跑步姿勢教案-資料下載頁
2024-11-09 12:23本頁面
【正文】 向后，右拳稍向前），停止擺動，在右腳 靠攏左腳的同時將兩手放下，成立正姿勢。綜合練習(xí)。主要解決的問題：臂腿動作的協(xié)調(diào)自然和步幅、步速的準(zhǔn)確。練習(xí)時，可結(jié)合步幅線、秒表進 行訓(xùn)練，以達到步幅、步速的準(zhǔn)確，同時強調(diào)行進時動作要協(xié)調(diào)自然。三、小結(jié)講評剛才我們進行了個人體會，在體會過程中，同學(xué)們都比較認真，能大膽地摸索動作要領(lǐng)，掌握動作比較快，但經(jīng)我和體育委員檢查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動作普遍存在以下幾點問題： ，手型的定位不準(zhǔn)確。、步幅控制不準(zhǔn)確。臂腿協(xié)調(diào)不好。靠腿時有跺腳的現(xiàn)象。第五篇：《說話要注意姿勢》教案口語交際《說話要注意姿勢》教學(xué)設(shè)計淮陰師范學(xué)院附屬小學(xué)李建芹教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生明白與別人交流時，既要把話說清楚，又要有良好體態(tài)語言。，做到舉止大方、有禮貌。，敢于發(fā)表自己的意見，積極參與交際。教學(xué)過程：一、表演導(dǎo)入。：教師進入課堂以不準(zhǔn)確的姿勢上課說話。小朋友們，你們覺得老師剛才說話的姿勢對嗎？為什么？學(xué)生活動：學(xué)生觀察辨別，老師錯在哪？交流。再重新用正確的姿勢師生問好，學(xué)生說一說比較兩次不同。（板書身正眼看臉笑有禮）。板書 《說話要注意姿勢》學(xué)生讀題。二、小組討論，表演話題。過渡：師：我國自古以來就被稱為“禮儀之邦”，與別人交流要非常注意禮節(jié)。人們常說：“站有站相，坐有坐姿?！笨谡Z交際雖然是用語言同別人交流，但是說話的姿勢是很重要的。如果不注意說話的姿勢，往往被別人認為不禮貌、不尊重對方，影響交際效果。老師給同學(xué)們帶來了一個視頻，看完后說說感受。學(xué)生說感受。師小結(jié)：說話的姿勢是很重要的。如果不注意說話的姿勢，與人交流時東張西望、抓耳撓腮，往往被別人認為不禮貌、不尊重對方，影響交際效果。（1）（看書上插圖）師：為了敘述的方便，我們可以給三幅圖上的小朋友各取一個名字。（2）學(xué)生看圖讀文，并根據(jù)文字內(nèi)容進行小組討論交流?？磮D，說說圖中的小朋友在什么地方跟誰說話，說話姿勢是不是正確，為什么？先跟你的小組中的朋友討論。（3）全班交流：你想說哪幅圖就說哪幅圖。師生評價。（引導(dǎo)學(xué)生從說話姿勢是否正確方面評價）（4）師：通過小朋友的討論，我們知道圖上的三個小朋友說話的姿勢不對。你認為他們說話時應(yīng)該怎樣做才對呢？用這樣的句式說：有一次，在 跟說話，她（他）的姿勢是，這樣的姿勢正確，應(yīng)該這樣做才是對人有禮貌。（5）現(xiàn)在，我們既然對不正確的說話姿勢有了認識，也知道了正確的說話姿勢，請你們各小組任選書上的一幅圖，想象一個情境，進行合作表演，并把他們不正確的姿勢糾正過來。（6）師生合作表演第一幅圖。（學(xué)生可以表演不正確的姿勢，也可以表演正確的姿勢）（7）學(xué)生選擇情境圖當(dāng)場展示，師生相機點撥。三、聯(lián)系生活，拓展延伸。，你遇到過類似的情境嗎？（1）誰曾經(jīng)和老師說話，連站的姿勢都不端正？（2）誰說話時總是歪歪扭扭、不大方、不自然。（3）你看見誰跟別人說話總是腳踩在別人凳子上？（4）你跟誰說話，他總是東張西望，心不在焉地回答你？（5）你覺得誰平時跟人說話姿勢優(yōu)雅、最有禮貌？ 。如：早上，媽媽送你上學(xué)，分別時你怎么說？你早晨到校，見到老師應(yīng)該說？ 婦女節(jié)，你給媽媽送賀卡，怎么說？過年啦，我給爺爺奶奶拜年，怎么說？ 在學(xué)校，你不小心碰倒別人的文具盒，你怎么說？做作業(yè)時，你橡皮忘帶了，怎么和同桌借？相機指導(dǎo)：與老師或長輩說話，一般要站著，手自然放在身體兩邊，眼睛要望著對方，不要抓耳撓腮，也不要把手插在口袋里，也不要東張西望。在家里與長輩講話，無論站著還是坐著，要身正，不要翹二郎腿；與小伙伴說話，手腳可以輕松自然，但不要東張西望。眼要望著對方，這樣便于交流，也是對小伙伴的尊重。：你拍一，我拍一。說話時，要注意。身要正，眼要看。面帶笑，有禮貌。姿勢好，人人夸。四、本課小結(jié)。今天這節(jié)課，大家說得好，做得好，評得好，只要我們與別人交流時，做到舉止大方、有禮貌，一定能贏得別人的稱贊。
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1