【正文】 托擁有工程碩士專業(yè)學位授予權(quán)的高等學校，充分發(fā)揮其工程領域師資力量、培養(yǎng)能力等方面的優(yōu)勢，培養(yǎng)、培訓高層次工程技術(shù)應用型人才,積極探索建立產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)工程碩士研究生的新模式，主動為遼寧工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群企業(yè)自主創(chuàng)新提供人才支撐。提高工程技術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量。結(jié)合工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群對工程技術(shù)人才的新要求，積極開展本科專業(yè)綜合改革試點，加強實驗教學示范中心、優(yōu)秀教學團隊、精品課程等項目建設；積極推進工程教育人才培養(yǎng)模式改革，全面加強工程實踐教育中心、工程人才培養(yǎng)標準等項目建設。重點推進高級技能型人才培養(yǎng)。加強產(chǎn)業(yè)、行業(yè)人才發(fā)展統(tǒng)籌規(guī)劃和分類指導，圍繞重點領域開展人才需求預測；適應工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，及時調(diào)整人才培養(yǎng)目標；針對工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群對于大量生產(chǎn)一線技術(shù)工人的需求，重點培養(yǎng)職業(yè)院校學生的操作技能和知識應用能力；開展工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群重點領域的專業(yè)技術(shù)人才培訓，實現(xiàn)職前培養(yǎng)與職后培訓的有效互動和對接。推進中外合作辦學健康發(fā)展，為工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群培養(yǎng)國際化人才。適應工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展需要，加大相關(guān)學科專業(yè)開展中外合作辦學的力度，鼓勵引進高端裝備制造、新材料、新能源、新一代信息技術(shù)等方面的優(yōu)質(zhì)教育資源，引導學校與世界知名高校或擁有明顯優(yōu)質(zhì)資源的院校開展中外合作辦學；鼓勵和引導高校與國外知名企業(yè)開展科研交流合作，為培養(yǎng)國際化實用型人才搭建平臺。（三）構(gòu)建高校社會化服務體系高等學校要積極參與公共研發(fā)和公共檢測平臺建設。整合省內(nèi)高校同類學科專業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源，充分發(fā)揮高校重點實驗室、工程研究中心等科技平臺人才密集、儀器設備先進、信息靈通等優(yōu)勢，通過平臺共建、儀器設備共享、信息共享、選派科技人員等方式，參與直接為產(chǎn)業(yè)集群設施服務和生產(chǎn)配套服務的公共研發(fā)和公共檢測平臺建設。組建高等院校聯(lián)合專家顧問團隊和中小企業(yè)服務中心。針對處于成長階段和發(fā)展階段的工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群建設需求，提供產(chǎn)業(yè)立項、調(diào)研、論證、決策等方面的咨詢服務；針對處于成熟階段的工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群需求，加強對重點項目、核心技術(shù)和原始創(chuàng)新的研發(fā)力度。加強大學科技園等科技成果轉(zhuǎn)化平臺建設。加強現(xiàn)有的5個國家大學科技園建設，增補符合條件的大學科技園為省級大學科技園，積極支持至少1個省級大學科技園成功申報國家大學科技園。通過建設專利技術(shù)交易平臺、設立專項資金等方式，轉(zhuǎn)化重大科技成果；積極吸引民間資本，支持企業(yè)孵化、培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)；積極培育科技園骨干企業(yè)成為創(chuàng)業(yè)板上市的后備資源，支持成熟大學高科技企業(yè)上市。參與推進以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系建設。支持高校重點參與建設企業(yè)研發(fā)中心，培養(yǎng)輸出適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高質(zhì)量技術(shù)人才。組織高校優(yōu)質(zhì)科技資源與我省工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群對接合作，提升領軍型企業(yè)的產(chǎn)品技術(shù)含量，形成優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)品牌。吸納和支持研究型大學在高新技術(shù)開發(fā)區(qū)建立工業(yè)研究院，開展協(xié)高創(chuàng)新試點。推進校企聯(lián)合攻關(guān)。鼓勵高等院校與企業(yè)聯(lián)合申報“863”“973”、國家科技支撐計劃、中小企業(yè)創(chuàng)新基金等國家科技項目；高校要整合產(chǎn)業(yè)集群在發(fā)展過程中的共性技術(shù)需求，申請列入國家和省重大科技專項計劃，并將研究成果就地在產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，解決產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展中的重點和難點問題。（四）建立校企合作培養(yǎng)人才的長效機制建立校企合作協(xié)同創(chuàng)新基地。鼓勵支持高校和企業(yè)共同在工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)設立“工程實踐教育中心”，探索可持續(xù)發(fā)展的校企合作協(xié)同創(chuàng)新管理模式與運行機制，提升大學生的實踐能力和就業(yè)能力。創(chuàng)建職業(yè)教育園區(qū)。積極圍繞我省裝備制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、鋼鐵深加工等產(chǎn)業(yè)集群所在城市，建立產(chǎn)學研一體化職教城；以高職院校為龍頭，聯(lián)合若干中職院校，打造特色職教示范園區(qū)，開展訂單式培養(yǎng)，創(chuàng)新職教園區(qū)體制機制，大力推進企業(yè)與高校合作辦學。建設職業(yè)教育集團。根據(jù)我省工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展新特點，圍繞我省支柱產(chǎn)業(yè)及新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，重點支持加工制造、交通運輸、電子信息、石油化工、生物制藥等省級示范性職業(yè)教育集團立項建設。鼓勵高校與工業(yè)園區(qū)聯(lián)合舉辦二級學院。實施“區(qū)校一體化”建設戰(zhàn)略，在工業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設高校與產(chǎn)業(yè)園區(qū)聯(lián)動發(fā)展的二級學院或分校，搭建政府、行業(yè)、企業(yè)與高等院校合作平臺，實現(xiàn)院校專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)集群對接、人才培養(yǎng)與企業(yè)用工需求對接；完善政校企聯(lián)動機制、產(chǎn)學研合作機制、資源開放共享機制，提升職業(yè)教育服務工業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展能力；搭建區(qū)校合作管理平臺，完善區(qū)校合作制度保障體系，使高等院校改革發(fā)展規(guī)劃納入工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群總體發(fā)展規(guī)劃之中。建設職業(yè)教育實訓基地。以職教園區(qū)建設為基礎，建設專業(yè)覆蓋面廣、設施設備先進、共享程度高、具有示范作用的對接工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的生產(chǎn)性公共實訓基地；學校與行業(yè)、企業(yè)共建校企合作型校外生產(chǎn)性實訓基地。促進高校與各市縣（區(qū)）和企業(yè)建立多種形式的戰(zhàn)略聯(lián)盟。以自愿平等、權(quán)責對等、互惠共贏為原則，以產(chǎn)業(yè)科技攻關(guān)、企業(yè)技術(shù)攻關(guān)和技術(shù)升級為重點，通過技術(shù)入股、股份合作、改制重組、技術(shù)外包、委托開發(fā)、購買成果等形式，形成權(quán)責明確、風險共擔、利益共享的長期合作機制。四、教育服務工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的政策與保障措施建立教育服務工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的協(xié)調(diào)機制。成立教育服務工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群協(xié)調(diào)小組，定期組織召開有關(guān)工作聯(lián)席會議，制定教育服務工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的重大方針政策及總體規(guī)劃；協(xié)調(diào)解決有關(guān)重大問題，具體負責推進教育服務工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群合作項目的落實。明確責任與義務，把教育服務工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群工作的推進和落實列入對學校及相關(guān)教育部門主要領導的考核體系中加以監(jiān)督考核。加大對教育服務工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的財政投入。重點支持產(chǎn)學研合作的高等院校、職業(yè)學校、工程技術(shù)中心、企業(yè)技術(shù)中心、公共技術(shù)平臺和信息服務平臺等創(chuàng)新載體建設。加強對專項經(jīng)費的管理與監(jiān)督，完善政府專項資金績效評估體系，把用于教育服務工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的專項資金的投入比重和投入方向作為評價績效的重要依據(jù)。支持高校高層次人才到工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群兼職、掛職或短期工作。建立有效的人才評價體系和激勵機制，支持地方院校將成果產(chǎn)業(yè)化、市場化作為業(yè)績考評、職稱評定的重要資格，引導高校高層次人才參與企業(yè)研發(fā)中心建設，與企業(yè)聯(lián)合開展科技成果轉(zhuǎn)化。鼓勵高校結(jié)合工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展需要開展科學研究。對于與產(chǎn)業(yè)集群有長期合作和提供過服務的高校實驗室和研究中心可優(yōu)先獲得立項資助；對于高校整合產(chǎn)業(yè)集群的共性技術(shù)所申請的科研立項，給予優(yōu)先重點支持。做好出國留學工作，為工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群培養(yǎng)高層次人才。繼續(xù)推進我省與國家留學基金委合作開展的公派出國留學地方合作項目，在選派方向上，向工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群建設急需的專業(yè)和學科領域傾斜，提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量和效益。第五篇：遼寧省教育廳科學研究一般項目結(jié)題細則遼寧省教育廳科學研究一般項目結(jié)題細則學校每季度受理一次結(jié)題申請，即在12月的15號集中受理各單位結(jié)題申請。（1）鑒定結(jié)題（理）：提前1個月向?qū)W校提出申請，由學校向教育廳申請。（2）驗收結(jié)題：學校聘請校內(nèi)外專家對項目結(jié)題進行會議評審。通過結(jié)題的項目，由科研處到教育廳辦理結(jié)題證書事宜。教育廳科技處將《遼寧省教育廳科學研究項目結(jié)題成果公示表》進行網(wǎng)上集中公示，公示期限為一年。（一式一份，并報送電子版）（1）申請書復印件（2）結(jié)題審批書（3）研究工作報告（4）成果公示表（5）研究成果原件及復印件（附目錄，裝訂在復印件上）（6）若成果已轉(zhuǎn)化或產(chǎn)業(yè)化，提供本條（1）、（2）及合同書和經(jīng)濟效益證明（合同金額須是項目資助經(jīng)費的三倍以上）（7）若成果獲發(fā)明專利，提供本條（1）、（2）及發(fā)明專利證書（8）結(jié)題一覽表（加蓋各單位公章）（9）評審費100元/項（1）項目最終成果必須與申報立項時確定的“最終成果”相符。（2）項目最終成果，即出版的著作、發(fā)表的論文或提交的研究報告須注明“遼寧省教育廳項目資助”（全稱）字樣。（3）著作類成果必須由出版社正式出版，論文類成果必須在省級以上刊物正式發(fā)表，研究報告類成果必須有使用單位的采納證明及原本。（1）沒有完成研究計劃；（2）提供的驗收材料、文件、數(shù)據(jù)不真實、不完整；（3）發(fā)表論文、專著未注明“遼寧省教育廳項目資助”字樣；（4）成果數(shù)量少于合同規(guī)定；（5）項目負責人沒有以第一作者發(fā)表論文；（6）無故拖期的項目；（7）擅自更改項目負責人、項目題目或研究內(nèi)容。有上述情形之一者，不予驗收。未通過驗收的項目，負責人可整改后，再申請驗收。不通過驗收的項目負責人三年內(nèi)不得再申請省教育廳科技研究項目。（1）項目研究成果獲得遼寧省高校哲學社會科學成果二等獎、沈陽市和大連市哲學社會科學成果二等獎、遼寧省哲學社會科學成果獎及省部級以上獎勵的。（2）項目研究成果在《人民日報》、《光明日報》、《經(jīng)濟日報》、《求是》、《中國社會科學》等報刊上發(fā)表，發(fā)表成果內(nèi)容與項目名稱相符合。（3）提出的理論觀點、政策建議等被省部級以上黨政領導機關(guān)采納吸收的。備注：本辦法只適用于遼寧省教育廳一般項目（含教育規(guī)劃項目、自籌項目）。文科基地項目、創(chuàng)新團隊項目、重點實驗室項目結(jié)題由教育廳統(tǒng)一組織進行。