九年級班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料-資料下載頁
2025-08-24 13:23本頁面
【正文】 遵守法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展，一心為教育的新發(fā)展最大的。 二、在學(xué)習(xí) 把學(xué)習(xí)和實(shí)踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)，不甘于 “ 只做一名教書匠 ” ，爭做一名 “ 科研型專家 ” 的職業(yè)追求 ?！?教，是不教。 ” 追求教育的最高境界。為此，在日常教學(xué)工作中，力求以人為本、因材施教，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，而又靈活的運(yùn)用教學(xué)資源，靈活每個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生的的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 “ 既教書，又育人。 ” 如此，我把育人教育的要旨，把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操教學(xué)的要?jiǎng)?wù)。 三、在崗位 職責(zé) 本年度我擔(dān)任九年級班主任和兩個(gè)班的語文教學(xué)、九年級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程、對學(xué)校聲譽(yù)之重，是一名老班主任了，但從無掉以輕心，對班主任工作與細(xì)心，以 “ 責(zé)任教育 ” 為核心，以 “ 班級責(zé)任制 ” 為手段來細(xì)化班級管理，務(wù)必使班級事務(wù)管理既科學(xué)又民主，使 9。 5 班是的，更是學(xué)生的，營造屬于健康、向上的班級文化內(nèi)涵， “ 班榮我榮，班衰我恥 ” 的與風(fēng)氣。身為語文集備組長，引領(lǐng)九年級 6 位語文教師站在語文教學(xué)的最，學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的法、學(xué)法，不但讓會(huì)教，更的是讓學(xué)生會(huì)學(xué)，把培養(yǎng)學(xué)生的的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志，教學(xué) 的要?jiǎng)?wù)。為此，平時(shí)教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手，備課、集備、聽課、觀摩 。理論與方法交流 。命題、講評、反饋，計(jì)劃、總結(jié) 。整體定位、輔導(dǎo)、反饋 。整體調(diào)研、調(diào)查問卷、面對面談話，無一平時(shí)從量入手，以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了的，更的是對學(xué)生學(xué)習(xí)與情操的。正所謂 “ 其身正，不令則行 。其身不正，雖令不行。 ” 四、在工作 班主任工作： 班上下兩個(gè)學(xué)期班級量化管理在全校 38 個(gè)班中位于前列，被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體 。我被評為嶗山區(qū)十佳班主任 。學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部，區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生 3 人次 。班級被評為嶗山區(qū)書香班集體， 2 人被評為讀書好少年 。校運(yùn)會(huì)總?cè)?。蘇彬彬打破 2 項(xiàng)區(qū)級、校級記錄。 語文教學(xué)：嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二獎(jiǎng)的 2 名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中一獎(jiǎng) 。語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課 。語文組被評為街道優(yōu)秀教研組。 “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 ” 只要有崇 高的追求樂此不疲的勤勞，面前的再多，也會(huì)在中收獲。 看過 “ 九年級班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料 ” 的人還看了：
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