【正文】 師的一片心。1.“逝”用音序查字法，查音序，音節(jié) ；用部首查字法查 部，再查畫?！笆拧弊钟袃蓚€(gè)意思：①過(guò)去；②死亡。“安然長(zhǎng)逝”的“逝”應(yīng)選第 種意思，詞義是：。（3分）：。（1分）。（2分）“ ”內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）？其寓言是什么？（2分）？（2分）？這段話你怎么理解？（3分）三、作文。（40分）周麗是班上的學(xué)習(xí)委員，成績(jī)一直很優(yōu)秀。但月考時(shí)，由于審題不慎，作文離題了，最后只考了個(gè)及格。她傷心地哭了，幾天來(lái)都悶悶不樂(lè)，請(qǐng)你來(lái)安慰安慰她。（5分）你的同學(xué)中一定有許多“高手”，如“解題高手”、“寫作高手”、“繪畫高手”、“跳繩高手”……將你對(duì)他（她）的了解寫下來(lái)，力求具體，題目自擬。(35分)第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬試題一、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。(10分)t225。o zu236。 n237。nɡ zh242。nɡ k233。 s242。u d233。 gā o w224。ng zh242。ng()()()()b224。o qi224。n j236。nɡ m236。 ju224。n li224。n jiāo zh224。o b249。 ān()()()()二、按要求寫成語(yǔ)。(5分)：()()()()：()()()()，把浮動(dòng)著的云彩也止住了。形容歌聲嘹亮。()。(1分)三、給畫線的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?5分)：①講求、重視。②值得注意或推敲的內(nèi)容。③精美祭器很講究()講究衛(wèi)生()這里的技術(shù)是大有講究的()：①事故。②緣故，原因。③原來(lái)的，從前的，舊的。④朋友，友情。⑤死亡變故()病故()沾親帶故()故鄉(xiāng)()：①往。②的。③代詞，代替人或事物。鐘子期必得之()赤子之心()送孟浩然之廣陵()四、判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭方法，填在括號(hào)里。(5分)，像靈泉一般流了出來(lái)。()，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。()，都快把我凍成冰了。()，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。()5..火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。()五、改寫句子。(6分)。他的心里，一定是飛翔的鷗群。沒(méi)有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。魯迅在回信中說(shuō)：“你的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！绷⑻羁?。(19分)《天凈沙秋》：。青山綠水。(2分)，乃，終身。()，浙江 人。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《 》、《 》等。《少年閏土》節(jié)選自他的小說(shuō)《 》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個(gè)、的人。寫出一句魯迅的名言：。() 的愛(ài)國(guó)工程師。課文從、三個(gè)方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程。他根據(jù)居庸關(guān)、八達(dá)嶺不同的山勢(shì)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了、兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對(duì)詹天佑說(shuō)：。(3+1分)。他好像面對(duì)著大海，月亮。微波粼粼的海面上。月亮越升越高，穿過(guò)。忽然，海面上。被月光照得雪亮的浪花，……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，波濤洶涌的大海。(4分)：(3分)(1)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹 開(kāi)。(2)人閑 落，夜靜春山空。(3)香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。(4)待到重陽(yáng)日，還來(lái)就。(5)竹外 三兩枝，春江水暖鴨先知。(6)接天蓮葉無(wú)窮碧，映日 別樣紅。第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷6第一題，選詞填空?；钣媒x詞，注意近義詞的語(yǔ)言環(huán)境的使用差別。瀏覽閱讀審閱翻閱我們提倡拓寬課外（閱讀）面，但在（翻閱）過(guò)程中，要注意突出重點(diǎn)，對(duì)一般書籍只需大致（瀏覽）一下即可，不可能每篇文章都細(xì)細(xì)（審閱），畢竟我們要（閱讀）的東西太多。“賞”字家族人丁興旺，不信填填看。（贊賞）地望著這位年輕人,知道他是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。（欣賞）我的繪畫作品,還鼓勵(lì)我要繼續(xù)加油。（觀賞）。，做事有創(chuàng)造性，很受老板的（賞識(shí)）?！百潯弊纸M四個(gè)詞語(yǔ)，填入下列句子中。（夸贊）孫晉芳，說(shuō)看他打球，使人想起了聽(tīng)交響樂(lè)。，看到詹天佑留下的偉大工程，（贊嘆）不已。（贊美）長(zhǎng)江，因?yàn)樗心赣H的情懷。，連聲（稱贊）。第二題，更換近義詞。二、給句子中帶點(diǎn)的詞換一個(gè)詞，意思不變。（1）有人耍弄見(jiàn)不得人的詭計(jì)，以此達(dá)到欺騙別人的目的。（陰謀）（2）希望后代長(zhǎng)得茁壯有力，繼往開(kāi)來(lái)，奪取桂冠和勝利。（成功）（3）體育使動(dòng)作變得優(yōu)美，柔中含有剛毅。（堅(jiān)強(qiáng)）（4）孫晉芳悔恨自己心胸不夠?qū)掗?。（后悔）第三題，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的靈活運(yùn)用。三、加一加：（加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使句子意思表達(dá)不一樣）這梨，不大好吃。這梨不大，好吃。這梨不大好，吃。這梨不大好吃。第四題，反問(wèn)句改陳述句，縮句，仿寫排比句，修改病句，用詞語(yǔ)的多個(gè)意思造句。四、請(qǐng)按要求完成句子。：你們看見(jiàn)過(guò)這么勞苦、這么簡(jiǎn)樸的總理嗎？你們沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這么勞苦、這么簡(jiǎn)樸的總理。（縮到最簡(jiǎn)）：老師那蒼白而沒(méi)有表情的臉竟會(huì)奔波過(guò)兩個(gè)城市在考場(chǎng)上出現(xiàn)。臉出現(xiàn)。，在橫線上續(xù)寫合適的內(nèi)容，再選擇填空。“讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花：一句善意的批評(píng)是一朵花，一聲真誠(chéng)的贊美是一朵花，一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一個(gè)起身就讓座是一朵花，一紙溫馨的問(wèn)候是一朵花，一語(yǔ)及時(shí)的提醒是一朵花……能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活美好付出的人是不尋常的人。”這組排比句（比喻句擬人句排比句）向我們展示了人間的真善美。改病句：半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我的語(yǔ)文知識(shí)提高了。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我的語(yǔ)文知識(shí)豐富了。溫暖：（寫自然界的現(xiàn)象）今天的天氣溫暖。（寫人內(nèi)心的感受）聽(tīng)了他的一席話,我的心里立刻溫暖起來(lái)。5．照例子仿寫句子。（1）例：漓江的水清得可以看見(jiàn)江底的沙石。鄰居的小姑娘美得像一朵花。（2）彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹林，穿過(guò)雜草叢生的空地，又爬上了長(zhǎng)滿古松的小山。筆直的青藏公路穿過(guò)林海，穿過(guò)高山，直抵拉薩市。，把句子換個(gè)說(shuō)法，能換多少種就寫多少種。路上的行人都被這一聲巨響嚇跑了。這一聲巨響把路上的行人都嚇跑了。這一聲巨響嚇跑了路上的行人。修改一段話。，她向一團(tuán)火飄在我胸前。遇到困苦的時(shí)候，告訴我要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇敢。受到表?yè)P(yáng)時(shí)，她提示我不要自豪，要爭(zhēng)取更大的成就。，她像一團(tuán)火飄在我胸前。遇到困難的時(shí)候，告訴我要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣；受到表?yè)P(yáng)時(shí)，她提示我不要驕傲，要爭(zhēng)取更大的成績(jī)。第五題按要求寫詞語(yǔ)，積累含有山水的四字詞語(yǔ)，積累ABB式的四字詞語(yǔ)，積累含有動(dòng)物名稱的四字詞語(yǔ)。寫出四個(gè)描寫山或水的四字詞語(yǔ)：山清水秀山水如畫山高水遠(yuǎn)青山綠水寫出四個(gè)ABB式的詞語(yǔ)：白茫茫黑乎乎綠油油水靈靈寫出四個(gè)帶動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：猴年馬月九牛二虎狐假虎威龍飛鳳舞第六題，閱讀分析帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并畫上“√”。散落（s224。n）瞅著(chǒu)在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。頓時(shí)（霎時(shí)）喧鬧（喧騰）馬上（趕緊）聯(lián)系上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。突如其來(lái)：出乎意料地突然發(fā)生碰撞。喜出望外：由于沒(méi)有想到的大家都把錢送回來(lái)而非常高興。這篇短文是按（事情發(fā)展的）順序?qū)懙?。用“~~~”畫出描寫環(huán)境的句子。描寫環(huán)境的句子：“北風(fēng)刮得很猛。”“散落在地上的錢已被呼呼的北風(fēng)刮了起來(lái)，紛紛向四處飛揚(yáng)?！薄皼](méi)有多久，風(fēng)似乎有些小了?！蔽闹小皳屽X”二字使用了引號(hào)，那是因?yàn)?，?dòng)作必須要快，要搶先；，而目的卻是為了幫助老大爺追回錢，是幫助的意思，這就不能叫搶，所以要加引號(hào)。文章最后一句為什么說(shuō)“我沉重的心情一下子變得輕松了？”北風(fēng)呼嘯，錢被刮跑，再要找回來(lái)非常不容易，又被行人搶走了，作為闖禍的人，最起碼可以道歉吧?可以說(shuō)還錢?所以當(dāng)時(shí)的我內(nèi)心十分的難受，無(wú)奈、焦急、沉重。正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，老大爺?shù)腻X被人們從風(fēng)中搶回——還給了他。因此，我沉重的心情就變得輕松了。讀了短文后，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)什么？把你想說(shuō)的話寫下來(lái)。對(duì)幫助老大爺?shù)娜苏f(shuō)：“雖然大家都不富裕，但誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)利忘義。雖然大家都不認(rèn)識(shí)，但彼此卻像一家人一樣相互關(guān)心，相互幫助，你們這種美好的品德非常值得我們學(xué)習(xí)！”第七題習(xí)作：表現(xiàn)主題是如何處理好學(xué)習(xí)和做家務(wù)的關(guān)系。要做一個(gè)善于學(xué)習(xí)，也要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，做些力所能及的事的好孩子。