【正文】 鉆研教育教學業(yè)務(wù)，樹立教學為尚、教學為先的觀念，努力形成出色的教學效果和獨特的教學藝術(shù)，不斷提高教學水平和教學質(zhì)量；要增強愛護學生的情感與教書育人的責任感，關(guān)愛每一個學生的健康成長，做學生健康成長的指導者和引路人。師德師風建設(shè)工作要分按照宣傳動員、對照檢查、建章立制和總結(jié)深化四個階段有序推進各項具體工作。各地和各院校要結(jié)合本地、本校實際制定工作實施方案，分層面組織召開動員會，進行全面部署落實。各地和各院校要按照教師自查對照、征求意見、民主評議和學校自查四個環(huán)節(jié)開展評議工作，全面系統(tǒng)梳理存在問題，明確努力方向、總體思路和主要舉措。各地和各院校要根據(jù)對照檢查的實際情況，研究制定關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)的意見，完善各項規(guī)章制度，推進師德師風建設(shè)工作常態(tài)化、制度化。各地和各院校要對活動進行認真總結(jié)，交流、推廣行之有效的活動經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)、樹立一批先進典型，不斷把師德師風建設(shè)工作引向深入。五、開展師德師風建設(shè)工作的有關(guān)要求。要充分發(fā)揮監(jiān)察、督導以及社會組織在師德師風建設(shè)工作中的作用，努力做到上下協(xié)調(diào)一致，部門分工負責，共同推進建設(shè)工作的深入開展。各級教育行政部門和各院校要充分利用廣播、電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，廣泛宣傳師德師風建設(shè)工作取得的成效和師德高尚教師的先進事跡，充分展示新時期人民教師的精神風貌，為教育事業(yè)健康發(fā)展營造良好的社會輿論環(huán)境。各級教育行政部門和各院校要把師德師風建設(shè)活動同教育教學工作中心任務(wù)結(jié)合起來，把解決教師職業(yè)道德問題與解決教育改革和發(fā)展問題結(jié)合起來，通過規(guī)范教師從教行為和提高教育教學質(zhì)量，來體現(xiàn)建設(shè)工作的成果。二〇一二年一月十五日第三篇：遼寧省教育廳辦公室文件遼寧省教育廳辦公室關(guān)于評選第四屆遼寧省大學生道德楷模的通知遼教辦電[2011]36號省內(nèi)各高校、獨立學院：為深入發(fā)掘我省高校學生中的道德模范人物，展現(xiàn)當代大學生嶄新的精神風貌，提高大學生思想道德素質(zhì)，省委高校工委、省教育廳決定自即日起至4月末，在全省高校開展第四屆遼寧省大學生道德楷模評選活動。，關(guān)愛他人，明禮誠信，具有高尚的道德情操和人格魅力，并用自己的健康陽光的性格感染周圍同學。，扶貧濟困，甘于奉獻，堅持正義，見義勇為，富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業(yè)或志愿者服務(wù)活動，用自己的實際行動回報家庭、學校和社會。三、活動組織評選活動由中共遼寧省委高校工委、遼寧省教育廳主辦，遼寧省高等學校學生工作研究會承辦，遼寧大學生在線聯(lián)盟網(wǎng)站協(xié)辦。省級評選省級評選分三個階段進行。五、宣傳表彰省委高校工委、省教育廳將對入選的大學生道德楷模進行表彰，同時通過遼寧大學生在線聯(lián)盟網(wǎng)站，以及省內(nèi)其他媒體，大力宣傳他們的先進事跡。事跡材料要實事求是，語言簡練，重點突出，鮮明生動，題目自擬，3000字以內(nèi)。附件：第四屆遼寧省大學生道德楷模推薦表第四篇：遼寧省教育廳 遼寧省經(jīng)濟和信息化委員會關(guān)于印發(fā)遼寧省教育廳 遼寧省經(jīng)濟和信息化委員會關(guān)于印發(fā)《關(guān)于推進教育服務(wù)工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的若干意見》的通知時間：20120129來源：瀏覽次數(shù)：75文字大?。?大 中 小打?。捍?印各市教育局、各市經(jīng)濟和信息化委員會、省內(nèi)普通高等學校、省屬中等職業(yè)學校、各重點產(chǎn)業(yè)集群所在園區(qū)： 現(xiàn)將《關(guān)于推進教育服務(wù)工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的若干意見》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。一、充分認識教育服務(wù)工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的重要意義產(chǎn)業(yè)集群是工業(yè)化發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。依托教育自身資源優(yōu)勢，從人才培養(yǎng)、科學研究、科技服務(wù)和文化引領(lǐng)等方面支撐工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展和壯大，為工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群提供可靠的人力和智力保障，是教育特別是高等教育、職業(yè)教育必須肩負的責任與使命。教育服務(wù)工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群有利于提高產(chǎn)業(yè)豐厚度和競爭力，加快實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展方式由主要依靠增加物質(zhì)資源消耗向主要依靠科技進步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。各高等學校和職業(yè)院校，要轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，從改革發(fā)展和加快遼寧老工業(yè)基地全面振興的高度，充分認識教育服務(wù)工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的重大戰(zhàn)略意義，切實增強責任感和使命感，積極做好教育服務(wù)工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的各項工作，推動該項工作健康、有序發(fā)展。（二）主要目標到2015年，全省高等學校、職業(yè)院校與工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群建立緊密的合作關(guān)系，為工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群培養(yǎng)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量較高的各類高素質(zhì)專門人才。使每個重點園區(qū)都有高校對接服務(wù)，每個工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群都有職業(yè)院校定向培養(yǎng)人才。職業(yè)教育要圍繞沈陽經(jīng)濟區(qū)建設(shè)，重點發(fā)展面向裝備制造、原材料、高新技術(shù)和農(nóng)產(chǎn)品加工的專業(yè)群；圍繞沿海經(jīng)濟帶開發(fā)開放，重點發(fā)展面向航運、石化、電子信息、軟件、現(xiàn)代物流的專業(yè)群；圍繞突破遼西北，重點發(fā)展面向臨港工業(yè)和外向型經(jīng)濟的專業(yè)群，打造現(xiàn)代運輸業(yè)、建筑業(yè)的技能型人才供給基地。以理、工、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、管等學科門類的學位授權(quán)點為依托，特別是依托擁有工程碩士專業(yè)學位授予權(quán)的高等學校，充分發(fā)揮其工程領(lǐng)域師資力量、培養(yǎng)能力等方面的優(yōu)勢，培養(yǎng)、培訓高層次工程技術(shù)應(yīng)用型人才,積極探索建立產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)工程碩士研究生的新模式，主動為遼寧工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群企業(yè)自主創(chuàng)新提供人才支撐。結(jié)合工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群對工程技術(shù)人才的新要求，積極開展本科專業(yè)綜合改革試點，加強實驗教學示范中心、優(yōu)秀教學團隊、精品課程等項目建設(shè)；積極推進工程教育人才培養(yǎng)模式改革，全面加強工程實踐教育中心、工程人才培養(yǎng)標準等項目建設(shè)。加強產(chǎn)業(yè)、行業(yè)人才發(fā)展統(tǒng)籌規(guī)劃和分類指導，圍繞重點領(lǐng)域開展人才需求預測；適應(yīng)工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，及時調(diào)整人才培養(yǎng)目標；針對工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群對于大量生產(chǎn)一線技術(shù)工人的需求，重點培養(yǎng)職業(yè)院校學生的操作技能和知識應(yīng)用能力；開展工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群重點領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人才培訓，實現(xiàn)職前培養(yǎng)與職后培訓的有效互動和對接。適應(yīng)工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展需要，加大相關(guān)學科專業(yè)開展中外合作辦學的力度，鼓勵引進高端裝備制造、新材料、新能源、新一代信息技術(shù)等方面的優(yōu)質(zhì)教育資源，引導學校與世界知名高?；驌碛忻黠@優(yōu)質(zhì)資源的院校開展中外合作辦學；鼓勵和引導高校與國外知名企業(yè)開展科研交流合作，為培養(yǎng)國際化實用型人才搭建平臺。整合省內(nèi)高校同類學科專業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源，充分發(fā)揮高校重點實驗室、工程研究中心等科技平臺人才密集、儀器設(shè)備先進、信息靈通等優(yōu)勢，通過平臺共建、儀器設(shè)備共享、信息共享、選派科技人員等方式，參與直接為產(chǎn)業(yè)集群設(shè)施服務(wù)和生產(chǎn)配套服務(wù)的公共研發(fā)和公共檢測平臺建設(shè)。針對處于成長階段和發(fā)展階段的工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)需求，提供產(chǎn)業(yè)立項、調(diào)研、論證、決策等方面的咨詢服務(wù)；針對處于成熟階段的工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群需求，加強對重點項目、核心技術(shù)和原始創(chuàng)新的研發(fā)力度。加強現(xiàn)有的5個國家大學科技園建設(shè)，增補符合條件的大學科技園為省級大學科技園，積極支持至少1個省級大學科技園成功申報國家大學科技園。參與推進以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)。組織高校優(yōu)質(zhì)科技資源與我省工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群對接合作，提升領(lǐng)軍型企業(yè)的產(chǎn)品技術(shù)含量，形成優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)品牌。推進校企聯(lián)合攻關(guān)。（四）建立校企合作培養(yǎng)人才的長效機制建立校企合作協(xié)同創(chuàng)新基地。創(chuàng)建職業(yè)教育園區(qū)。建設(shè)職業(yè)教育集團。鼓勵高校與工業(yè)園區(qū)聯(lián)合舉辦二級學院。建設(shè)職業(yè)教育實訓基地。促進高校與各市縣（區(qū)）和企業(yè)建立多種形式的戰(zhàn)略聯(lián)盟。四、教育服務(wù)工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的政策與保障措施建立教育服務(wù)工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的協(xié)調(diào)機制。明確責任與義務(wù)，把教育服務(wù)工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群工作的推進和落實列入對學校及相關(guān)教育部門主要領(lǐng)導的考核體系中加以監(jiān)督考核。重點支持產(chǎn)學研合作的高等院校、職業(yè)學校、工程技術(shù)中心、企業(yè)技術(shù)中心、公共技術(shù)平臺和信息服務(wù)平臺等創(chuàng)新載體建設(shè)。支持高校高層次人才到工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群兼職、掛職或短期工作。鼓勵高校結(jié)合工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展需要開展科學研究。做好出國留學工作，為工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群培養(yǎng)高層次人才。第五篇：遼寧省教育廳科學研究一般項目結(jié)題細則遼寧省教育廳科學研究一般項目結(jié)題細則學校每季度受理一次結(jié)題申請，即在12月的15號集中受理各單位結(jié)題申請。（2）驗收結(jié)題：學校聘請校內(nèi)外專家對項目結(jié)題進行會議評審。教育廳科技處將《遼寧省教育廳科學研究項目結(jié)題成果公示表》進行網(wǎng)上集中公示，公示期限為一年。（2）項目最終成果，即出版的著作、發(fā)表的論文或提交的研究報告須注明“遼寧省教育廳項目資助”（全稱）字樣。（1）沒有完成研究計劃；（2）提供的驗收材料、文件、數(shù)據(jù)不真實、不完整；（3）發(fā)表論文、專著未注明“遼寧省教育廳項目資助”字樣；（4）成果數(shù)量少于合同規(guī)定；（5）項目負責人沒有以第一作者發(fā)表論文；（6）無故拖期的項目；（7）擅自更改項目負責人、項目題目或研究內(nèi)容。未通過驗收的項目，負責人可整改后，再申請驗收。（1）項目研究成果獲得遼寧省高校哲學社會科學成果二等獎、沈陽市和大連市哲學社會科學成果二等獎、遼寧省哲學社會科學成果獎及省部級以上獎勵的。（3）提出的理論觀點、政策建議等被省部級以上黨政領(lǐng)導機關(guān)采納吸收的。文科基地項目、創(chuàng)新團隊項目、重點實驗室項目結(jié)題由教育廳統(tǒng)一