蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)學(xué)棋教學(xué)設(shè)計(jì)[大全5篇]-資料下載頁(yè)
2025-10-31 12:13本頁(yè)面
【正文】 很會(huì)下圍棋？圈出：能手、獨(dú)一無(wú)二學(xué)習(xí)生字：獨(dú)3指導(dǎo)朗讀、齊讀。這兩個(gè)學(xué)生分別怎樣學(xué)的？三相機(jī)學(xué)習(xí)第二自然段小組討論：用橫線、曲線分別畫出他們學(xué)棋的句子。2交流：這兩個(gè)學(xué)生分別怎樣學(xué)的？（1）指名讀（2）他們兩個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣？板書：專心致志三心二意學(xué)習(xí)生字：致（3）再讀指導(dǎo)：3齊讀學(xué)棋的結(jié)果怎樣？四相機(jī)學(xué)習(xí)第三自然段教學(xué)過(guò)程引讀2為什么他們倆學(xué)棋的結(jié)果會(huì)不一樣？用上因?yàn)樗哉f(shuō)上一句話。3齊讀。五總結(jié)齊讀全文2讀了課文，你想向大家說(shuō)些什么？第三課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)：練習(xí)背誦課文；練習(xí)用“一邊……一邊……”造句；完成習(xí)字冊(cè)二、教具準(zhǔn)備：習(xí)字冊(cè)三、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一指導(dǎo)背誦課文齊讀全文2列出課文提綱：第一段：秋的棋藝。第二段：兩個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。第三段：他們的學(xué)棋的結(jié)果。3試背全文4同桌對(duì)背5指名背二造句練習(xí)：一邊……一邊……指讀書上的句子2填空：誰(shuí)一邊干什么，一邊干什么。3口頭造句三抄寫詞語(yǔ)（習(xí)字冊(cè)上）第五篇：蘇教語(yǔ)文二年級(jí)下13學(xué)棋教學(xué)設(shè)計(jì)1學(xué)棋教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。2．理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生讀書學(xué)習(xí)要專心致志。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，并能熟練地背誦。教學(xué)重難點(diǎn)理解“能手、遠(yuǎn)近聞名、專心致志”等詞語(yǔ)的意思。能用“一邊??一邊??”說(shuō)一句話。通過(guò)朗讀，對(duì)比兩位學(xué)生學(xué)棋的不同表現(xiàn)，懂得讀書要專心致志的道理。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)生字詞了解課本內(nèi)容１、你能用其中的一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話嗎？老師先說(shuō)一個(gè)：古時(shí)候，有兩個(gè)學(xué)生跟秋學(xué)棋。２、專心致志能手用因?yàn)??所以把這兩個(gè)詞連起來(lái)說(shuō)一句話３、指名讀，你知道哪些詞語(yǔ)的意思，可以做動(dòng)作來(lái)解釋給大家看。什么時(shí)候會(huì)走神，因?yàn)樗呱窳耍岳蠋煥D―提醒他要注意聽講。二、學(xué)習(xí)第一段１、（直接出示內(nèi)容）指名讀。２、第一段的內(nèi)容老師覺(jué)得太長(zhǎng)了，哪位聰明的小朋友幫一幫老師，用一句話把這一段的意思說(shuō)出來(lái)。（用因?yàn)??所以??復(fù)述內(nèi)容）出示：因?yàn)榍铮撸撸撸撸撸?，所以有兩個(gè)學(xué)生＿＿＿＿＿＿。多指名說(shuō)３、過(guò)渡：說(shuō)得真是太棒了！不知道你們的眼睛亮不亮？看圖：兩個(gè)學(xué)生開始學(xué)下圍棋，你覺(jué)得他們學(xué)得怎樣？看看哪位同學(xué)的眼睛最亮。自主看圖三、學(xué)習(xí)第二段１、看圖說(shuō)說(shuō)兩個(gè)學(xué)生分別是怎么學(xué)的（指導(dǎo)注意觀察眼神、動(dòng)作、表情）。其他學(xué)生評(píng)價(jià)補(bǔ)充２、輕聲讀第二段，用你聰明的腦袋，靈巧的小手，找出你認(rèn)為能反映他們學(xué)習(xí)情況的地方（先找出表現(xiàn)那個(gè)學(xué)習(xí)特別認(rèn)真的學(xué)生的詞語(yǔ)）專心致志一邊一邊問(wèn)上幾句（學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要學(xué)要問(wèn)，眼到耳到心到）（１）誰(shuí)能讀出一個(gè)學(xué)生學(xué)棋的認(rèn)真勁兒，指名讀，師生評(píng)價(jià)哪兒讀得好，哪個(gè)詞，你認(rèn)為還有哪些地方要注意，再讀，品讀，齊讀。走了神想拉弓射箭只聽了一會(huì)兒（三心二意、開小差注意力不集中）又去想別的事了 指名說(shuō)為什么（２）能不能讀出另一個(gè)學(xué)生走神的感覺(jué)，如果你愿意可以在需要的地方，加上一些動(dòng)作，因?yàn)槭亲呱衤?，?dòng)來(lái)動(dòng)去是正常的。同桌練一練，一人讀，一人演，看誰(shuí)練得最像那個(gè)走神的學(xué)生。指名練，(脫離書本)評(píng)價(jià)眼神、動(dòng)作、表情。３、輕聲連起來(lái)自讀，老師巡視４、小結(jié)農(nóng)民伯伯有一句老話：種瓜得瓜，種豆得豆。你付出了汗水，就會(huì)有豐收的喜悅，你心不在焉、上課走神，不付出努力當(dāng)然什么都得不到?，F(xiàn)在，老師請(qǐng)你猜一下，這兩個(gè)學(xué)生最后會(huì)是怎樣的呢？指名說(shuō)（說(shuō)出理由）三、學(xué)習(xí)第三段同學(xué)們明白了這個(gè)道理，當(dāng)然一下子就猜到了他們的結(jié)局，果然如此（出示）齊讀四、總結(jié)課文今天，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就像那個(gè)專心致志學(xué)棋的學(xué)生一樣，個(gè)個(gè)很認(rèn)真，看來(lái)，學(xué)了這篇課文，你一定有很大收獲，是不是？你能勇敢地舉起你的手，向我們大家說(shuō)一說(shuō)你心里的話。注意表?yè)P(yáng)評(píng)價(jià)出示：一個(gè)學(xué)生因?yàn)椋撸撸撸院髞?lái)成了（出色，了不起、獨(dú)一無(wú)二）＿＿＿＿的棋手，而另一個(gè)學(xué)生因?yàn)椋撸撸撸云逅嚕撸撸撸撸?。看?lái)，學(xué)習(xí)、讀書時(shí)都要＿＿＿，不能＿＿＿＿。指名說(shuō)（還有不一樣的嗎？）第二課時(shí)一、指導(dǎo)寫生字。志：上面是“士”不是“土”。致：左右等寬，右邊是“反文旁”。作、獨(dú)、棋；左窄右寬。箭：下半部寬些。二、指導(dǎo)背誦。重點(diǎn)指導(dǎo)第二自然段。引讀，理清層次。這兩個(gè)學(xué)生是怎么學(xué)下棋的呢？一個(gè)學(xué)生————、另一個(gè)學(xué)生————。聽著聽著————，想著想著————，老師發(fā)現(xiàn)了，就————，可他————。圖文對(duì)照，熟讀成誦。指導(dǎo)觀察圖中的人物動(dòng)作特點(diǎn)，抓住“聽、看、問(wèn)”及‘聽、想、做“兩組動(dòng)作，熟讀成誦。板書，練習(xí)背誦。指名背誦，分組背誦。三、指導(dǎo)造句。例句：一個(gè)學(xué)生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問(wèn)上幾句。指導(dǎo)用“一邊??一邊??”練習(xí)造句。板書：學(xué)棋秋能手一個(gè)專心致志 出色的棋手另一個(gè) 很不專心 沒(méi)多大長(zhǎng)進(jìn)
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