟悉出題特點(diǎn),強(qiáng)化考綱概念,明確學(xué)習(xí)方向。(二)實(shí)踐學(xué)習(xí)“句子成分菜鳥版”“句子成分菜鳥版”是我在一個(gè)英語學(xué)習(xí)論壇找到的通俗易懂的學(xué)習(xí)資料,將之修改編輯一下印發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生在課堂上大聲朗讀,強(qiáng)制學(xué)生動(dòng)起來。文中詼諧幽默的語言讓語法學(xué)習(xí)生動(dòng)起來,使一些從來沒看過英語書的同學(xué)很有新鮮感,學(xué)習(xí)英語也有了積極性。再結(jié)合大量的練習(xí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)成果在實(shí)踐中顯現(xiàn)出來。學(xué)過“菜鳥版”之后,積極配合老師回答問題的人多了,課堂效果有了很大改善。限時(shí)記單詞比賽英語是最需要記憶的學(xué)科,單詞、詞組、句子等等每一項(xiàng)都是很重的記憶任務(wù)。我為學(xué)生買了“高中英語必背3500詞”、“高中英語必背3500詞組”、“高中必背經(jīng)典句型”,印制了“完形填空近義詞組辨析”等資料,為了降低難度,分小組限時(shí)限定范圍聽寫比賽,最可喜的是看到了一些學(xué)困生為了替組爭(zhēng)光,積極表現(xiàn),既收獲了單詞也贏得了同學(xué)的尊敬,提高了積極性和自信心。為了把記單詞的任務(wù)堅(jiān)持下去,我又為大家印制了“高中英語詞匯練習(xí)冊(cè)”,每天30個(gè)單詞,12個(gè)詞組,6個(gè)句型,強(qiáng)化練習(xí),每天必交,111個(gè)單元的練習(xí)足夠?qū)W生堅(jiān)持到高三一輪復(fù)習(xí)了。分層次布置任務(wù)為優(yōu)等生布置做卷、作文、翻譯的作業(yè),為學(xué)困生布置抄寫、朗讀、背記的作業(yè),提高補(bǔ)差兩不誤。每周一次高考真題練習(xí)通過和高二英語組協(xié)商,一致明確了做高考真題的重要意義,大家分工協(xié)作,每周一個(gè)值班老師,負(fù)責(zé)全年級(jí)高考真題印卷、講解任務(wù),讓全年級(jí)同學(xué)養(yǎng)成了每周四下午第三節(jié)去階梯教室聽高考講座的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期的工作實(shí)踐中,我思考了很多,如:我們學(xué)校30年來為什么一直在二流學(xué)校的檔次中徘徊?我從教10多年來為什么還是毫無建樹的普通教師?名校、名師難道永遠(yuǎn)與我們無緣?還在于我們都追求的不夠,努力的不夠。不但要低頭拉車,還要抬頭看路。要注意分析當(dāng)前的教育形勢(shì),學(xué)習(xí)當(dāng)前的教育思路,探索當(dāng)前的教育方法,每一個(gè)同志都有成為名師的雄心,我們學(xué)校一定能成為名校!思考了很多,做的還很少,就因?yàn)樗伎嫉亩?,下學(xué)期的工作才更加的任重而道遠(yuǎn),自加壓力,努力工作,給自己喊一聲:加油!.
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