【正文】 贏為原則，以產(chǎn)業(yè)科技攻關(guān)、企業(yè)技術(shù)攻關(guān)和技術(shù)升級(jí)為重點(diǎn)，通過(guò)技術(shù)入股、股份合作、改制重組、技術(shù)外包、委托開發(fā)、購(gòu)買成果等形式，形成權(quán)責(zé)明確、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、利益共享的長(zhǎng)期合作機(jī)制。建立有效的人才評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制，支持地方院校將成果產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化作為業(yè)績(jī)考評(píng)、職稱評(píng)定的重要資格，引導(dǎo)高校高層次人才參與企業(yè)研發(fā)中心建設(shè)，與企業(yè)聯(lián)合開展科技成果轉(zhuǎn)化。通過(guò)結(jié)題的項(xiàng)目，由科研處到教育廳辦理結(jié)題證書事宜。不通過(guò)驗(yàn)收的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人三年內(nèi)不得再申請(qǐng)省教育廳科技研究項(xiàng)目。有上述情形之一者，不予驗(yàn)收。（1）鑒定結(jié)題（理）：提前1個(gè)月向?qū)W校提出申請(qǐng)，由學(xué)校向教育廳申請(qǐng)。加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的管理與監(jiān)督，完善政府專項(xiàng)資金績(jī)效評(píng)估體系，把用于教育服務(wù)工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的專項(xiàng)資金的投入比重和投入方向作為評(píng)價(jià)績(jī)效的重要依據(jù)。以職教園區(qū)建設(shè)為基礎(chǔ)，建設(shè)專業(yè)覆蓋面廣、設(shè)施設(shè)備先進(jìn)、共享程度高、具有示范作用的對(duì)接工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的生產(chǎn)性公共實(shí)訓(xùn)基地；學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)共建校企合作型校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。鼓勵(lì)支持高校和企業(yè)共同在工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)設(shè)立“工程實(shí)踐教育中心”，探索可持續(xù)發(fā)展的校企合作協(xié)同創(chuàng)新管理模式與運(yùn)行機(jī)制，提升大學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)能力。通過(guò)建設(shè)專利技術(shù)交易平臺(tái)、設(shè)立專項(xiàng)資金等方式，轉(zhuǎn)化重大科技成果；積極吸引民間資本，支持企業(yè)孵化、培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)；積極培育科技園骨干企業(yè)成為創(chuàng)業(yè)板上市的后備資源，支持成熟大學(xué)高科技企業(yè)上市。推進(jìn)中外合作辦學(xué)健康發(fā)展，為工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群培養(yǎng)國(guó)際化人才。三、教育服務(wù)工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的主要任務(wù)（一）面向工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)以工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展實(shí)際需求為導(dǎo)向，優(yōu)化本科專業(yè)結(jié)構(gòu)，支持面向工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的專業(yè)加快改革、建設(shè)與發(fā)展；依托“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，經(jīng)教育部批準(zhǔn)實(shí)施的高校與承擔(dān)省建設(shè)項(xiàng)目的高校要完成對(duì)接工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的特色專業(yè)群建設(shè)任務(wù)。教育服務(wù)工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，既有利于增強(qiáng)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的針對(duì)性，提升學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，又有利于教育和工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展。六、申報(bào)材料請(qǐng)于4月1日前將下列材料報(bào)送大連理工大學(xué)學(xué)生處（遼寧省高等學(xué)校學(xué)生工作研究會(huì)秘書處）：1．《第四屆遼寧省大學(xué)生道德楷模推薦表》（見附件，一式一份）；2．事跡材料（一式一份，及其電子文檔），3．一張二寸免冠近照、一張學(xué)習(xí)生活照，及其電子文檔。，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，面對(duì)打擊或挫折，積極應(yīng)對(duì)，永不言敗，以良好的心態(tài)和執(zhí)著的信念在逆境中成長(zhǎng)成才。三是建章立制階段。四、開展師德師風(fēng)建設(shè)工作的主題與步驟 2012—2014年，全省中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)工作將分別按照“規(guī)范行為、依法執(zhí)教”、“愛崗敬業(yè)、優(yōu)質(zhì)施教”、“愛生奉獻(xiàn)、幸福從教”主題確定工作內(nèi)容，開展系列活動(dòng)，采取有效措施，提高師德師風(fēng)水平。，塑造新時(shí)期人民教師良好形象。，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。通過(guò)開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，使廣大教師進(jìn)一步樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,掌握先進(jìn)的教育理念、教育方法和手段，不斷增強(qiáng)教書育人的能力。現(xiàn)提出以下意見，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。，省有關(guān)部門在上市事宜辦理上給予積極支持。職工持股應(yīng)充分尊重職工本人意愿。在企業(yè)任職期間，不再享受學(xué)校的工資福利待遇，改按企業(yè)工資福利待遇的規(guī)定執(zhí)行，其提拔任用、職務(wù)職稱評(píng)聘等，要結(jié)合企業(yè)工作特點(diǎn)進(jìn)行。，如繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，不得在公司領(lǐng)取勞動(dòng)報(bào)酬。企業(yè)國(guó)有產(chǎn)權(quán)持有單位不得強(qiáng)迫職工將經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金等費(fèi)用用于對(duì)改制后企業(yè)的投資或借給改制后的企業(yè)(包括改制企業(yè)的投資者)使用。應(yīng)當(dāng)向廣大職工群眾講清楚國(guó)家關(guān)于國(guó)有企業(yè)改革的方針政策和改制的規(guī)定，改制的必要性、緊迫性以及企業(yè)的發(fā)展思路。擅自冠用或變相冠用校名的社會(huì)企業(yè)，應(yīng)積極采取措施促其迅速糾正。、非專利技術(shù)、商標(biāo)權(quán)、土地使用權(quán)、探礦權(quán)、采礦權(quán)、特許經(jīng)營(yíng)權(quán)等資產(chǎn)，改制后的企業(yè)不得無(wú)償使用；若需使用的，有償使用費(fèi)或租賃費(fèi)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)參考資產(chǎn)評(píng)估價(jià)或同類資產(chǎn)的市場(chǎng)價(jià)確定。、財(cái)務(wù)審計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估、產(chǎn)權(quán)界定、產(chǎn)權(quán)登記、股權(quán)管理和資產(chǎn)處置是高校企業(yè)改制的重要內(nèi)容。改制方案的主要內(nèi)容應(yīng)包括：改制的目的及必要性，改制后企業(yè)的資產(chǎn)、業(yè)務(wù)、股權(quán)設(shè)置和產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改造等；改制的具體形式；改制后形成的法人治理結(jié)構(gòu)；企業(yè)的債權(quán)、債務(wù)落實(shí)情況；職工安置方案；改制的操作程序，財(cái)務(wù)審計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估、中介機(jī)構(gòu)和產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)的選擇等。研究重大決策的會(huì)議必須對(duì)所作出的決定，形成具有法律效力的會(huì)議記錄。學(xué)校不得以其所擁有的建筑物、土地使用權(quán)，教學(xué)、科研設(shè)備等非經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)，承擔(dān)資產(chǎn)公司的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)濟(jì)擔(dān)保等相關(guān)的民事責(zé)任。，并要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校和企業(yè)的關(guān)系。，高校對(duì)經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)具有占有、使用、一定的處置和收益分配的權(quán)利。，履行各種審批手續(xù)，按照“公開、公平、公正”的原則規(guī)范操作，處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系。遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)手段，因校制宜，因企施策，多種形式實(shí)現(xiàn)改革創(chuàng)新。四、規(guī)范校辦產(chǎn)業(yè)管理體制（一）學(xué)校經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)的管理與經(jīng)營(yíng)，重新確立國(guó)有經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)的責(zé)任主體；依法規(guī)范理順高校與企業(yè)的財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、3 管理和產(chǎn)權(quán)關(guān)系，明確高校企業(yè)出資人代表，建立起科學(xué)、規(guī)范的高校產(chǎn)業(yè)管理體制，規(guī)避學(xué)校直接經(jīng)營(yíng)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)和法律風(fēng)險(xiǎn)。高校資產(chǎn)公司的組建方案應(yīng)包括如下內(nèi)容：(1)資產(chǎn)公司的名稱和性質(zhì)；(2)組建或改建的目標(biāo)、原則和方式；(3)注冊(cè)資本的金額及來(lái)源；(4)資產(chǎn)公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、主要職責(zé)和主要權(quán)限；(5)資產(chǎn)公司的管理體制和組織機(jī)構(gòu)設(shè)置及其職權(quán)安排；(6)投資管理機(jī)制、業(yè)績(jī)考核機(jī)制等主要工作制度；(7)學(xué)校事業(yè)編制人員的安置方案；(8)有關(guān)資產(chǎn)的清產(chǎn)核資、審計(jì)及評(píng)估情況。學(xué)校以其擁有的科研成果、專利、非專有技術(shù)等無(wú)形資產(chǎn)作為出資的，必須公正評(píng)估、計(jì)價(jià)，通過(guò)高校資產(chǎn)公司進(jìn)行規(guī)范投資，并處理好院、系、所的利益關(guān)系。學(xué)校以投入到資產(chǎn)公司的財(cái)產(chǎn)為限承擔(dān)有限責(zé)任。“改制的基本程序、改制事項(xiàng)的審批、改制方案的制定、清產(chǎn)核資、財(cái)務(wù)審計(jì)和資產(chǎn)評(píng)估、定價(jià)、交易與轉(zhuǎn)讓價(jià)款管理、職工安置和調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系、股權(quán)設(shè)置、監(jiān)督檢查”等按照《遼寧省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省人民政府國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)〈關(guān)于規(guī)范省直國(guó)有企業(yè)改制工作實(shí)施意見的通知〉》（遼政辦發(fā)[2005]24號(hào)）規(guī)定辦理。擬通過(guò)增資擴(kuò)股實(shí)施改制的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)、媒體或網(wǎng)絡(luò)等公開企業(yè)改制有關(guān)情況、投資者條件等信息，擇優(yōu)選擇投資者；情況特殊的，經(jīng)國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)，可通過(guò)向多個(gè)具備相關(guān)資質(zhì)條件的潛在投資者提供信息等方式，選定投資者。學(xué)校企業(yè)需要冠以校名的應(yīng)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，原則上企業(yè)使用冠名權(quán)是有償?shù)?。改制方案必須提交企業(yè)職工代表大會(huì)或職工大會(huì)審議，并按照有關(guān)規(guī)定和程序及時(shí)向廣大職工群眾公布。對(duì)企業(yè)改制時(shí)解除勞動(dòng)合同且不再繼續(xù)留用的職工，要支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。應(yīng)與學(xué)校辦理借用手續(xù)，并向?qū)W校支付相關(guān)費(fèi)用。今后高?？筛鶕?jù)實(shí)際需要向企業(yè)委派技術(shù)骨干和主要管理人員，這部分人員仍可保留學(xué)校事業(yè)編制。非上市的學(xué)校企業(yè)實(shí)行職工持股試點(diǎn)，可以參照國(guó)家有關(guān)政策規(guī)定并視具體情況進(jìn)行。今后高校經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)的監(jiān)管由省政府明確后的職能部門實(shí)施綜合管理。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在省教育廳。二 O O 六年十月二十日第二篇：遼寧省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省遼寧省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的意見遼教發(fā)[2012]2號(hào)各市教育局，省屬有關(guān)院校，廳直有關(guān)單位和學(xué)校：為貫徹落實(shí)國(guó)家和我省教育規(guī)劃綱要及教育工作會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)我省中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊(duì)伍管理，促進(jìn)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)工作制度化、常規(guī)化，塑造新時(shí)期人民教師的良好形象，省教育廳決定從2012年起，圍繞全省教育工作的中心任務(wù)，確定工作主題，在全省深入開展為期三年的師德師風(fēng)建設(shè)工作。二、開展師德師風(fēng)建設(shè)工作的總體要求以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以學(xué)為人師、行為世范為準(zhǔn)則，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，力行師德師風(fēng)規(guī)范，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，優(yōu)化制度環(huán)境。通過(guò)靈活多樣的教育方式，提高新時(shí)期教師職業(yè)道德教育的針對(duì)性和時(shí)效性，引導(dǎo)廣大教師正確理解、充分認(rèn)識(shí)師德規(guī)范的基本要求，進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，努力成為師德高尚、知行統(tǒng)一、忠于黨的教育事業(yè)、教書育人的楷模。通過(guò)師德師風(fēng)大講堂、論壇、報(bào)告會(huì)、演講比賽、工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種形式培育、樹立、宣傳、推廣先進(jìn)典型，大力褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德和先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用。要關(guān)心教師疾苦，切實(shí)解決他們的后顧之憂，增強(qiáng)教師從教的光榮感、神圣感、責(zé)任感，克服教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，進(jìn)一步激發(fā)和保護(hù)廣大教師投身教育改革創(chuàng)新、推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。各地和各院校要按照教師自查對(duì)照、征求意見、民主評(píng)議和學(xué)校自查四個(gè)環(huán)節(jié)開展評(píng)議工作，全面系統(tǒng)梳理存在問(wèn)題，明確努力方向、總體思