高二年級組第二學(xué)期計劃-資料下載頁
2024-11-09 12:33本頁面
【正文】 ——2014年3月10日左右。全面進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)。為夯實基礎(chǔ)知識，基本成型之攻堅階段。第五階段：2014年3月10日——2014年4月底。二輪復(fù)習(xí)；迎戰(zhàn)一模。第六階段：2014年4月底——高考。三輪復(fù)習(xí)；二模三模。二、各階段的主要工作內(nèi)容每個階段都將把尖子生培養(yǎng)、重點培養(yǎng)對象及每學(xué)段學(xué)情分析工作作為重點來抓；而重點生的定位，正如高校長強(qiáng)調(diào)的那樣：“應(yīng)該是某一兩科有缺腿，成績已經(jīng)處于尖子生邊緣的學(xué)生?！?這部分學(xué)生將會是一二本升學(xué)極大的潛力，應(yīng)當(dāng)高度重視；并將采取“滾動培養(yǎng)，分批推進(jìn)”的策略，逐步增加尖子生的人數(shù)。㈠、切實落實第一階段工作目標(biāo)⒈ 一開學(xué)，通報《2012—2013度學(xué)年高二年級組第二學(xué)期工作計劃》主要內(nèi)容工作思路。2013年4月15日前，要求各班主任與科任老師共同配合對全班學(xué)生進(jìn)行一次徹底的摸底，充分了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定補(bǔ)缺科目和重點培養(yǎng)對象，完成三項工作，認(rèn)真填寫《2014屆學(xué)生個人奮斗目標(biāo)及實施計劃》（階段目標(biāo)）、《2014屆高二（）班個人奮斗目標(biāo)》（終極目標(biāo)）、《2014屆高二（）班重點培養(yǎng)名單》。各上報年級組一份，匯總、備案，跟蹤。⒉每班出一期板報，營造競爭氣氛。主題為“送給對手的話”；要求每一個學(xué)生都要用貼紙寫一段或一句真誠而有鼓勵與挑戰(zhàn)的“送給競爭對手的話”，以激勵對手投入緊張的學(xué)習(xí)，激發(fā)對手引起對對手的重視，以營造合作、競爭、緊張、向上的學(xué)習(xí)氛圍；每位老師都必需寫一句激勵學(xué)生的“老師寄語”。（今后還會用多種形式動員學(xué)生。）㈡、乘高考東風(fēng)，借家長會之機(jī)，切實取得家長配合與支持，修訂并全面推進(jìn)“個人與班級目標(biāo)”實施方案，落實第二階段工作目標(biāo)。結(jié)合期中考試成績與2012高考分?jǐn)?shù)線，家長會上，統(tǒng)一要求各班主任將每個學(xué)生的個人奮斗目標(biāo)通告家長，與家長一起為每個學(xué)生算一筆賬，充分調(diào)動家長與學(xué)生的積極性，引起家長重視，增強(qiáng)家長信心。㈢、第三階段主要做三件事：2013年6月9日——7月10日，約一個月內(nèi)，各學(xué)科必須結(jié)課。高考完后，高二門牌立即換成高三門牌，營造高三氣氛，提前進(jìn)入高三；高考完的第一個周一，每班召開“我上高三了”為主題的班會，進(jìn)行班內(nèi)動員，讓心真正走進(jìn)高三。秋季開學(xué)的第二個周日，召開年級總動員大會。主要內(nèi)容：年級主任講話；校領(lǐng)導(dǎo)講話；老師代表和學(xué)生代表發(fā)言；在政教處的配合下，利用學(xué)生會提前下發(fā)《走進(jìn)高三倡議書》 ；會尾要舉行成人宣誓儀式，共同高喊口號。附《倡議書》中口號：我對父母、母校、老師，為著無悔的青春鄭重宣誓：我十八歲了！我進(jìn)入成年了！號角已經(jīng)吹響，在這十八歲人生新的起點上，進(jìn)入成年的我們，不會再讓他人笑看我們的年少無知！從今天起，我們要把握生命中的每一天，努力學(xué)習(xí)，用不懈的努力去換取無悔的人生！挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)極限，把自己歷練得更加睿智，更加成熟！我長大了！我該努力了！在這充滿理想與奮斗的季節(jié)，讓我們背上青春的行囊，用我生命的熱情點燃生命的火焰，用自己日漸堅實的臂膀擔(dān)負(fù)起必須承擔(dān)的重任！好好學(xué)習(xí)，天天向上！回報父母，報答母校，報效祖國?、琛⑾麓罅庾ゾo夯實一輪復(fù)習(xí)是第四階段的重中之重。⑴教學(xué)內(nèi)容兩個“強(qiáng)化”，強(qiáng)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化周練。三個“利用”：利用好小晚，利用好活動課，利用好晚自習(xí)。努力提高課堂效率。抓基礎(chǔ)，抓重點。扎實基礎(chǔ)，有針對、有重點、有層次地精留作業(yè)，堅決杜絕未經(jīng)研究和篩選而籠統(tǒng)留作業(yè)的隨意行為。一定要落實知識點，讓學(xué)生明白考什么，怎么考，怎么得分。將考點的輕重，按其在高考中的比重，在講和練時，合理地分配在有效的時間內(nèi)；一定要研究《課標(biāo)》與《考綱》，以此來決定練的內(nèi)容，提高練的質(zhì)量。周練四個“必須”。必須大膽而合理地取舍內(nèi)容，精心選題，不考的不練，少考的少練，必考的反復(fù)練，練會練扎實，決不做無用功；必須提前告知學(xué)生本周練什么，讓學(xué)生明確地知道自己本周該學(xué)什么；必須及時批改，提高時效性，以決定下一階段教學(xué)內(nèi)容的時間分配；必須在批改中發(fā)現(xiàn)問題，以解決問題并確定下一階段的教學(xué)重點，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和教學(xué)質(zhì)量的提高。⑵與學(xué)生溝通及動員工作根據(jù)教學(xué)情況，必須及時找培養(yǎng)對象談話，面批，必須落實補(bǔ)缺工作。㈤、逐步縮小復(fù)習(xí)范圍，反復(fù)錘煉必考知識點；進(jìn)行一模及對策分析。㈥、查漏補(bǔ)缺，重點訓(xùn)練，個別科目難題突破，考慮是否可以讓有經(jīng)驗的老師押一些題，作為提高分?jǐn)?shù)的突破點；進(jìn)行二模三模及對策分析；考前導(dǎo)練與考前輔導(dǎo)?？傊?，充分發(fā)揮年級組的職能作用，組長帶頭，班主任牽頭，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，共同配合，群策群力，竭盡全力，做細(xì)做實規(guī)劃中涉及的目標(biāo)管理工作，以優(yōu)異的成績回報家長，回報學(xué)校，為提高前旗一中的社會影響力做一份貢獻(xiàn)。二〇一三年四月一日
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