【正文】 春風最相惜，殷勤更向手中吹。（1）詩中‘折柳’和‘春風’各比喻什么？有何好處？詩中的折柳喻行人，春風喻送行人，詩人巧妙地以春風和柳枝的關系來比喻送者和行者的關系，生動貼切，新穎別致,堪稱妙喻。（2）詩中哪些地方用了諧音修辭手法？有何深意？詩中有兩個地方用了諧音的修辭手法，一是“絲”，作者以柳絲含蓄地表達出離別之“思”；二是“柳”，耐人尋味地寫出了無情折柳似有情，極其生動地表達了依依惜別之情。閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。謝亭送別 許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。注：勞歌，古代有唱歌送行的習俗?！皠诟琛北局冈趧趧谕ぃㄖ蛣e之地）送客時唱的歌，后來成為送別歌的代稱。⑴“紅葉青山”似與別離之情不大協(xié)調(diào)，談你的理解。①“紅葉青山”景色艷麗，這是借美好的春色來反襯別離之悲，從而使離別愈見其悲。（點明反襯手法1分，闡述2分）⑵根據(jù)末聯(lián)說說作者所要表達的情感。②末聯(lián)景色凄暗迷茫（1分），表達了詩人送別友人時的惆悵之情（2分）。閱讀下面兩首唐詩，按要求作答。【10年天津卷】 峽口送友人 司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。來時萬里同為客，今日翻成送故人。送蜀客 雍陶劍南風景臘前春，山鳥江風得雨新。莫怪送君行較遠，自緣身是憶歸人。（1）《峽口送友人》描寫了什么時節(jié)的景色？是通過那個意象表達出來的？(2分)暮春 飛花（2）兩首詩在抒發(fā)送別之情的同時，還表達了什么共同的情感？(2分)思念故鄉(xiāng)之情（2分）（3）有人認為《峽口送友人》詩采用了正面烘托的手法。《送蜀客》一是采用了反面襯托的手法。你是否同意？(5分)同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂寫哀。不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托詩人分離友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。（5分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。（10年江西卷）送人歸京師① 陳與義②門外子規(guī)啼未休，山村落日夢悠悠。故園便是無兵馬，猶有歸時一段愁?！咀ⅰ竣倬煟褐副彼味汲倾炅?。②陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。(1)指出詩中“子規(guī)”意象的含義。(2分)思念故土，有家難歸的悲傷(2)詩中“故園便是無兵馬”與“猶有歸時一段愁”是否矛盾?為什么?(4分)不矛盾。因為在詩人看來，即便故園沒有戰(zhàn)火，但國土淪喪，南北分裂，所以送友人歸京時，觸景生情，心中難免生出一段憂國之愁。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。第五篇：送別詩學案(二)《春夜別友人》、《送魏萬之京》、《送友人》BCA教學案（二）主備：尹萍萍審核：褚海堂時間：學習目標： 。B案一、知人論世1．陳子昂（659－700），伯玉，梓州射洪（今屬四川）人。少年任俠，24歲舉進士，擢麟臺正字，故世或稱陳正字。遷右拾遺，故又稱陳拾遺。屢上書言事，辭多直切，頗中世病，但罕為用。曾隨武攸宜北征契丹，忤上降職。后解職回鄉(xiāng)，為縣令段簡誣陷，下獄死。陳子昂所作詩論著作《修竹篇序》標舉漢魏風骨，強調(diào)興寄，反對六朝柔靡詩風，是唐代詩歌革新的先驅(qū)，對唐代詩歌及后代詩歌創(chuàng)作均有積極影響。所作詩歌以《感遇》三十八首《登幽州臺歌》等為代表，作品指斥時弊，風骨高古，有漢魏風骨，是他的詩歌理論的最好體現(xiàn)。2．李頎（690？－715？），趙郡人。開元二十三年（七三五）中進士，他曾任新鄉(xiāng)尉，因久未升遷，便辭官歸隱于穎陽東川。和當時的詩人王維、綦毋潛、高適、王昌齡、崔顥等均有唱和之作。擅長七言歌行和七律，善于描寫邊塞風光，刻畫人物形象，對于音樂聲情的描繪，更具特色。白居易的《琵琶行》和李賀的《李憑彈箜篌》曾受李頎詩的影響。我國古代送別詩枚不勝舉，各有其優(yōu)。盛唐詩人李頎的《送魏萬之京》感情真摯語言洗煉，響亮的音節(jié)，為明七子所師法，并流傳至今。C案當堂探究一、賞析《送魏萬之京》春夜別友人陳子昂銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會在何年。1．用自己的話描述每一聯(lián)的場景。2．找出你認為寫得好的字或詞，分析其妙處。（寫出了怎樣的情境，表達了怎樣的感情）二、賞析《送魏萬之京》送魏萬之京李頎朝聞游子唱離歌①，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關城②樹色催寒近，御苑③砧色④向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。注：①離歌：離別之歌。②關城：潼關、函谷關。③御苑：皇家的宮苑。④砧聲：搗制寒衣的聲音。1． 第一、二聯(lián)中，哪兩個意象表達了季節(jié)的怎樣的氣氛特征？從中表達了詩人怎樣的情懷？（3分）2． 尾聯(lián)用什么藝術手法？表達出怎樣的思想內(nèi)容？三、賞析《送友人》送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。注：“蕭蕭班馬”出自《詩經(jīng)》。班馬：離群之馬。1． 首聯(lián)用哪些詞語勾勒出怎樣的送別圖景？2． 頸聯(lián)用怎樣的藝術手法表達出作者什么樣的思想感情？A案一、閱讀下面詩歌，回答問題重送裴郎中貶吉州劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。1． 本詩運用了哪幾種藝術手法？試結(jié)合詩句作具體分析。２． 從藝術效果和思想感情兩方面分析“青山萬里一孤舟”一句的作用二、閱讀下面詩歌，回答問題黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡, 惟見長江天際流。送杜十四之江西 孟浩然荊楚相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸。1． 指出這兩首詩在抒情方式上的不同之處。2． 李白這首詩，詩中有畫，畫中有情，詩中見志。在“畫”“情”“志”中選一點，談談你的理解。三、閱讀下面這首詩，然后回答問題。(6分)（2010年江西卷）送人歸京師①陳與義②門外子規(guī)啼未休，山村落日夢悠悠。故園便是無兵馬，猶有歸時一段愁?！咀ⅰ竣倬煟褐副彼味汲倾炅?。②陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。(1)指出詩中“子規(guī)”意象的含義。(2分)(2)詩中“故園便是無兵馬”與“猶有歸時一段愁”是否矛盾?為什么?(4分)四、閱讀下面這首詩，然后回答問題。(6分)（2012年湖北卷）送鄒明府游靈武賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥債多憑劍與，官滿載書歸邊雪藏行徑，林風透臥衣靈州聽曉角，客館未開扉【注】明府：對縣令的尊稱靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）（1）請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，并作簡要分析。(2)賈島注重用字的推敲，請對第三聯(lián)中的“藏”“透”二字作簡要賞析（4分）古詩中的常見意象二．花草類紅豆，即相思豆，借指男女愛情的信物，比喻男女愛情或朋友情誼。王維的《相思》詩：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝，勸君多采擷，此物最相思。”詩人借生于南國的紅豆，抒發(fā)了對友人的眷念之情。菊花：隱逸、高潔、脫俗。屈原《離騷》：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”詩人以飲露餐花象征自己品行的高尚和純潔。梅花：傲雪、堅強、不屈不撓。陸游的著名詞作《詠梅》：“零落成泥碾作塵，只有香如故?！苯杳坊▉肀扔髯约簜涫艽輾埖牟恍以庥龊筒辉竿骱衔鄣母呱星椴?。蓮花：由于“蓮”與“憐”音同，借以表達愛情。如《西洲曲》：“采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水?！比畡游镱慀櫻悖簳拧獙τH人的思念。鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。如薛道衡《人日思歸》：“人歸落雁后，思發(fā)在花前?！?早在花開之前，就起了歸家的念頭，但等到雁已北歸，人還沒有歸家。寒蟬：秋后的蟬是活不了多久的，一番秋雨之后，蟬兒便剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了，命在旦夕。因此，寒蟬就成為悲涼的同義詞。柳永《雨霖鈴》開篇是：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初息?！边€未直接描寫別離，“凄凄慘慘戚戚”之感已充塞讀者心中，釀造了一種足以觸動離愁別緒的氣氛。鴛鴦：指恩愛的夫婦，如“得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙”燕子：候鳥，隨季節(jié)變化而遷徙，喜歡成雙成對，出入在人家屋內(nèi)或屋檐下?；蛳Т簜?，或渲染離愁，或寄托相思，或感傷時事，意象之盛，表情之豐，非其它物類所能及。①表現(xiàn)春光的美好，傳達惜春之情。歐陽修有“笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中”之慨嘆。②表現(xiàn)愛情的美好，傳達思念情人之切。“燕燕于飛，差池其羽，之子于歸，遠送于野”（《詩經(jīng)燕燕》），正是因為燕子的這種成雙成對，才引起了有情人寄情于燕，渴望比翼雙飛的思念。③表現(xiàn)時事變遷，抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國破家的感慨和悲憤。劉禹錫的 《烏衣巷》：“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”④代人傳書，訴離情之苦?！皽I眼倚樓頻獨語，雙燕來時，陌上相逢否”（馮延巳《蝶戀花》），其悲情之苦，思情之切，讓人為之動容，繼而潸然淚下。⑤表現(xiàn)羈旅情愁，狀寫漂泊流浪之苦?！澳昴耆缧卵啵h流瀚海，來寄修椽。”子規(guī)、杜鵑、鷓鴣：表達思鄉(xiāng)、思念故國之情。如：楊花落盡子規(guī)啼。/但聞子規(guī)啼月夜，十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。四．水雨類水：①因水的柔和清冷，常用水比喻月色之類雖具體可感卻難以把握的事物。如：“天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星?！睆膫?cè)面反映了封建時代婦女的悲慘命運。②因水的剪切不斷，綿軟不絕，常以水喻愁。如李白的“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！笔惆l(fā)了詩人因強烈地感到了現(xiàn)實與理想的矛盾不可調(diào)和而產(chǎn)生的煩憂和愁苦。雨：①喜雨：蘇軾《浣溪沙》詞：“軟草平莎過雨新，輕沙走馬路無塵”。一場透雨過后，原野青青，景色格外清新可愛，走馬于平沙芳草地上，自是一塵不染，只覺滿眼青翠，內(nèi)心喜悅可以想見。②苦雨：往事如煙，人生苦短，“時運不齊，命途多舛”。當詩人傷春、悲秋、離愁、別恨、寂寞、無奈之時，雨飄然而下，如溫庭筠《更漏子》：“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明?！雹垩庞辍撼睅в晖韥砑保岸蔁o人舟自橫? 詩人對野生之物自然存在狀態(tài)的傾心與賞玩，折射出閑雅蕭散的人生態(tài)度，令人心醉。④禪雨——竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?雨所清洗的是空間世界，也是人的心靈世界。詩人的權(quán)心利欲在雨意的清涼中被洗凈，詩人在雨的靜觀和沉思中領悟到某種人生的哲理，從而使雨具有了幾分禪家的意味。