【正文】 “慶六一”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。七月份總結(jié)評(píng)比“書香班級(jí)”、“讀書大王”等。附：蓬 山 小 學(xué) 讀 書 活 動(dòng) 網(wǎng) 絡(luò) 圖天添資源網(wǎng)原文地址：://第四篇：營造書香校園營造書香校園，創(chuàng)建美好人生——五年級(jí)一班國旗下演講稿老師、同學(xué)們，大家早上好，我是五年級(jí)一班的賀瑞寅，今天我演講的題目是營造書香校園，創(chuàng)建美好人生。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這就足以證明讀書的重要性。要營造書香校園首先要培養(yǎng)我們對(duì)讀書的興趣，但不能盲目的讀書，而是要選擇一些自己感興趣的書，讀到自己喜歡的段落和語句可以記錄在本上，并要做一些適當(dāng)?shù)呐?。如果能將自己積累優(yōu)美詞句運(yùn)用到寫作當(dāng)中，就不僅豐富了知識(shí)，還會(huì)為作文錦上添花。讀書的好處多不勝數(shù)，許多偉大的科學(xué)家和文學(xué)家小時(shí)候都很愛讀書，比如哲學(xué)狂人尼采從小就很愛讀書，當(dāng)小伙伴在玩耍時(shí)，他卻靜靜地坐在木交椅上看書。作為20世紀(jì)的小學(xué)生，每個(gè)人在心中都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，離不開發(fā)奮讀書。只有行動(dòng)起來好好讀書，這樣才能朝夢(mèng)想邁進(jìn)一步，父母希望我們有美好的人生，但創(chuàng)建美好人生不容易的，不但要通過先天的智慧，還要通過后天的努力，才能總結(jié)出生活的財(cái)富，創(chuàng)建美好的人生。讀書和未來的人生有著密切的關(guān)系，你不好好讀書就創(chuàng)建不出美好的人生，創(chuàng)建不出美好的人生，就代表你沒有認(rèn)真讀書，所以認(rèn)真讀書是創(chuàng)建美好人生的關(guān)鍵一步！同學(xué)們，作為一名少先隊(duì)員要愛上讀書，愛上校園。營造書香校園，創(chuàng)建美好人生，要看你我的努力。最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！謝謝大家，我的演講完畢。第五篇：營造書香校園《營造書香校園，弘揚(yáng)古齊文化》課題總結(jié)我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)，坐落于古齊國故都，在朱永新教授新教育理念的指引下，在于春祥主任的感染下，我校立足實(shí)際，充分利用鄉(xiāng)土資源，在弘揚(yáng)齊文化上做文章。讓全校師生共同營造書香校園，吸取齊文化務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，讓讀書伴隨終生，從書中獲益，申報(bào)了《營造書香校園，弘揚(yáng)古齊文化》新教育研究。主要目標(biāo)是圍繞“營造書香校園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，大力開展校園讀書活動(dòng)，摘取課題研究之碩果《營造書香校園，弘揚(yáng)古齊文化》實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。我校擬訂了營造書香校園活動(dòng)方案，并逐一進(jìn)行了落實(shí)?；顒?dòng)開展如下：活動(dòng)目的：，開闊視野，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，感悟祖國語言的博大精深，領(lǐng)悟人生真諦。，并通過一系列的讀書活動(dòng)，如：朗誦、征文、故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，讓他們明確自身差距，體驗(yàn)閱讀的快樂。，構(gòu)建有特色的書香校園文化，營造良好的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)品位?；顒?dòng)組織者：教科室、語文組、英語組活動(dòng)參與者：15年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)步驟：一、深入宣傳，營造“書海暢游”的良好氛圍。組織召開教研組長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)，通過學(xué)校舉行讀書節(jié)活動(dòng)營造“書海暢游”的校園文化氛圍，深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)。童年是人一生中最寶貴的時(shí)期。單就語文學(xué)習(xí)而言，如果一個(gè)人在他（她）可塑性最強(qiáng)、記憶力最好、學(xué)習(xí)興趣最旺盛的年齡里所做的事只是圍著分?jǐn)?shù)摳教材做習(xí)題，那么對(duì)于孩子來說，就是一種最可痛惜的浪費(fèi)和禁錮。所以我們更有一種強(qiáng)烈的緊迫感，要在完成常規(guī)的教學(xué)任務(wù)之外，抓緊培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。否則，我們視自己是浪費(fèi)了孩子的金色童年，我們將不能原諒自己。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保營造書香校園的深入開展。為確保營造書香校園活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施具體活動(dòng)方案，明確任務(wù)，層層落實(shí)，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的閱讀活動(dòng)。三、組織開展一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)（一）完善班級(jí)圖書角的建設(shè)。各班可發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書角。各班要積極參加借閱管理，定期舉行好書交換活動(dòng)，各班要逐步形成暢游書海，先讀為快的閱讀氛圍。（二）召開主題班會(huì)，不斷把閱讀活動(dòng)推向深入。每個(gè)班級(jí)每?jī)芍鼙仨氄匍_一次開展閱讀振興活動(dòng)主題班會(huì)，介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，交流心得體會(huì)，提出改進(jìn)意見。通過主題班會(huì)，讓學(xué)生既學(xué)到讀書的好方法，加深愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。（三）組織各種競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生興趣。舉辦古詩背誦比賽活動(dòng)。各班學(xué)生人人參加。經(jīng)過認(rèn)真評(píng)選，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，由全校第一名參加區(qū)古詩背誦比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加背誦古詩活動(dòng)的積極性?！褒R國故事我來講”的演講比賽。3.“星級(jí)學(xué)生”等榮譽(yù)的評(píng)比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，班內(nèi)評(píng)選出閱讀之星、博覽之星、古詩背誦大王……并為他們頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)。為烘托讀書氛圍，各班以閱讀振興活動(dòng)為主題出一期黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。5.“走進(jìn)李白”“走進(jìn)成語王國”四、五年級(jí)班級(jí)特色活動(dòng)展示和書簽制作評(píng)比。在開展閱讀振興活動(dòng)過程中，老師們還可以充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，設(shè)計(jì)制作精美的卡片和書簽。指導(dǎo)學(xué)生做書簽，寫上自己最喜歡的名言、警句夾到書中。孩子們擁有自制的精美書簽，讀書之余看看書簽，賞心悅目。6.“古詩配畫”評(píng)比。在語文教師指導(dǎo)下，23年級(jí)學(xué)生制作手抄報(bào)。由學(xué)生既當(dāng)“作家”，又當(dāng)“編輯”?；顒?dòng)效果：9月27日，在孔子誕辰之際學(xué)校舉行了隆重的第二屆讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，特邀了區(qū)教研室于春祥主任參加，在開幕式上，從校長(zhǎng)致開幕詞，到宣讀倡議書、致家長(zhǎng)的一封信、讀書節(jié)活動(dòng)方案，到學(xué)生代表、教師代表、家長(zhǎng)代表發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)講話，程序井然，特別是于主任的精彩講話，為開幕式掀起高潮，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都響應(yīng)參與到活動(dòng)中，在最后舉行了師生在主題詞“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長(zhǎng)”的大型橫幅上簽字活動(dòng)。開幕式結(jié)束后，學(xué)生家長(zhǎng)紛紛到書店擺設(shè)的圖書展區(qū)為孩子購買圖書，整個(gè)校園內(nèi)洋溢著濃濃的書香氣息。通過主題班會(huì)，讓學(xué)生既學(xué)到讀書的好方法，加深愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。學(xué)校開展了好書伴我成長(zhǎng)演講比賽、科普小知識(shí)講座、英語故事劇比賽、師生經(jīng)典古詩文誦讀比賽等系列活動(dòng)，全校師生積極參與到活動(dòng)中來，各級(jí)部都達(dá)到了基本的背誦篇目，學(xué)校王宏業(yè)同學(xué)背誦了311篇，吳倩老師背誦了311篇，分別獲區(qū)古詩文誦讀比賽二等獎(jiǎng)。學(xué)校還創(chuàng)新設(shè)計(jì)了學(xué)生個(gè)人誦讀和閱讀檔案，認(rèn)真落實(shí)了閱讀星級(jí)評(píng)價(jià)制度，建立了閱讀星級(jí)學(xué)分評(píng)價(jià)檔案，并且我們還更新了班級(jí)圖書角，各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書角建設(shè)。同時(shí)讓每一名學(xué)生投入到借閱圖書管理的工作中來，讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。定期舉行好書交換活動(dòng)，各班逐步形成了暢游書海，先讀為快的閱讀氛圍?，F(xiàn)在班級(jí)圖書角藏書已經(jīng)達(dá)到人均4本書，充分實(shí)現(xiàn)了好書資源共享，現(xiàn)在每天早上學(xué)生都會(huì)自覺背誦古詩，現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能背誦古詩達(dá)三、四百首，背古詩、說古詩、演古詩、唱古詩孩子們學(xué)得興趣盎然。學(xué)期末，鎮(zhèn)專門成立古詩文背誦檢查小組，對(duì)全鎮(zhèn)六所學(xué)校逐一檢查。并且把學(xué)生古詩文背誦情況納入對(duì)語文教師的考核。為了將讀書活動(dòng)落到實(shí)處，我們還設(shè)計(jì)了《書海拾貝》學(xué)生閱讀檔案和古詩誦讀校本教材，鼓勵(lì)學(xué)生要多讀書，即博覽群書，手不釋卷；要讀好書，讀名家名人，讀名篇名作；要善讀書，讀書要講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書”。堅(jiān)持天天讀書，和書交朋友；多思考，樂動(dòng)手，認(rèn)真搞好摘抄，撰寫讀書感想，堅(jiān)持寫周記。該書的后半部分是大閱讀周、月、季計(jì)劃落實(shí)檔案。另外，我們還將營造書香校園與我們的“讀、說、寫、畫、行一體化”語文特色實(shí)踐活動(dòng)和我們的市級(jí)立項(xiàng)課題快樂寫作結(jié)合起來，把書香校園建設(shè)提高到了一個(gè)新的水平。通過讀書使廣大教師的眼界得到了開闊，思維得到了碰撞，素質(zhì)得到了提升，課堂教學(xué)效率和輔導(dǎo)水平得到明顯提高。在全市的“智力七巧板”比賽中多人獲獎(jiǎng)，并且有3人到濟(jì)南參加了全省的比賽，分別獲得二、三等獎(jiǎng)。本學(xué)期全校有12名教師撰寫的論文在省市級(jí)刊物上發(fā)表，有10余篇學(xué)生習(xí)作在《歡樂寫話》《快樂寫作》《淄博晚報(bào)》《音體美報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表。學(xué)生素質(zhì)也得到全面提升。在區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)中，有11人獲獎(jiǎng)?？傊覀兩钊腴_展“書海暢游”――學(xué)生課外閱讀活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。我們堅(jiān)信，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展.