西崗中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料[樣例5]-資料下載頁(yè)
2025-10-31 12:16本頁(yè)面
【正文】 發(fā)生器……這些自制的教具貼近學(xué)生的生活，更容易引起學(xué)生的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，又給學(xué)生提供了充分的動(dòng)手機(jī)會(huì)，同時(shí)為老師們創(chuàng)造了互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相展示的平臺(tái)。此次活動(dòng)的開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)了全體教師的創(chuàng)造積極性，在豐富教育教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的同時(shí)，推動(dòng)了我校教育教學(xué)的改革和創(chuàng)新，促進(jìn)了我校教師專業(yè)技能的進(jìn)一步提高。第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料5小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料5各位老師大家早上好！受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委托我有幸與各位同行進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，其實(shí)這么多年的教學(xué)耕耘，我只是為我的學(xué)生做著該做的一切,并沒(méi)有什么 “經(jīng)驗(yàn)”可談，有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)格而又靈活的教學(xué)方法。當(dāng)然要想取得好成績(jī)，這和平時(shí)付出的努力是成正比的。教學(xué)工作包含的內(nèi)容很廣泛，下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，不能稱為經(jīng)驗(yàn)，權(quán)當(dāng)與各位老師們探討和交流吧。首先我覺(jué)得應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)讓學(xué)生終生受益。我在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)學(xué)生提出的最基本的要求是：會(huì)聽(tīng)講，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做作業(yè)。我經(jīng)常告訴學(xué)生的一句話是：學(xué)習(xí)是自己的事，別人無(wú)法代替。會(huì)聽(tīng)講：就是做好課前準(zhǔn)備，細(xì)心傾聽(tīng)老師的講解，跟著老師的思維走，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，全神貫注，集中精力。我的課堂教學(xué)或許并不好，但我不允許一個(gè)學(xué)生上課做小動(dòng)作，必須是全身心的投入。會(huì)學(xué)習(xí)：就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括仔細(xì)觀察，認(rèn)真做作業(yè)，善于總結(jié)，獨(dú)立思考，提出問(wèn)題，不懂就問(wèn)等。我經(jīng)常告訴學(xué)生：處處留心皆學(xué)問(wèn)，學(xué)了就會(huì)有用，不學(xué)就會(huì)落后，因此經(jīng)常提醒他們，學(xué)校向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，課外向生活學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)源于生活，把學(xué)到的知識(shí)得于運(yùn)用。會(huì)做作業(yè)：作業(yè)必須獨(dú)立完成，當(dāng)天作業(yè)只要獨(dú)立完成，說(shuō)明今天的內(nèi)容掌握了。對(duì)于計(jì)算題,學(xué)生往往容易出錯(cuò),很多時(shí)候，我們與家長(zhǎng)交流時(shí)總會(huì)說(shuō)“他會(huì)做,就是粗心”或者“他很聰明,就是計(jì)算容易出錯(cuò)”等等,而我認(rèn)為不只是單純的粗心問(wèn)題,而是計(jì)算方法掌握不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,我采取每次計(jì)算題,要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，說(shuō)明態(tài)度端正，同時(shí)還要求學(xué)生做數(shù)學(xué)題時(shí)要準(zhǔn)備草稿紙，準(zhǔn)備一次、兩次是件簡(jiǎn)單事，誰(shuí)都能做到，關(guān)鍵是每次做題時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣。其實(shí)這也是計(jì)算能力提高的有效方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣固然重要，考試習(xí)慣更不能忽視?？荚囍袑W(xué)生不認(rèn)真讀題，書(shū)寫(xiě)零亂在每個(gè)班中都或多或少的體現(xiàn)，各位同行在閱卷時(shí)也曾發(fā)現(xiàn)，這就要我們?cè)谄綍r(shí)的單元考試中，嚴(yán)格要求，像讀題的要求、審題的要求等等，都不要放過(guò)，特別是中等以下的同學(xué)。其實(shí)各種習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)也密切相關(guān)，各位同行也感觸很深吧，我是有體會(huì)的。再一個(gè)課堂上要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，凡是我上課決不允許有一個(gè)同學(xué)搗亂、不聽(tīng)課、或是開(kāi)小差，雖然老師講得并不精彩，但只要學(xué)生專心聽(tīng)總會(huì)有收獲，相反，老師講得再精彩，學(xué)生心不在焉，效果是可想而知的。其次，嚴(yán)謹(jǐn)施教，把握教材，向40分鐘課堂要質(zhì)量。要實(shí)現(xiàn)高效課堂，就得巧妙安排課堂40分鐘。在教完新課之后，做相應(yīng)的練習(xí)時(shí)，對(duì)書(shū)上的練習(xí)內(nèi)容處理要有層次，對(duì)重復(fù)的可略去不做，對(duì)基本的讓同學(xué)口答，對(duì)有難度的或容易出錯(cuò)的一定要學(xué)生動(dòng)筆做，再談?wù)勈窃趺聪氲模瑧?yīng)注意什么，讓大家各抒己見(jiàn)，最后老師再安排學(xué)生獨(dú)立的做一兩道題，加深鞏固，然后互相交流，這樣當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。同時(shí)我還注重 一題多解，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維。所學(xué)知識(shí)要想牢固掌握，光靠一節(jié)課的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要課后的練習(xí)與鞏固才能檢驗(yàn)出來(lái)。我在練習(xí)鞏固時(shí)注重個(gè)別輔導(dǎo)，尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的開(kāi)展練習(xí)，要求學(xué)生能保質(zhì)保量的完成。對(duì)于沒(méi)有掌握的同學(xué)，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)補(bǔ)救，還開(kāi)展一幫一的活動(dòng)，使學(xué)困生的面積縮小，更使他們迎頭趕上，從而使課后的練習(xí)與鞏固得以有效的實(shí)施，并收到良好的效果。習(xí)慣養(yǎng)成了，課堂質(zhì)量提高了。要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)我覺(jué)得還應(yīng)該注重知識(shí)的應(yīng)用。試想我們每次的學(xué)生考試題，無(wú)非就是課本與課外作業(yè)的基本內(nèi)容；這就要求我們教師把課本的練習(xí)以及課堂作業(yè)上的有關(guān)練習(xí)著重講解，多給學(xué)生分析題型以及講解解決問(wèn)題的方法。對(duì)于重要的題型在復(fù)習(xí)時(shí)，多總結(jié)、多練習(xí)、多講解，加深印象，考試時(shí)學(xué)生自然而然的就會(huì)應(yīng)用，得心應(yīng)手，成績(jī)也會(huì)提高。當(dāng)學(xué)生體會(huì)成功的喜悅后，會(huì)對(duì)你所教學(xué)科產(chǎn)生更濃厚的興趣，成績(jī)就會(huì)不斷提升?？傊?，教學(xué)的過(guò)程，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和積累、不斷總結(jié)和提高的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)和學(xué)生一起成長(zhǎng)的過(guò)程。我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，需要不斷向同行們請(qǐng)教學(xué)習(xí)。這些只是教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)同行們指正。一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在許多不足之處，要更加努力完善，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，務(wù)實(shí)地工作，爭(zhēng)取把教育教學(xué)工作搞得更好。
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