【正文】 ?！　W校大力推行“導學實效”課堂，課堂結構發(fā)生了很大的轉變，因此對教師的要求也發(fā)生了改變。本學期力爭在上學期的基礎上學生學習生物的興趣有所提高，生物學知識有較大的增長，學生的生物學習成績穩(wěn)步提升，為學生下一步的綜合復習打下良好的基礎。導學案就必須具有針對性，體現出針對課本上的基礎知識，強化基本知識掌握的特點；體現出教給學生學習方法的特點；問題的設計與呈現體現出緊緊圍繞課本緊緊圍繞大綱的特點?！　「幼⒅啬芰Φ奶岣哂柧?。那么，我們的教學就是要既使學生在一堂課上掌握相應的知識，還要讓學生獲得與之相應的某種能力。所以，我的習題案的設計就側重于提高學生依據課堂上所學的知識去解決與之相關聯的問題，進而提高其解決問題的能力，或者說，提高其回答問題的能力，加大訓練的針對性，加大訓練的力度，密切訓練與高考的關系，繼而提高考試時答題的正確率?？梢圆扇≌n內輔導與課外輔導相結合，個別輔導與集體輔導相結合，有重點、有針對性的進行輔導。特別是提高學習能力較差的學生的學習成績，以提高班級的整體水平，從而達到提高生物成績的目的。把教研所得轉化為教學的無窮的動力?！　÷鋵嵳鹿?jié)過關檢測，隨時掌握學生的學情變化，及時調整教學策略。高二生物教學工作計劃4　　一、指導思想　　全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質教育，努力提高教育教學質量。順利通過會考，為高三生物綜合復習打下良好的基礎。注重課后記的記實，時時對學生的學習情況進行反饋，更好的促進教學工作?！　∫越虒W信息化為指導，深度開發(fā)信息技術，進一步強化網絡教學　　積極參加各種教研活動，及時轉化為教學能力　　邊學習、邊實踐、邊探索、邊提高，積極參與實驗課題研究，并積極撰寫文章。　　三、具體措施　　（一）常規(guī)教學方面　　積極轉變教育觀念；學習新教程標準，重視教育科研，樹立以科研促教育意識；積極實行探究式和討論式教學，尊重學生的人格，關注個體差異，注重培養(yǎng)學生編寫信息、處理信息的能力，獲取新知識的能力，讓學生感受、理解知識產生和發(fā)展的過程等?！　≡谡n堂中，加強師生情感交流、溝通，積極引發(fā)興趣，引導學生積極主動參與學習過程；教師還要有公平教育的意識，對學生應因材施教，各有所得，無論是課堂提問、解答習題，還是學科活動，都要關心不同層次的學生，特別是要照顧學困生，使他們能夠學進去，激發(fā)興趣，有所提高。針對不同層次的學生采取多種方法與多種手段相結合，培養(yǎng)學生自學能力、分析問題和解決問題的能力，使學生由學會變?yōu)闀W?！　∽⒅厣顚哟蔚膫湔n過程,重視教案的內容和教學程序的設計,教學過程的設計要體現出層次性、連貫性，做到精心設計各個教學環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設問。.　　進行業(yè)務素質提高訓練活動?！　?二)教研教改方面　　深入挖掘教材，在提高教學質量的同時，注重提高業(yè)務素質?！　≡谔剿餍畔⒓夹g與學科教學整合方面，有目的、有計劃的學習和研討課件的制作和使用，做到熟練應用，以優(yōu)化課堂結構?！　∷?、內容分析與教學安排　?。裕└叨锝虒W工作計劃5　　一、指導思想　　以生物新課程標準為指導，以學校教學工作總體安排為依據，以生物教研組工作計劃為參考，切實提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務知識水平和教育教學能力，落實常規(guī)教學工作，夯實學生生物基礎，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，提高學生的生物素養(yǎng)，使學生具有適應實際需要的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握生物學習的基本方法，養(yǎng)成自學生物的習慣，提高文化品位，為高三學習打下扎實的基礎。爭取每個學生都順利過關?！　。ǘW生分析　　學生在現階段，生物基礎知識掌握不太牢，課外遷移不夠深，進入高二下學期，各種能力都還有待加強?！　∷?、具體措施　　(一)備課　　時間：教研組統(tǒng)一安排　　主備人：依次輪流　　主題：根據教學進度及內容，提前一星期確定要求：　　，每天次，每次不少于1節(jié)課，定目標、定任務，在集體討論的基礎上確定一篇課文的主備人，按照“讀—思—議—論”的模式精心設計教案，教師的講授時間控制在20分鐘以內，教學手段不少于4種，嚴格注明學生參與的課堂活動，教案突出過程、活動的設計。在主備人闡述自己的思考之后，其他教師坦陳己見，集思廣益，形成成熟《目標流程》，送文印室印刷，供各教師結合自身、課堂、學生實際在教學過程中實施。　　。只有胸有成竹，才能收放自如地駕馭課堂。另外充分考慮高中學生的知識儲備，做到教學更有針對性?！　?，認真寫好教師博客。靈活處理好形式與內容的關系 ，讓學生充分參與課堂的思考，使學生思有所得，練有所獲，最應該注意的是，要盡可能多地給學生寫的時間，特別是課堂板演的時間，讓學生動筆，才能清晰地暴露問題。而且，人人都寫起來，就