【正文】 課堂教學(xué)的過(guò)程中，要充分利用教室里的黑板，要安排一定的時(shí)間讓學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)成果，從而讓學(xué)生在展示中提高學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)能力，提高合作交流能力，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的意義。最后，是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的整理與提煉，在高效課堂的教學(xué)中，我常常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，歸納，概括、提煉的意識(shí)。二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略抓好學(xué)困生要做好三件事：一是端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，二是傳授學(xué)習(xí)方法，三是個(gè)別輔導(dǎo)。多數(shù)學(xué)困生有個(gè)通病學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。他們沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而缺乏上進(jìn)心。我針對(duì)其具體情況，提供幫助。我知道這是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工程。僅憑一、二次或數(shù)次談話是辦不到的，需要做大量的、細(xì)致的、有針對(duì)性的思想工作，而且必須與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，同抓共管。三、倡導(dǎo)、落實(shí)學(xué)生減負(fù)工作減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)留給學(xué)生發(fā)展空間39。減負(fù)39。無(wú)疑是從政府部門到各級(jí)學(xué)校關(guān)注最多的熱點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、家庭作業(yè)太多、睡眠時(shí)間太少……社會(huì)各方的呼聲強(qiáng)烈，課程改革——直指39。減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)39。,我校根據(jù)上級(jí)指示，采取一系列措施，以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議的精神，了解教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，以在教學(xué)工作中自覺(jué)落實(shí)課改精神，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。我們要求教師，39。以學(xué)生發(fā)展為本39。,改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動(dòng)，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展。要求課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學(xué)生掌握多少知識(shí)，取得怎樣的學(xué)科成績(jī)作為教育質(zhì)量高低的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合地運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會(huì)、學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生的問(wèn)題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)社會(huì)的能力。39。育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多。39。今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績(jī)當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，一如既往，奮力爭(zhēng)先，不斷地從各方面提高自己，使自己無(wú)愧于39。人民教師39。的光榮稱號(hào)！第五篇：學(xué)科帶頭人工作總結(jié)體育學(xué)科帶頭人工作總結(jié)（2011—2012學(xué)年上學(xué)期）今年九月，我被推選為學(xué)校體育學(xué)科的學(xué)科帶頭人。根據(jù)學(xué)校的工作安排，我能按照學(xué)科帶頭人的工作職責(zé)認(rèn)真開展工作，并不斷提高自己的教育教學(xué)和教育管理水平，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、堅(jiān)定信念，獻(xiàn)身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)作為一名人民教師，我恪守教師職業(yè)道德，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，自覺(jué)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī)。在思想上時(shí)刻保持清醒的頭腦，牢固樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，在大是大非問(wèn)題上，不喪失政治立場(chǎng)，在政治上同黨中央保持一致。能自覺(jué)遵守學(xué)校的工作紀(jì)律和國(guó)家法律。服從分工，對(duì)工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。在工作中，能正確處理集體、個(gè)人兩者利益關(guān)系。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，勤儉自強(qiáng)，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真搞好自己的常規(guī)教學(xué)，從沒(méi)有發(fā)生過(guò)遲到、早退、曠課或任意調(diào)課現(xiàn)象。對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室安排的各項(xiàng)工作，我從未拒絕或推諉過(guò)，關(guān)鍵時(shí)刻總是能夠從學(xué)校工作的大局出發(fā)，勇挑重?fù)?dān)，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。二、相互學(xué)習(xí)，結(jié)對(duì)共同提高根據(jù)學(xué)科帶頭人的工作職責(zé)，學(xué)校安排了一名年青教師和我結(jié)成教學(xué)幫扶對(duì)象，其目的就是要通過(guò)相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終達(dá)到共同提高教育教學(xué)的能力。因此，我利用沒(méi)有課的時(shí)候多次深入這位教師的課堂聽課，找出該教師上課的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，課后及時(shí)反饋給他，同時(shí)也邀請(qǐng)他到我的課堂上來(lái)聽課，把我的一些好的經(jīng)驗(yàn)傳授給他。并利用教研組會(huì)議和課余時(shí)間就課堂上共同存在的問(wèn)題進(jìn)行探討和研究，找到解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)相互學(xué)習(xí)、相互交流，我們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。三、無(wú)私奉獻(xiàn)，幫扶學(xué)困生學(xué)困生對(duì)于班級(jí)和老師都是很頭疼的，但我們不能因?yàn)樗麄兪菍W(xué)困生而放棄他們，而應(yīng)該用大無(wú)畏的精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去教育他們、關(guān)心他們、幫助他們、支持他們，使他們能夠盡快成長(zhǎng)起來(lái)。我?guī)头龅膶?duì)象是七年級(jí)班的吳政緯，該生學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，自我約束能力差，違反校規(guī)校紀(jì)的事時(shí)有發(fā)生。針對(duì)該生的這些情況，我利用各種機(jī)會(huì)與他談心、交流、教育等多種方式進(jìn)行幫扶，通過(guò)不斷的教育與幫扶，他逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤行為和不足之處，并一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的在改變，并表示期末考試一定考得比期中好。以上就是我本學(xué)期的工作小結(jié)，如有不妥之處，望領(lǐng)導(dǎo)給予指正。今后的工作，一定不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，再接再厲，努力工作，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。2014年7月5日