【正文】 員（教師），共培訓(xùn)50人，培訓(xùn)時(shí)間為2010年8月1日至7日。具體組織實(shí)施單位為海南省電化教育館。生物（初中）實(shí)驗(yàn)管理員培訓(xùn)為提高各中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教師管理員水平，保證學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)行，開展生物（初中）實(shí)驗(yàn)管理員培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象為各市縣初中生物實(shí)驗(yàn)管理員（教師），共培訓(xùn)50人，培訓(xùn)時(shí)間為2010年8月9日至16日。具體組織實(shí)施單位為海南省電化教育館。第五篇：海南省教育廳海 南 省 教 育 廳文 件 海南省人事勞動(dòng)保障廳關(guān)于做好2008年全省各教師系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審聘任工作的通知各市、縣、自治縣教育（教科）局、人事勞動(dòng)保障局，省農(nóng)墾總局教育局，洋浦經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)社會(huì)發(fā)展局，各高等學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校，廳直屬各單位（學(xué)校），有關(guān)單位：為深化職稱制度改革，建立起社會(huì)公認(rèn)的人才評(píng)價(jià)體系，根據(jù)中央和省的有關(guān)文件精神，結(jié)合我省教育系統(tǒng)的實(shí)際，現(xiàn)就做好2008年全省各教師系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審聘任工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、嚴(yán)格執(zhí)行新修訂的評(píng)審條件2006年以來(lái)我省重新修訂高校、中專、中小學(xué)教師系列教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件，并在評(píng)審工作中已全面執(zhí)行。通過(guò)修訂條件，提高了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善了評(píng)價(jià)辦法，較好地體現(xiàn)重水平能瓊教師?2008?28號(hào) 力、重業(yè)績(jī)成果導(dǎo)向的作用。各單位要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，做好政策宣傳,明確評(píng)審條件，把握申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)，為教師申報(bào)評(píng)審積極創(chuàng)造條件。高校教師系列評(píng)審執(zhí)行瓊?cè)藙诒?2006?36 號(hào)文件，中專教師系列評(píng)審執(zhí)行瓊?cè)藙诒?2007?15 號(hào)文件，中小學(xué)教師系列評(píng)審執(zhí)行瓊?cè)藙诒?2007?14號(hào)文件。二、繼續(xù)推進(jìn)“評(píng)聘分開”2008 年教師系列職稱評(píng)聘工作，除了中小學(xué)教師系列外，其他系列均實(shí)行評(píng)聘分開。今年中小學(xué)教師系列在原有開展“評(píng)聘分開”試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，要擴(kuò)大改革的范圍，增加中小學(xué)試點(diǎn)學(xué)校，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步推進(jìn)，為我省中小學(xué)教師系列開展人事制度改革，全面推行“評(píng)聘分開”工作做好準(zhǔn)備。已實(shí)行人事制度改革的市縣，要?jiǎng)?chuàng)造條件全面推行“評(píng)聘分開”工作。已實(shí)行評(píng)聘分開的教師系列的專業(yè)技術(shù)人員，可根據(jù)自己現(xiàn)有的專業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)水平，對(duì)照我省各系列新修訂的專業(yè)技術(shù)資格條件，自主申報(bào)評(píng)定一個(gè)或多個(gè)專業(yè)技術(shù)資格。三、加強(qiáng)申報(bào)預(yù)審工作,規(guī)范申報(bào)材料制作近年來(lái)，我省調(diào)整了教師職稱評(píng)審條件，強(qiáng)調(diào)了量化評(píng)審，并從2005年起，教師系列執(zhí)行新的申報(bào)材料制作標(biāo)準(zhǔn)。為了確保申報(bào)材料的真實(shí)、完整、規(guī)范，今年申報(bào)材料要按此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范，因個(gè)人材料不齊全影響評(píng)審結(jié)果的，責(zé)任由個(gè)人承擔(dān)。從 2008年起,申報(bào)材料冊(cè)只需上報(bào)一份。申報(bào)人要實(shí)事求是地填寫申報(bào)材料和提供各種證明材料，在— 2 — 《海南省專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審表》“本人專業(yè)技術(shù)工作述評(píng)”欄的最后填寫承諾語(yǔ)：“本人承諾：所提供的個(gè)人信息和證明材料真實(shí)準(zhǔn)確，對(duì)因提供有關(guān)信息、證件不實(shí)或違反有關(guān)規(guī)定造成的后果，責(zé)任自負(fù)?！睂W(xué)校要對(duì)申報(bào)人擬上報(bào)的所有申報(bào)材料在本單位公示七個(gè)工作日，對(duì)材料真實(shí)、群眾無(wú)異議的，予以上報(bào)；對(duì)公示期間群眾反映的問(wèn)題，要認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，調(diào)查結(jié)果不影響其申報(bào)的，方可上報(bào)。在《海南省專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審表》“基層公示結(jié)果”欄中，應(yīng)注明“經(jīng)公示（公示日期為年月日至日），材料真實(shí)，同意上報(bào)”。同時(shí)學(xué)校必須做好申報(bào)人申報(bào)材料真實(shí)性的鑒定工作，市縣（單位）和學(xué)校要組織專人切實(shí)做好送審材料的預(yù)審工作。今年凡因不預(yù)審或預(yù)審有誤而引發(fā)的后果，一律由送審單位負(fù)責(zé)，具體經(jīng)辦人要承擔(dān)主要責(zé)任。四、繼續(xù)加大對(duì)教育教學(xué)水平與能力的評(píng)估力度結(jié)合教師職業(yè)特點(diǎn)，積極探索科學(xué)化、多樣化的評(píng)審辦法。根據(jù)瓊?cè)藙诒?2004?186 號(hào)文關(guān)于要“設(shè)計(jì)出具有本職業(yè)特點(diǎn)、符合實(shí)際的評(píng)審方案，實(shí)行量化評(píng)審”的要求，教師的職稱評(píng)審，重點(diǎn)應(yīng)放在如何加強(qiáng)教師的教育教學(xué)水平與能力的考核評(píng)估上。推薦申報(bào)階段，學(xué)校必須認(rèn)真做好申報(bào)人的課堂教學(xué)評(píng)估工作，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)者一票否決；評(píng)審階段，評(píng)委會(huì)必須根據(jù)答辯、說(shuō)課成績(jī)，認(rèn)真評(píng)判申報(bào)人的教育教學(xué)水平與能力，達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)者，方可進(jìn)行表決?！?3 — 高校、中專教師系列的評(píng)審繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)申報(bào)人的面試答辯工作，主要了解申報(bào)人掌握本專業(yè)知識(shí)及業(yè)績(jī)成果情況，在表決前進(jìn)行。要鞏固中小學(xué)教師系列的說(shuō)課考試改革成果,不斷完善對(duì)申報(bào)人的教育教學(xué)能力考試工作（即筆試和說(shuō)課答辯）。中小學(xué)教師系列中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格教師的說(shuō)課評(píng)估考試由省教育廳組織。五、做好中小學(xué)教師在農(nóng)村任教或支教人員的登記確認(rèn)工作 根據(jù)國(guó)家及省的有關(guān)文件規(guī)定，我省縣城以上學(xué)校評(píng)聘中學(xué)高級(jí)和小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的教師，必須有一年以上時(shí)間到薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教（支教）的經(jīng)歷。各市縣教育行政主管部門要高度重視此項(xiàng)工作，統(tǒng)籌安排，合理規(guī)劃，分期分批，做好支教工作。鼓勵(lì)縣城以上民辦學(xué)校參與支教工作。已經(jīng)參加支教工作的教師，要做好確認(rèn)登記工作，按瓊教師?2006? 20號(hào)文件要求，填寫《海南省城鎮(zhèn)學(xué)校教師支教人員考核登記表》或《海南省城鎮(zhèn)學(xué)校教師兼職支教人員工作量登記表》，兼職支教人員的工作量要具體到每一節(jié)課時(shí)的具體內(nèi)容，不符合要求的不予認(rèn)定其工作量；已有農(nóng)村學(xué)校工作一年以上經(jīng)歷的，要填寫《海南省城鎮(zhèn)學(xué)校教師在農(nóng)村學(xué)校任教情況登記表》。支教材料要求各校長(zhǎng)親自把關(guān)負(fù)責(zé)，材料不實(shí)，弄虛作假的經(jīng)核實(shí)后對(duì)當(dāng)事人和相關(guān)校長(zhǎng)通報(bào)批評(píng)。六、進(jìn)一步做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記工作— 4 — 根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，中小學(xué)教師要努力完成繼續(xù)教育任務(wù)，每年參加培訓(xùn)所取得學(xué)分必須達(dá)到 10 學(xué)分以上方可申報(bào)晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。參加職稱評(píng)審的教師必須提供《海南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記手冊(cè)》。七、關(guān)于申報(bào)材料中論文的有關(guān)要求（一）堅(jiān)決打擊非法報(bào)刊。對(duì)于國(guó)家新聞出版總署、全國(guó)“掃黃打非”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2004年以來(lái)分4批取締的169種非法報(bào)刊，在我省各教師系列職稱評(píng)審中予以堅(jiān)決打擊。今年報(bào)送的論文材料，經(jīng)核實(shí)屬于上述非法報(bào)刊之列的，其申報(bào)材料實(shí)行一票否決，請(qǐng)申報(bào)人及所在學(xué)校上報(bào)材料前認(rèn)真核查。（二）從今年起試行對(duì)提交的學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)專著材料實(shí)行上網(wǎng)檢索為了進(jìn)一步匡正學(xué)術(shù)風(fēng)氣加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)，提高我省教師專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)術(shù)水平，鑒于《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)》已經(jīng)建成，客觀上已經(jīng)具備條件，決定從2008年起，對(duì)高校教師系列評(píng)審副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)資格的申報(bào)者提供的學(xué)術(shù)刊物和學(xué)術(shù)著作實(shí)行網(wǎng)上檢索、驗(yàn)證，以查證真?zhèn)?。在上?bào)材料時(shí)將學(xué)術(shù)刊物、著作與網(wǎng)上檢索頁(yè)一同附上，并加蓋學(xué)校人事（職稱）部門公章。從2009年起未經(jīng)網(wǎng)上檢索、驗(yàn)證，又沒(méi)有充分的材料證明其真實(shí)性的，不予受理。各單位對(duì)查出冒名、抄襲、剽竊他人學(xué)術(shù)論文、著作的，要按有關(guān)規(guī)定給予通報(bào)批評(píng)和三年內(nèi)不準(zhǔn)申報(bào)評(píng)審等處理，對(duì)不進(jìn)行網(wǎng)上檢索后被發(fā)現(xiàn)弄虛作假的，要追究學(xué)校和主辦工作人員的責(zé)任?！?5 — 中專教師系列、中學(xué)教師系列、小學(xué)（幼兒園）教師系列參照?qǐng)?zhí)行。檢索方法和步驟（1）學(xué)術(shù)期刊檢索?！吨袊?guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)》數(shù)據(jù)庫(kù)基本囊括了我國(guó)近百年來(lái)6000多種學(xué)術(shù)期刊的每篇文章全文、引文目錄、作者簡(jiǎn)介，全部可以查詢。可登陸“中國(guó)知網(wǎng)”（）的樣式，以市縣為單位，統(tǒng)一印制，材料規(guī)格以表格上要求為準(zhǔn)，確保規(guī)范。（六）關(guān)于充分利用教師專業(yè)技術(shù)資格復(fù)查結(jié)果的問(wèn)題 2005年省教育廳對(duì)全省教師的專業(yè)技術(shù)資格進(jìn)行了一次全面復(fù)查并重新核發(fā)了證書。今年申報(bào)各教師系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審，一律提交全面進(jìn)行復(fù)查核準(zhǔn)核發(fā)的專業(yè)技術(shù)資格證書。（七）進(jìn)一步調(diào)整補(bǔ)充教師系列備選專家評(píng)委庫(kù)（具體文件另發(fā)）。（八）各市縣教育（教科）局要將本市縣城學(xué)校、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的完全中學(xué)、直屬學(xué)校名稱和本市縣純少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)名稱，列表加蓋行政公章在上報(bào)評(píng)審材料時(shí)送交省教育廳職改辦。二○○八年六月三日主題詞：教育教師職稱評(píng)聘通知抄送：有關(guān)廳，局，辦。海南省教育廳辦公室 2008年6月3日印發(fā)校對(duì)：王奮 打?。翰糖锩罚ü灿?50份）