【正文】
4)哪組學(xué)生得分多,就為勝者。(5)變化:教師拍球時(shí)可以在中間來個(gè)停頓。如先拍4下,停一停,再拍3下,接著問:“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”或“Four plus three is seven.”(6)作用:操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。加減連算 :(1)學(xué)生分成兩組,互相出題,教師仲裁打分(2)由A組第一個(gè)學(xué)生先出題,如:Five plus five ??B 組第二個(gè)學(xué)生必須立即回答:Five plus five is ,如:Minus four, A組第二個(gè)學(xué)生再接著答題Ten minus four is ,該組就扣分。(3)數(shù)字的和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字范圍內(nèi),如20,30等。(4)變化:教師可讓一個(gè)學(xué)生把所念算式寫出來:5+54+8??(5)作用:操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。將錯(cuò)就錯(cuò) :(1)學(xué)生坐在原位,注視著教師。教師在教室里隨意走動(dòng),他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前,用手指著自己的鼻子說:This is my eyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò),指著自己的眼睛說:This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯(cuò)了,就讓他代替教師,再同樣地做一遍。(3)變化:教師可以手拿一些文具,指著鋼筆說:This is my :This is my pen.(4)作用:鞏固單詞,操練句型。各就各位 :(1)教師讀一段對(duì)話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(2)讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話課文中的角色(或人或人物)。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。(4)教師在講述第二遍的時(shí)候,每提到一個(gè)人或物,扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來,如教師講Saturday pupils are cleaning their teacher is with them.(“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來)。(5)變化:可編排其內(nèi)容,如At the Zoo 或In the Park.(6)作用:培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容,找出關(guān)鍵詞的能力。第五篇:小學(xué)生可以玩的室內(nèi)游戲小學(xué)生室內(nèi)經(jīng)典小游戲給老師們介紹幾個(gè)適合小學(xué)生玩的小游戲,讓孩子們換一種方式學(xué)習(xí)(有時(shí)候玩也是一種學(xué)習(xí)),同時(shí)增進(jìn)了師生之間的感情。三打白骨精這個(gè)游戲有兩個(gè)同學(xué)就能玩。先背向而站,相距二步遠(yuǎn)。游戲開始后兩人一塊唱:“孫悟空三打白骨精!”并在原地合拍雙足跳三下,注意唱到最后一個(gè)“精”字時(shí),必須同時(shí)做180度跳,同時(shí)在落地前還要做一個(gè)造型動(dòng)作。造型動(dòng)作有三種:1抬起左膝,右手反掌心在額前作搭涼棚狀,同時(shí)左臂微屈勾拳為孫悟空。2雙手插腰,兩腿側(cè)開為白骨精。3雙手合掌于胸前為唐僧。這三個(gè)童話人物的制約關(guān)系是:孫悟空勝白骨精,白骨精勝唐僧,唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同,那么重來一次,方法同前,一旦造型之間建立了制約關(guān)系,負(fù)者就要給勝者恭敬地鞠一個(gè)躬。炒股票游戲者5人為宜,選一人當(dāng)股民,面對(duì)墻壁而站,其他4人分散站在后面當(dāng)股票,股票名稱可事先自定,比如:新錦江、二紡機(jī)、大眾出租、豫園商城等。游戲開始,股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出,說:“炒股票嘍!”當(dāng)股票者其中一人就近拾起藏在手內(nèi),與此同時(shí)股票要同聲對(duì)股民說:“什么股票最看好?”股民要馬上猜出是何種,對(duì)了就算發(fā),繼續(xù)炒,錯(cuò)了由拾者當(dāng)股民,重新再玩。搜捕逃犯一人當(dāng)逃犯,另一人當(dāng)公安干警,用手帕蒙住他們的雙眼,分別帶到乒乓桌的兩個(gè)對(duì)角上。主持人發(fā)令后,兩人手摸著桌子一逃一追,逃犯想要躲開公安干警的搜尋,而公安干警則竭力想要找到逃犯,兩人都躡手躡腳地走動(dòng),以免發(fā)出聲響,使對(duì)方發(fā)現(xiàn)自己在哪里,但最終也許會(huì)糊里糊涂地撞到一起,公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。規(guī)則:圍觀者只能笑,不得暗示。歡樂猜拳女生們圍成一個(gè)圓圈,面朝圓心,人數(shù)必須是雙數(shù),游戲開始,大家拍大麥(1、自己擊一下掌;2、側(cè)開與兩側(cè)同伴合掌;3、翻掌,用掌背與兩側(cè)同伴相碰;4、同1。)并齊說:“賽、賽、賽,阿拉馬克賽,一個(gè)接一個(gè),阿拉馬克賽,這么好的天氣飄雪花,這么好的鞋子漏腳丫,這么好的孩子小傻瓜!”接著,各自旋轉(zhuǎn)小臂并說:咕碌咕碌錘?。ù藭r(shí)每二人面對(duì)面“石頭剪子布”猜拳,若相同則再轉(zhuǎn)小臂重猜,直至決出勝負(fù))負(fù)者退下,勝者重新組成圓圈,再拍再唱,最后剩下者為勝。翹板接毽 準(zhǔn)備學(xué)生尺一把,大象皮一快,毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個(gè)小翹板,一端放毽子,另一端翹起,游戲者依次進(jìn)行。用手去拍翹起的一端,使毽子跳起,再用手接住就可得1分,每人可拍按5次,積分多者為勝。熟練后,還可以用腳,肘部、面額部接毽等。也可以選一人拍翹,讓另外的搶接,接到者可得1分并當(dāng)拍翹者。裝卸木材在桌子的一端放1只鉛筆盒,盒上橫放10支鉛筆,另一端放1只紙疊蓬蓬船,大小如同鉛筆盒,再配備30厘米長的細(xì)繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩人,分別站在桌子兩邊,拿起帶圈的繩子,發(fā)令后,用圈插進(jìn)鉛筆兩頭,保持好平衡,把鉛筆一支支抬到船上,圈不許碰到桌面或鉛筆盒,否則重做。栽判員記時(shí),哪組完成得最快為優(yōu)勝。參加游戲的人數(shù)較多時(shí),可布置幾個(gè)課桌,同時(shí)進(jìn)行比賽。猜成語主持人事先在四張白紙上寫一句成語,一紙一字,比如:龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排,用別針在他們背上各別上一張紙,接著手拉手圍成一個(gè)圈,按逆時(shí)針方向跑跳步三周,然后解散,每個(gè)人都竭力去看到其他三個(gè)人背上的字,同時(shí)還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個(gè)人背上的字,就可判斷自己背上的字,例如看到龍、虎、躍,就可以舉手向主持人報(bào)出自己背上是一個(gè)“騰”字先猜出者為勝。愚公移山先選一人當(dāng)“大山”,其他人面對(duì)他排成一路縱隊(duì),游戲開始,第一個(gè)人與“大山”用腳猜拳,大家在旁邊幫唱:一米二米三,三乘以三,山高難開,愚公移山!動(dòng)作有:1、雙足并攏;2、雙足側(cè)開;3、雙足前后開;4單足屈膝提起。每唱完一句必須跳躍出其中一個(gè)動(dòng)作,若和“大山”同則為失誤,退到隊(duì)尾去排隊(duì)等待,換下一人做,若連續(xù)四次即把兒歌唱完與“大山”動(dòng)作不重樣,則為獲勝,換當(dāng)“大山”的角色。氣象預(yù)報(bào) 選一人當(dāng)預(yù)報(bào)員,其他游戲者面對(duì)著他,站成一列橫隊(duì),相距3米遠(yuǎn),游戲開始,當(dāng)預(yù)報(bào)員發(fā)出各種氣象預(yù)報(bào)時(shí),全體游戲者要作出勇敢的反應(yīng),如:“刮大風(fēng)!”-“不怕!”“下大雨!”-“不怕!”“有大霧!”-“不怕!”“下大雪!”-“不怕!”唯獨(dú)聽到“下冰雹羅!”必須趕快轉(zhuǎn)身抱頭蹲下,要是動(dòng)作遲緩被預(yù)報(bào)員用乒乓球擊中了就算失誤,互換角色。接著游戲開始,誰失誤三次就要表演一個(gè)節(jié)目。希望工程手拉手這個(gè)游戲的參加人數(shù)要12人以上,先通過猜拳分配角色,三分之二的人扮演“在校學(xué)生”,三分之一的人當(dāng)貧困地區(qū)的“失學(xué)少年”,兩組各自手拉手,相對(duì)而站,間隔數(shù)米。游戲開始,兩組的人一進(jìn)一退,邊走邊擺動(dòng)手臂有節(jié)奏地對(duì)唱:“在”:“你們?yōu)樯恫簧蠈W(xué)?”“失”:“我們生活太貧困?!薄霸凇保骸笆W(xué)人數(shù)有多少?”“失”:“每年平均一百萬!”接著,齊唱:“這樣下去可不行,大家一起想辦法。”之后,“在”組手牽手圍成一個(gè)圓圈把“失”組圈入,“失”組的人分散坐到“在”組拉手處,雙手搭肩,面朝圓心。等都坐好后,“在”組抬“失”組按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng),并且大家一齊唱:“來來來,快快快,你出錢,我出物,希望工程建起來,失學(xué)少年樂開懷,從此人人有書讀,長大個(gè)個(gè)都成材?!睔g樂一陣子后,解散,重新分配角色再玩。1進(jìn)入小康每5至10人為一組,手拉手,唱兒歌:“紅旗彩帶甩甩,鮮花氣球擺擺,祖國進(jìn)入小康,小朋友們,開心來。”與此同時(shí),手腳前后移動(dòng),歌念完排頭排二高舉拉手成一門洞,排尾領(lǐng)著大家依次穿過門洞,接著,排二原地轉(zhuǎn)身與排三高舉拉手作二門洞,左手則與排頭的拉手搭在自己肩上。如此連續(xù)進(jìn)行,依次搭好,然后首尾手拉手相連,向外翻360度后手交*拉,同時(shí)齊歡樂唱:“咯古,嘎古……”直至拉散為止。1砸缸救人三個(gè)人為一組,站成圓圈,每個(gè)人伸出胳膊,都用自己的左手握著另一個(gè)人的右手,三雙手在中間交*相連。游戲開始,其中甲乙兩人把胳膊轉(zhuǎn)到丙的腦后背,他就被轉(zhuǎn)到了中間(表示掉進(jìn)大水缸里了),丙的雙腳從兩條胳膊中間后跨出來,這樣就站到了甲和乙的對(duì)面,和他倆交換了位置。接著乙和甲以同樣的方式鉆跨,如果想玩,可一直鉆跨下去。一邊鉆跨,一邊唱兒歌:“一個(gè)小孩掉缸里,大家只會(huì)干著急。司馬光,砸缸底,機(jī)智救出小孩子!”1乘公共汽車邀請一位口齒清楚的同學(xué),有表情地朗讀一則小故事,要求參賽者聽見“站”字坐下,聽到“坐(包括“座”)”站起來,最后做對(duì)或錯(cuò)的次數(shù)最少者,還要回答幾個(gè)文明禮貌的小問題,答得好的為優(yōu)勝?!幸淮?,小明和妹妹乘公共汽車。上車后,小明發(fā)現(xiàn)一個(gè)空座位,他丟下妹妹趕緊跑過去坐下。這時(shí),過來一位老奶奶,她扶著拉手,站在小明身邊。妹妹對(duì)小明說:“哥哥,你看你,你坐著奶奶站著,多不好?。∧阙s快站起來,讓奶奶坐吧!”小明挨了批評(píng),心里很不高興,賭氣說:“你讓我站著,我就偏不站,我要坐嘛!”老奶奶聽了笑笑說:“沒關(guān)系,你坐吧,我不坐?!泵妹谜驹谛∶魃砼詺獾绵倨鹆诵∽?,說:“你真不懂禮貌,我再也不愿站在你旁邊了!“這時(shí),汽車到站了,那位老奶奶下了車。望著老奶奶遠(yuǎn)去的身影,小明的心里很不是滋味,他覺得自已是錯(cuò)了,情不自禁地站起來,悄悄地離開了那個(gè)座位,嘴里自言自語地說:“哎,怎么搞的,坐和站,站和坐,坐坐站站,站站坐坐,坐站坐站,站坐站坐,坐站站坐,站坐坐站,到底是站還是坐,今天我怎么糊涂了!”1一個(gè)中國一個(gè)家在地上用粉筆畫一個(gè)邊長為3米的正方形,再用線劃出一半為大陸,另一半一分為三,中間寫香港,左邊寫澳門,右邊寫臺(tái)灣。預(yù)備時(shí)都站進(jìn)香港格,面向主持人。主持人喊口令,如:“大陸!”大家用雙足跳跳進(jìn)大陸格??诹钤胶霸娇?,誰要是跳錯(cuò)格淘汰出局,最后剩下的一個(gè)為勝。1小鳥下蛋選一個(gè)人當(dāng)“小鳥”,一個(gè)人當(dāng)猜者,其他小朋友都坐在各自的位置上,雙手捧住搭成一個(gè)“鳥巢”。游戲開始,主持人把猜者的眼睛蒙住,“小鳥”手拿幾個(gè)粉筆頭兒(或小石子兒、小紙團(tuán)兒)當(dāng)“鳥蛋”,抖動(dòng)雙臂,一邊作飛翔動(dòng)作前進(jìn),一邊唱兒歌,大家伴唱:“小朋友,愛鳥類,做鳥巢,掛林內(nèi),睡覺下蛋真美氣,歡樂的歌兒響天外!”與此同時(shí),“小鳥”趁機(jī)把幾個(gè)“鳥蛋”放進(jìn)幾個(gè)小朋友的手心里(即鳥巢)。歌罷,主持人松手,讓猜者觀察。此時(shí),沒有鳥蛋的小朋友可以故意做出搖搖手,或張開手指縫瞧一瞧等動(dòng)作;有鳥蛋的小朋友可裝成滿不在乎或翻過巢來的樣子故意迷惑之,盡情逗樂兒。猜者可以猜三次,猜到誰誰就必須打開手讓他檢查,要是猜對(duì)了,被猜者表演一個(gè)小節(jié)目,否則猜者表演。之后重選角色,再游戲。游戲一:猜領(lǐng)頭人 1.游戲方法:點(diǎn)一猜領(lǐng)頭人的學(xué)生到室外,教師指這一學(xué)生為領(lǐng)頭人,在輕音樂或?qū)W生的唱歌聲中全班學(xué)生在領(lǐng)頭人不斷變化動(dòng)作中,由猜領(lǐng)頭人的學(xué)生開始猜領(lǐng)頭人,可猜三次,如猜中,領(lǐng)頭人則表演一個(gè)節(jié)目或唱一支歌,三次未猜中則由猜領(lǐng)頭人的學(xué)生來表演。2.游戲要求:領(lǐng)頭人可做刷牙、洗耳恭聽、洗手、吹喇叭、拉二胡等動(dòng)作,不斷變換,全班學(xué)生立即跟著變,全班學(xué)生要遵守游戲規(guī)則,不得暗示或指點(diǎn)告訴猜領(lǐng)頭人的學(xué)生,領(lǐng)頭人也可以由教師自己來做。游戲二:傳秘密口令1.游戲方法:全班學(xué)生分成人數(shù)相等的若干小組,也可按學(xué)生自然小組進(jìn)行,由教師悄聲告訴各小組第一位學(xué)生一個(gè)口令,如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等,教師說開始,各組第一位學(xué)生悄聲告訴同組的第二位學(xué)生,依次后傳,最后一位學(xué)生將收到的口令在黑板上寫出來,最后由教師判定哪一組最快,口令最準(zhǔn)確。2.游戲要求:各小組悄聲傳口令時(shí),不能讓其他小組的學(xué)生聽到,如果聽到了則該小組的秘密泄漏,判該小組失敗,最快收到口令且最準(zhǔn)的小組為勝。游戲三:畫足球場地1.游戲方法:全班分成人數(shù)相等的若干小組,教師發(fā)令后各小組第一人跑向黑板畫足球場的第一條線,將筆交給同組的第二位學(xué)生,第二位學(xué)生也畫一條線,如此類推,依次進(jìn)行,看哪一組的足球場最先畫好。2.游戲要求:可在黑板上用粉筆,也可用圓珠筆或鉛筆在紙上畫,每人只能畫一根線如“口”必須畫四筆,教師評(píng)判最快且畫得最好的小組為勝。游戲四:抗洪搶險(xiǎn)1.游戲方法:將學(xué)生分成人數(shù)相等的若干小組,每人將書包雙手拿在胸前一路縱隊(duì)站好,教師發(fā)令后各小組排頭學(xué)生將書包放在教師指定的“江堤險(xiǎn)處”,然后跑回本組手擊本組第二位學(xué)生的書包后站到最后,第二位學(xué)生將書包放在前面學(xué)生書包的上面,后面依次進(jìn)行,將書包擺成一疊。2.游戲要求:書包要疊好不能倒,教師要求學(xué)生擺書包時(shí)要像抗洪搶險(xiǎn)哪樣嚴(yán)肅認(rèn)真,要確保大堤安全,最快、擺得最好小組獲勝。