【正文】 層次的學生，特別是要照顧學困生，使他們能夠?qū)W進去，激發(fā)興趣，有所提高。堅決貫徹以教師為主導、學生為主體這一原則為指針，提高學生的學習興趣。針對不同層次的學生采取多種方法與多種手段相結(jié)合，培養(yǎng)學生自學能力、分析問題和解決問題的能力，使學生由學會變?yōu)闀W。指導學生學習方法，使學生學會如何學習，并注意貫徹德育教育。注重深層次的備課過程，重視教案的內(nèi)容和教學程序的設計，教學過程的設計要體現(xiàn)出層次性、連貫性，做到精心設計各個教學環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設問。復習課要體現(xiàn)出知識的聯(lián)系性和實用性。進行業(yè)務素質(zhì)提高訓練活動。利用教研時間，對所從事的課題進行研討，對所存在的問題進行集體討論；利用信息技術(shù)手段，深度開發(fā)網(wǎng)絡教學課件，同時進行自身的學習提高；力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡課件兩個以上。教研教改方面（1）、深入挖掘教材，在提高教學質(zhì)量的同時，注重提高業(yè)務素質(zhì)。（2）、每月堅持寫教后記，認真進行教學反思，并針對教學活動中出現(xiàn)的問題，隨時進行教學整改，積極參加教研活動。（3）、在探索信息技術(shù)與學科教學整合方面，有目的、有計劃的學習和研討課件的制作和使用，做到熟練應用，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。（4）、教改方面，本學期圍繞“運用現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力”這一課題進行實驗，目的是以教師為主導、以學生為主體，全面提高學生的學習素質(zhì)，培養(yǎng)和發(fā)展學生的能力，減輕學生的負擔。知識學生實驗和實習參考課時要點教學要求項目教學要求DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)理解實驗：DNA的粗提取與鑒定觀察果蠅唾腺巨大染色體裝片探究性狀分離比例幾率的模實習：用當?shù)啬撤N生物做有性雜交試驗（選做）探究：人類染色體組型分析實習：調(diào)查人群中的遺傳?。ㄟx做）學會學會初步學會初步學會初步學會初步學會初步學會16：5DNA的結(jié)構(gòu)理解DNA的復制理解基因的表達了解基因的分離規(guī)律掌握基因的自由組合規(guī)律理解基因的連鎖與交換定律（選講）了解性別決定與伴性遺傳理解基因突變了解染色體變異了解基因重組了解人類遺傳病與優(yōu)生了解現(xiàn)代生物進化觀點簡介了解探究：模擬通過分子雜交鑒定人猿間的親緣關(guān)系參觀：有條件的，組織學生參觀自然博物院初步學會5：1生物的界級分類了解人類的起源和發(fā)展了解生態(tài)因素對生物的影響理解實習：高二生物工作計劃15一、指導思想本學期，我校教學以深化課堂教學改革構(gòu)建高效課堂為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學為基點，以信息技術(shù)與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點，以校為本的教師培訓為切入點，以特色發(fā)展為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提升。二、教學重點工作（一）提高全體教師合作意識和團隊意識。提高教學質(zhì)量，需要全體教師上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結(jié)協(xié)作，拼搏進取、視團結(jié)為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團隊智慧，讓學生的成績得到切實提高。（二）繼續(xù)加強教師的教育理論學習，教師們繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發(fā)展”而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術(shù)，改革舊的教育教學理念。讓現(xiàn)在新的教學理念深入人心，使教學工作扎實穩(wěn)步的向前推進。（三）調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實效性。教師教學常規(guī)本學期，將本著抓過程管理、突出實效的原則，對我們高二生物組教學常規(guī)重點做如下要求：備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃（編寫導學案和教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫導學案和教案。做到：內(nèi)容科學、準確、全面，結(jié)構(gòu)完整；形式規(guī)范、合理、清楚；詳略得當，切實可用。導學案和教案應具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；導學案和教案在上課前提前一周編寫好。具體要求：具體要求要根據(jù)學生的情況，合理使用導學案和教案（1）各種課型（包括新授課、復習課、實驗課、講評課、作業(yè)課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統(tǒng)教案應有的環(huán)節(jié)外，還應根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、。（2）要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創(chuàng)新。（3）備課要有個人教學工作計劃、單元計劃和課時計劃。（4）每節(jié)課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程（導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等）、小結(jié)、作業(yè)分類設計等。（5）要有單元教學后記或反思。聽課：（1）聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見，包括他人評價和自己的評價以及自己的反思和收獲；（2）每周聽課節(jié)數(shù)不少于2節(jié)。作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類（根據(jù)實際情況可以分成2—3類）、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，等等三、具體安排：第12周 第一章《遺傳因子的發(fā)現(xiàn)》第35周 第二章《基因和染色體的關(guān)系》第 69 周 第三章《基因的本質(zhì)》第 1011周 期中復習備考第1214 周 第五章《基因突變及其他變異》第1516 周 第六章《從雜交育種到基因工程》第1718 周 第七章《現(xiàn)代生物進化理論》第1920 周 期末復習備考擴展資料：高二生物備課組工作計劃高二生物備課組工作計劃高二生物備課組工作計劃1一、指導思想以中學生物教學大綱為準繩，以新編蘇教版生物教材為藍本，按新課程標準的要求，以落實基礎知識，培養(yǎng)學生能力為目標；在嚴格落實教學常規(guī)的同時，注重研究新教材教學的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學的新模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，全面提高教師素質(zhì)和生物教學質(zhì)量，努力完成教學、教研任務。二、工作目標與措施（一）本學期必修班必須完成《必修3》的教學內(nèi)容和《必修一》的復習，選修班完成《必修3》和《選修3 》部分內(nèi)容的教學。（二）堅持不懈做好常規(guī)教學加強備課組職能，健全集體備課制度。仍然采用組內(nèi)教師輪流編寫教案和課件，相互討論修改后資源共享的方式進行備課。結(jié)合學校的課堂教學改革，采用小組合作模式，恰當用好多媒體，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學的實效性。摒棄灌輸式教學方法，多用啟發(fā)式、探究式教學，調(diào)動學生積極性，使學生成為學習的主體，讓學生動口、動腦、動手，主動學習。作業(yè)做到全批全改，輔導耐心細致，并配合年級加強考風教育。相互學習，取長補短。每位教師聽課一學期不少于十節(jié)，并搞好公開課的落實工作，作好評課記錄。三、本學期的教學進度安排見下表：（一）必修班教學進度安排周次教學內(nèi)容1—2周內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)體溫調(diào)節(jié)水和無機鹽的調(diào)節(jié)血糖調(diào)節(jié)3—4周免疫調(diào)節(jié)人體生命活動調(diào)節(jié)5周單元檢測動物激素在生產(chǎn)中的應用6—7周植物生命活動的調(diào)節(jié)8—9周生物群落的基本單位和生物群落的構(gòu)成10周期中復習11—12周群落演替和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)13周第五章人和環(huán)境14周復習細胞的化學組成15—16周復習細胞結(jié)構(gòu)和功能17—18周復習光合作用和呼吸作用19—20周復習細胞增殖、分化、衰老和凋亡21周期終考試（二）選修班教學進度安排周次教學內(nèi)容1—周內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)體溫調(diào)節(jié)水和無機鹽的調(diào)節(jié)血糖調(diào)節(jié)2—3周免疫調(diào)節(jié)人體生命活動調(diào)節(jié)3周單元檢測動物生命活動的調(diào)節(jié)4周5—6周生物群落的構(gòu)成和演替，生態(tài)系統(tǒng)和生物圈7周生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)8周第五章人和環(huán)境9—10周期中復習11周基因工程概述12周關(guān)注基因工程和蛋白質(zhì)工程13—14周細胞工程概述植物細胞工程應用15——16周植物細胞工程和動物細胞工程應用17—18周胚胎工程19—20周期終復習21周期終考試四、備課組活動安排：周次活動內(nèi)容第一周研討開學第一課的內(nèi)容研討內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)體溫調(diào)節(jié)水和無機鹽的調(diào)節(jié)血糖調(diào)節(jié)第三周研討免疫調(diào)節(jié)人體生命活動調(diào)節(jié)第五周研討植物生命活動的調(diào)節(jié)上課方案第七周研討生物群落的基本單位和生物群落的構(gòu)成第九周討論期中考試范圍及復習內(nèi)容第十一周研討群落演替和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)上課方案第十三周研討細胞的化學組成復習方案第十五周研討細胞結(jié)構(gòu)和功能復習方案第十七周研討復習光合作用和呼吸作用方案第十九周討論細胞增殖、分化、衰老和凋亡的復習方案及期終復習內(nèi)容及方法高二生物備課組工作計劃2新的學期開始了，高二生物組將一如既往，在踏踏實實，努力完成教學任務的基礎上，銳意改革，不斷創(chuàng)新，繼續(xù)開展生物課堂教學的優(yōu)化與改革工作，以提高我校生物教師的教學質(zhì)量，完善教師的個人發(fā)展為目的，教學中注重抓好學生思想的教學，全面提高我校學生學習生物的積極性和興趣，以“學習終身有用的生物”為目的，為了在新學期里更好地達到預定的目標，生物組現(xiàn)計劃如下：一、指導思想生物備課組堅持“以學生的發(fā)展為本”的理念，以學生為主體，發(fā)揮教師的主導作用，突出學生學習的主動性、自主性，加強學生動手能力的培養(yǎng)，提高學生認識自然的能力，樹立合理改造自然的理念。二、常規(guī)工作1．加強管理，規(guī)范備課組活動1）規(guī)范活動時間，定每周二上午第二、三節(jié)課為備課組活動時間。2）規(guī)范活動主題，結(jié)合本組的實際情況，備課組活動主要以研究備課為主，注重教學設計的研究；另外備課也應主題化，不應隨意，每次活動都應圍繞已定主題。3）規(guī)范活動分工，備課組各成員在活動中要發(fā)揮自己應有的作用，活動主備人需提供活動主題簡案，其他成員積極評議，不斷完善教學設計。經(jīng)備課組討論過的教學設計，可供全組成員共享。2．聽課評課每位教師每周聽1節(jié)課，具體安排如下：1）聽課、評課要形成制度，不局限于形式。要認真作好記錄；2）評課時要注意吸取他人經(jīng)驗，找出不足，取長補短。3．教師成長1）加強學習，端正教育信仰，重新研讀新課程標準，結(jié)合自己的教學實際寫下讀書筆記，積極訂閱生物專業(yè)雜志及教育專刊，汲取先進教育理念和教學經(jīng)驗來武裝自己，做到理論聯(lián)系實際，學以致用。2）規(guī)范聽課后的總結(jié)工作，聽課是學習他人之長最直接的方式，以往在聽完課后就匆匆結(jié)束，沒有配套的總結(jié)工作，收獲幾乎等于零。因此，本學期，要求每位備課組成員在每次聽課后，認真寫下小結(jié)，小結(jié)包括：你對該課的評價，你對該課的39。重新設計以及你的努力方向。該小結(jié)于下次備課組活動時交于備課組長，形成資料。3）每位教師確保每學期開一節(jié)公開課，但不規(guī)定開課時間，屆時會邀請教研組長、學校行政參與聽課。三、備課組的努力方向為了讓全體生物老師都有更好的發(fā)展，我們還應發(fā)揮備課組活動的強大功能，除探討備課外，還應關(guān)注教師論文的撰寫、課程的開發(fā)，學校綜合實踐活動的開展等，我們會為此而努力的。高二生物備課組工作計劃3一、現(xiàn)狀分析：高二學生在上學年已學習了必修一和必修二生物，對生物的一些基礎知識有所了解，對基本的實驗工具和實驗操作有所掌握。但必修三生物知識比必修一和必修二生物知識復雜多，很多知識很抽象，學起來會感到枯燥無味，所以要加強知識的趣味性教學，激發(fā)學生的興趣，提高學生學習的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，把學生改變成“要我學”變成“我要學”。二、工作目標：通過一學期努力，讓學生懂得學習生物知識的重要性，改進教學方法，從“教師問、學生答”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皫熒邮降膯栴}解決”，從問題出發(fā)帶動知識、技能和方法的學習。三、具體措施：1．按時制定、完成各類計劃開學初要制定好備課組的教學計劃、進度安排表、學困生輔導計劃等，安排好備課組老師說課順序，安排好期中、期末的復習命題工作。2．強化課堂教學，提高課堂效率課堂是教學的主陣地，抓住課堂就是抓住教學的核心。我們要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，設計教法，鉆研教材，強化學生的自主、合作、探究學習。課堂上多使用多媒體、生物模型、掛圖和標本等教學輔助工具，加強直觀性，提高課堂教學效率。3．實效開展教研活動針對每周微型課說課后，我們?nèi)M其他老師要提出修改建議，形成集體智慧，努力使教學設計更完美。4．堅持校內(nèi)、校外聽課平常組織全組老師積極參與校內(nèi)、校外聽課，提高教學水平。四、教學計劃：學生情況分析高二學生在上學年已學習了一學年高中生物，了解了細胞是生命活動的基本單位，知道了植物細胞和結(jié)構(gòu)和功能以及人和動物細胞的結(jié)構(gòu)和功能。掌握了生物體的組成中的細胞分裂和分化、多細胞生物體的組成。學習了綠色植物的光合作用和呼吸作用，了解光合作用的探索過程，懂得了光合作用的場所、光合作用和呼吸作用的實質(zhì)等基礎知識。學生通過學習遺傳和變異的知識，掌握了減數(shù)分裂、基因的分離定律和基因的自由組合定律知識，理解了DNA是主要遺傳物質(zhì)和DNA的結(jié)構(gòu)、復制和基因控制蛋白質(zhì)的合成，了解了基因突變、基因重組和染色體變異的生物知識，并懂得了現(xiàn)代生物進化理論的知識。學生通過必修一、必修二生物實驗對一些基本的實驗工具和實驗操作都能領會，對一些基本的實驗技能有所掌握。教學目標通過必修三教材學習。掌握穩(wěn)態(tài)的生理意義以及體溫調(diào)節(jié)、水和無機鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、免疫對人體穩(wěn)態(tài)的重要性，理解人體生命活動調(diào)節(jié)中的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，了解動物生命活動的調(diào)節(jié)和植物生命活動的調(diào)節(jié)。掌握生物群落的基本單位——種群的特征以及種群數(shù)量的增長規(guī)律、生物群落的構(gòu)成、生物群落的演替。理解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及人與環(huán)境的和諧發(fā)展?；敬胧?）熟練地掌握教材上關(guān)于生物個體的穩(wěn)態(tài)、生物群落的演替以及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)的基礎知識，并能了解人類影響環(huán)境和創(chuàng)造人與自然的和諧發(fā)展。2）通過多媒體、模型、掛圖和標本等教學直觀用具提高學生課堂學習效果。3）用課本的基礎知識、基本原理解釋生產(chǎn)、生活實際中的生物學現(xiàn)象。4）將學過的知識指導日常生活中的實踐，做到學以致用。5）通過電視、圖書、走訪等途徑擴大獲取