蘇科版八上樂音的特性-資料下載頁
2024-12-09 04:41本頁面
【導讀】通過實驗探究，了解影響響度、音。調(diào)和音色的主要因素。用不同的方法改變樂器發(fā)出的聲音。播放二胡獨奏曲和笛子獨奏曲。弱，調(diào)有高低，構(gòu)成了豐富多彩的聲音。顯示鼓面振動幅度的大小呢？如果換音叉做上述實驗，情況又會怎樣呢？讀一讀：閱讀課本P13“信息快遞”內(nèi)容。頻率的單位為赫茲，簡稱赫，符號為Hz。首詩，其他同學指出是誰。通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？
【正文】 114不同樂器發(fā)聲的波形 . 介紹： 即使聲音的音調(diào)和響度相同，也可以區(qū)分，這是因為不同的發(fā)聲體發(fā)出的聲音各有自己的特色，稱為音色。 教 學 過 程 設(shè) 計 二 次 備 課 小結(jié)歸納； 音色反映了聲音的品質(zhì)。 音色由發(fā)聲體自 身決定，發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，音色不同。 聲音的三要素：響度、音調(diào)、音色。 做一做： 所有同學都閉上眼睛，請三位同學到后邊朗誦同一首詩，其他同學指出是誰。 （四）自制樂器并給樂器分類 利用生活中常見的材料或廢棄物品自制一件簡易樂器。 在小組內(nèi)演示各自的樂器。 討論交流：如何給常見的樂器分類？ 小 結(jié)： 通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 作業(yè)設(shè)計： 課內(nèi)作業(yè)： 課外作業(yè)： 教學反思：
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