【正文】 間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。我們認真學習了新課標，并了解到，教師要樹立“以人為本”的教育觀，時刻記住學生才是教育的對象，一切應以學生為中心，注重學生的個性及差異性，這是時代的要求。三、解決方法針對上述問題，我們的做法是：加強理論學習，改變教學觀念，深入學習新課標，并用以指導教學實踐。基礎(chǔ)知識不夠扎實，靈活運用語言的技能相對薄弱。本學期，高二英語備課組積極組織學生參加了一些有利于英語實際教學的英語競賽活動。通過各種教研活動，我們的教師不斷地鍛煉提高著自身的英語素養(yǎng)，壯大了備課組力量。每位老師都分別開了組內(nèi)公開課。為了適應高中新課程改革，備課組教師都積極參與各類教學教研活動，努力提高自身專業(yè)化水平，走科研興教之路?？梢哉f，高二英語備課組是一個團結(jié)、合作、務實、高效的備課組。堅持集體備課制度，一周進行一次集體備課，主要內(nèi)容是總結(jié)反思上一單元教學工作，布置安排下一單元教學工作，并及時交流學生動態(tài)，分析學情，重點是研讀討論教材，在深刻理解新課程標準的基礎(chǔ)上，分析教學內(nèi)容，把握教學重難點，設(shè)計適當?shù)慕虒W方法，致力于提高課堂教學效率。第三篇：高二英語工作總結(jié)高二英語組工作總結(jié)本學期以來，高二英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，認真研究高二英語教材，積極探索并實施與新課程理念相適應的教學方法，努力創(chuàng)新高效課堂教學模式，致力于提高高二年級英語備課組的教育教學質(zhì)量，通過這一階段的努力，起到了一定效果，取得了一定成績。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。所以在期中考后的時間里，我把力量主要集中在5班的差生思想教育上和6班的“缺腿生”輔導上，另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。教育是一個“慢”的藝術(shù)，教學之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進。除了關(guān)注學生在學習中存在的個體差異，著眼于全班英語水平整體發(fā)展之外，我還對部分學生進行興趣的培養(yǎng)外，對于優(yōu)秀的學生，培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。對于曠、遲交作業(yè)的同學，采取談心教育，實施“及時補上、下不為例”原則。有針對性，有層次性。一個學年下來，課堂紀律有了明顯的好轉(zhuǎn)，教學效果取得了明顯的進步。課堂紀律的好與壞，直接影響到教學效果的優(yōu)與差。四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。此外，還自覺主動地閱讀一些英語教育理論書籍，不斷優(yōu)化知識體系。在教學上，要求自己有疑必問。工作雖然已經(jīng)四年了，但作為一個高中老師需要學習的東西實在太多了。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！胺彩骂A則立，不預則廢”。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。高二英語工作總結(jié)紅 門 河 中陳婷婷 學第二篇：高二英語工作總結(jié)2009學年2010學年英語教學工作總結(jié)高二英語：李瑾日期：20106222009學年2010學年英語教學工作總結(jié)這學年我擔任初高二級5班，6班英語教學。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。在后面的教學中我會多設(shè)計一些多媒體課件，利用課余時間給學生放映一些外國經(jīng)典大片，推薦給他們一些經(jīng)典名著，增強學生的語感和對外國文化的理解。我特別崇尚這樣一句話，學高為師，身正為范。在以后的教學中我要不斷努力提高自己，完善自己。我相信只要學生們愿意學，相信老師所說的話，并按照老師給的建議和要求那么做，在接下來不多的時間里，一定會把成績趕上去的。雖然他們的成績進步不是那么明顯。另外，在平常的教學中我注意給學生有意無意地滲透一些大學生活的美好情景，鼓勵他們對自己的學習生活充滿信心和希望，遇到那些愛調(diào)皮搗蛋的學生課堂教育如果不奏效，下來單個談話，甚至發(fā)短信，交流溝通。充分利用日清，周清和月清對學生的學習進行查缺補漏，及時進行輔導。在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。至于優(yōu)秀生，我為他們提出較高的學習目標，建議他們自己每天堅持做一篇到兩篇的閱讀理解和完形填空，讓他們在學習中能感受到一定的難度，使他們在解決困難中鍛煉自己，并在自己動手過程中獲得成功解決難題的快樂。這一工作幾乎是差生轉(zhuǎn)化中的最難做而又最見效的。反復性特別突出。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。對這部分人要進行課余時間個別輔導。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。對這部分同學進行有計劃的輔導。因此，絕對不能忽視。課外輔導與課內(nèi)講課相輔相成。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。認真批改作業(yè)。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。鑒于學生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。授課之后，做到精講精練。多鼓勵，少批評。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年的教學工作總結(jié)如下：首先，我分析了兩個班學生實際情況：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學習惰性大，學習習慣差。第一篇：高二英語工作總結(jié)2009—2010學年度第一學期高二英語教學總結(jié)本學期，我擔任高二年級文科，理科班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加市里及學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。其次，我做到認真?zhèn)湔n。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，認真鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備學生，根據(jù)學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。并按照單元將語法知識整理成語法學案，分發(fā)給學生，以便學生課后記憶，做到有?章?可循。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。所以單詞還有待于加強鞏固練習。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。認真及時地批改聽寫。從而做到因材施教，教學相長。學生在不斷學習中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標。平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；對于肯學，但由于能力不強的同學。只要他們肯努力，成績有望搞提高；對于紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。在差生的輔導過程中，遇到了很多這樣那樣的困難，他們基礎(chǔ)差，學習中解決困難的心理脆弱，好習慣與教師教給的好方法在實施過程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很難將一件好的工作堅持到最后。所以在工作過程中，我把握住學生的這一特點，隔三差五就對他們進行一次思想教育，給他們打氣，為他們解決問題，從思想和生活上給予幫助，讓他們對老師產(chǎn)生信賴感，從而在學習和生活中愿意克服困難，提高自己。但是由于學生們，尤其是差生的基礎(chǔ)實在是太差，想讓他們能正常地跟上大部分學生的進度，目前還很困難。及時的測試反饋。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。慢慢的我發(fā)現(xiàn)三分之二的同學已經(jīng)轉(zhuǎn)變過來。但是他們在學習上投入的熱情讓我感動。和學生相處了這么久，我覺得老師和學生之間的信任關(guān)系會直接影響學習的效果，如果學生對老師信任，理解，信服，那么才可能對這個老師的課程感興趣。無論是從知識能力方面，還是從人文修養(yǎng)方面。作為一個外語老師，我更加要努力提高自己的能力，多了解一些時事要聞，把英語這門走在時代前沿的學科特點體現(xiàn)出來，讓我的學生們熱愛英語，覺得外語是一種時尚，是一種快樂的源泉。經(jīng)過一個學期的努力，期末會考就是一種考驗。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高二兩個班的英語成績。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。一、認真?zhèn)湔n，注重反思。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。三、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。為盡快達到學校對青年教師提出“一年適應，二年熟悉，三年勝任，五年教學能手”的成長要求，我始終保持著虛心學習的態(tài)度，積極向老教師請教，善于向同事取經(jīng)。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。經(jīng)過認真虛心地學習，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務水平和教科研能力上有了一定的提高。要想向教學要質(zhì)量，課堂管理不可小覷。為了保持良好的課堂紀律，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學風整頓。對于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在這一學期的教學工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀，促基礎(chǔ)，促進后進生轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，不斷提高教學質(zhì)量，同時也使得教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。作為一名青年教師，我的教學經(jīng)驗還略顯不足，還需多向師傅和前輩們請教取經(jīng)。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當，5班學生平時學習比較浮躁，但基礎(chǔ)稍好，6班學生學習努力，但“缺腿生”面相對較大，結(jié)果兩班成績相當。讓學生輕松學，容易掌握。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希