高二生物教學工作計劃-資料下載頁
2025-04-05 21:03本頁面
【正文】 以教學信息化為指導，深度開發(fā)信息技術，進一步強化網(wǎng)絡教學 積極參加各種教研活動，及時轉(zhuǎn)化為教學能力 邊學習、邊實踐、邊探索、邊提高，積極參與實驗課題研究，并積極撰寫文章?！ 》e極參加教改、科研活動，結(jié)合“提高課堂教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀”這一中心工作，積極聽課、評課、研討、總結(jié)，努力提高自己的教學水平?！ ∪⒕唧w措施 ?。ㄒ唬?、常規(guī)教學方面 積極轉(zhuǎn)變教育觀念；學習新教程標準，重視教育科研，樹立以科研促教育意識；積極實行啟發(fā)式和討論式教學，尊重學生的人格，關注個體差異，注重培養(yǎng)學生編寫信息、處理信息的能力，獲取新知識的能力，讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等?！ ∵\用各種現(xiàn)代化教學手段，充分現(xiàn)代教育技術，優(yōu)化課堂結(jié)構,完善課堂教學過程，、誘導式和研究式教學，使學生成為學習的主體，知識的主人，讓學生動口、動腦、動手，主動學習。 在課堂中，加強師生情感交流、溝通，積極引發(fā)興趣，引導學生積極主動參與學習過程；教師還要有公平教育的意識，對學生應因材施教，各有所得，無論是課堂提問、解答習題，還是學科活動，都要關心不同層次的學生，特別是要照顧學困生，使他們能夠?qū)W進去，激發(fā)興趣，有所提高?！ 詻Q貫徹以教師為主導、學生為主體這一原則為指針，提高學生的學習興趣。針對不同層次的學生采取多種方法與多種手段相結(jié)合，培養(yǎng)學生自學能力、分析問題和解決問題的能力，使學生由學會變?yōu)闀W?！ ≈笇W生學習方法，使學生學會如何學習，并注意貫徹德育教育。 注重深層次的備課過程,重視教案的內(nèi)容和教學程序的設計,教學過程的設計要體現(xiàn)出層次性、連貫性，做到精心設計各個教學環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設問。復習課要體現(xiàn)出知識的聯(lián)系性和實用性. 進行業(yè)務素質(zhì)提高訓練活動。利用教研時間，對所從事的課題進行研討，對所存在的問題進行集體討論；利用信息技術手段，深度開發(fā)網(wǎng)絡教學課件，同時進行自身的學習提高；力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡課件兩個以上。 教研教改方面 ?。?）、深入挖掘教材，在提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀的同時，注重提高業(yè)務素質(zhì)?！ 。?）、每月堅持寫教后記，認真進行教學反思，并針對教學活動中出現(xiàn)的問題，隨時進行教學整改，積極參加教研活動?！ 。?）、在探索信息技術與學科教學整合方面，有目的、有計劃的學習和研討課件的制作和使用，做到熟練應用，以優(yōu)化課堂結(jié)構。 ?。?）、教改方面，本學期圍繞“運用現(xiàn)代教育技術發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力”這一課題進行實驗，目的是以教師為主導、以《學生為主體，全面提高學生的學習素質(zhì)，培養(yǎng)和發(fā)展學生的能力，減輕學生的負擔。 知識 學生實驗和實習 參考課時 要點 教學要求 項目 教學要求 DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù) 理解 實驗：DNA的粗提取與鑒定 觀察果蠅唾腺巨大染色體裝片 探究： 制作DNA雙螺旋結(jié)構模型 性狀分離比例幾率的模擬 實習： 用當?shù)啬撤N生物做有性雜交試驗（選做） 探究： 人類染色體組型分析 實習：調(diào)查人群中的遺傳?。ㄟx做） 學會 學會 初步學會 初步學會 初步學會 初步學會 初步學會 16:5 DNA的結(jié)構 理解 DNA的復制 理解 基因的表達 了解 基因的分離規(guī)律 掌握 基因的自由組合規(guī)律 理解 基因的連鎖與交換定律（選講） 了解 性別決定與伴性遺傳 理解 基因突變 了解 染色體變異 了解 基因重組 了解 人類遺傳病與優(yōu)生 了解 現(xiàn)代生物進化觀點簡介 了解 探究：模擬通過分子雜交鑒定人猿間的親緣關系 參觀：有條件的，組織學生參觀自然博物院 初步學會 5:1 生物的界級分類 了解 人類的起源和發(fā)展 了解 生態(tài)因素對生物的影響 理解 實習:種群密度的取樣調(diào)查 設計并制作小生態(tài)瓶，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 初步學會 初步學會 9:3 生物對環(huán)境的適應與影響 理解 種群的概念和特征 了解 種群數(shù)量的變化 了解 生物群落的概念 了解 生態(tài)系統(tǒng)的類型 了解 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構和功能 掌握 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及其保護 理解 野生生物資源的合理利用和保護 了解 實習：調(diào)查或觀察環(huán)境污染對生物的影響 初步學會 5:2 自然保護區(qū) 了解 環(huán)境污染對生物的不利影響 理解 有害化學藥品和重金屬對生物的影響 了解 環(huán)境與人體的健康 了解 無公害綠色食品 了解 生物凈化 了解第 18 頁 共 18 頁
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